Πλασματική μεμβράνη ονομάζουμε αυτήν που οριοθετεί το κύτταρο σε σχέση με το εξωτερικό του περιβάλλον. Οι λειτουργίες της, όπως και οι λειτουργίες των υπολοίπων κυτταρικών δομών, απορρέουν από τη δομή της.

ΔΟΜΗ ΠΛΑΣΜΑΤΙΚΗΣ ΜΕΜΒΡΑΝΗΣ

Α. ΡΕΥΣΤΟ ΜΩΣΑΙΚΟ

Το μοντέλο που δεχόμαστε σήμερα είναι αυτό του «ρευστού μωσαϊκού», που προτάθηκε το 1972 από τους Σ. Σίνγκερ και Τ. Νίκολσον. Σύμφωνα με το μοντέλο αυτό, οι μεμβράνες αποτελούνται από μια διπλοστιβάδα, φωσφολιπιδίων κυρίως, ανάμεσα στα οποία παρεμβάλλονται στεροειδή όπως η χοληστερόλη και πρωτεΐνες, οι οποίες είτε βρίσκονται στην επιφάνεια της μεμβράνης είτε βυθίζονται στο εσωτερικό της είτε τη διαπερνούν κάθετα, σχηματίζοντας ένα είδος μωσαϊκού. Συχνά, πρωτεΐνες αλλά και λιπίδια της πλασματικής μεμβράνης εμφανίζονται συνδεδεμένα με υδατάνθρακες (σάκχαρα).Τα σύνθετα αυτά μόρια ονομάζονται γλυκοπρωτεΐνες ή γλυκολιπίδια αντίστοιχα.

Β. ΥΔΡΟΦΙΛΑ-ΥΔΡΟΦΟΒΑ ΤΜΗΜΑΤΑ

Τα υδρόφιλα τμήματα των λιπιδίων στρέφονται προς το ενδοκυτταρικό και προς το εξωκυτταρικό περιβάλλον, που είναι υδατικά. Αντίθετα τα υδρόφοβα τμήματα, δηλαδή οι ουρές των φωσφολιπιδίων, στρέφονται προς το εσωτερικό της κατασκευής, ώστε να αποφεύγουν την επαφή τους με το νερό.Οι έλξεις που αναπτύσσονται μεταξύ των υδρόφιλων τμημάτων και των μορίων του νερού, καθώς και οι έλξεις των υδρόφοβων τμημάτων μεταξύ τους, προσδίδουν στη μεμβράνη σταθερότητα, χωρίς παράλληλα να την κάνουν στατική.

Γ. ΡΕΥΣΤΟΤΗΤΑ ΜΕΜΒΡΑΝΗΣ

Η διατήρηση της ρευστότητας των μεμβρανών έχει μεγάλη σημασία για τη λειτουργία τους. Μεμβράνες που έχουν «στερεοποιηθεί» παύουν να είναι λειτουργικές, γιατί πολλές από τις πρωτεΐνες τους αδρανοποιούνται.

Παρατίθεται παρουσίαση της Πλασματικής Μεμβράνης από την Σχολική Σύμβουλο κα Γεωργάτου

Παρουσίαση Πλασματικής Μεμβράνης – Γεωργάτου Μ.

Πηγή Εικόνας: http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGL-B106/85/680,2576/

One thought on “Πλασματική Μεμβράνη”

  1. – Δεν υπάρχει κατηγορία
    – Δεν υπάρχουν ετικέτες
    – Κανόνισε οι σύνδεσμοι να ανοίγουν σε νέα σελίδα/καρτέλα
    Επίσης, βάλε έναν διδακτικό προβληματισμό, ή πρότεινε τρόπους για να διδαχθούν αυτά που περιγράφεις με κάποιο τρόπο, π.χ. πώς θα μπορούσε να αξιοποιηθεί διδακτικά το βίντεο.

Leave a Reply to Παναγιώτης Στασινάκης Cancel reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *