https://www.youtube.com/watch?v=lrKgjbqZTwU
Πολλές φορές ένα καλό παράδειγμα-μια καλή αναλογία μπορεί να βοηθήσει στην συγκράτηση της νέας γνώσης και στην κατανόηση κάποιων μηχανισμών. Ψάχνοντας διάφορες ιδέες για τα ένζυμα βρήκα ένα πολύ ενδιαφέρον άρθρο.
Περιγράφεις στους μαθητές σου ένα υπέροχο πάρκο όπου περπατούν 100 άνθρωποι κι εκεί υπάρχει ένα μαγικό παγκάκι για δύο. Κάθε φορά που δυο άνθρωποι κάθονται σε αυτό το παγκάκι σηκώνονται κι έχουν γίνει ζευγάρι. Τι έχουμε δηλαδή εδώ; Παγκάκι=ένζυμο, άνθρωποι= υπόστρωμα, ζευγάρι=προϊόν.Βασιζόμενοι λοιπόν σε αυτήν την αναλογία μπορούμε να δούμε βασικές ιδιότητες των ενζύμων. Όσο δηλαδή περνάει η ώρα θα μειώνεται η ταχύτητα της αντίδρασης γιατί θα έχουμε λιγότερο υπόστρωμα. Ανάλογα συμπεράσματα μπορούμε να βγάλουμε και για την ειδικότητα των ενζύμων και για τους διαφορους παραγοντες που επηρεάζουν μια ενζυμική αντίδραση.
Ενδιαφέρουσα πρόταση. Θα μπορούσατε να μεταφρέσετε περισσότερο τη δραστηριότητα, ώστε να τη δούμε κι εμείς πιο αναλυτικά (επειδή βλέπω ότι έχει και ορισμένα ερωτήματα για το πώς θα μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε περαιτέρω την αναλογία για συζήτηση και εμβάθυνση).
Οι αναλογίες και τα μοντέλα, συχνά δημιουργούν παρανοήσεις αν δεν οριστούν τα όριά τους και αν αυτά δεν εξηγηθούν στους μαθητές. Εκτιμάτε πως αυτή η δραστηριότητα κρύβει κάποιες ‘παγίδες’ που θα μπορούσαν να δημιουργήσουν πρόβλημα στη διδασκαλία σας και τη διαδικασία της μάθησης;
Έξυπνη ιδέα και επιτυχημένη η αναλογία για τη δράση των ενζύμων και τον παράγοντα υπόστρωμα αντίδρασης.
Πολύ καλό, απλό και κατανοητό το παράδειγμα! Το βίντεο πολύ καλό και αναγκαίο εργαλείο για τη διδασκαλία της συγκεκριμένης ενότητας! Μπράβο!
Το βίντεο είναι πολύ καλή επιλογή! Πολύ ενδιαφέρον!
πολύ ευστοχο το παράδειγμα!!!μπράβο!!!