Η θεωρία του Χάρτη εννοιών βασίζεται κυρίως στη θεωρία “νοηματικής παραληπτικής  μάθησης” του Auseubel. Χάρτης εννοιών ονομάζεται η απεικόνιση της οργάνωσης και της σύνδεσης-συσχέτισης ενός συνόλου εννοιών που είναι σχετικές με κάποιο κεντρικό θέμα (Μαυρόπουλος, 2016). Η τεχνική της εννοιολογικής χαρτογράφησης αναπτύχθηκε από τον καθηγητή J.D. Novak. O Nοvak υποστήριζε πως η μάθηση με νόημα περιλαμβάνει την αφομοίωση των εννοιών και την ενσωμάτωσή τους στις υπάρχουσες γνωστικές δομές. Δομικά στοιχεία ενός χάρτη εννοιών είναι το κεντρικό θέμα, οι έννοιες (κόμβοι) και οι συνδέσεις που συνδέουν δύο έννοιες με λέξεις πάνω τους, που περιγράφουν τη σχέση της μιας έννοιας με την άλλη (Μαυρόπουλος, 2016). Οι Irvine, Cooper & Jones (2005) διαβεβαιώνουν πως η εννοιολογική χαρτογράφιση είναι μια ολοκληρωμένη εκπαιδευτική εμπειρία και ένα μέσο για την ενίσχυση της μάθησης με νόημα.

Το πρόγραμμα Cmap Tools βοηθά στη κατασκευή ενός χάρτη εννοιών, που θα χρησιμοποιηθεί από τον εκπαιδευτικό κατία τη διδασκαλία μίας ενότητας στους μαθητές.Το IHMC CmapTools είναι μία εφαρμογή που σας επιτρέπει να δημιουργήσετε, να εξερευνήσετε, τα σχολιάσετε και να διανείμετε τέτοιου είδους γνωσιακά μοντέλα. Είναι ένα πρόγραμμα open source, που σας επιτρέπει να δημιουργήσετε χάρτες ιδεών χρησιμοποιώντας το δικό σας υπολογιστή. Επιπλέον, σας επιτρέπει να μοιράζεστε και να κάνετε link τα δικά σας Cmaps με άλλα Cmaps. Το Cmaps Tools παράγει σελίδες Web από τα δικά σας Cmaps αυτόματα σε σέρβερ. Επιπλέον, σας επιτρέπει να τροποποιήσετε τους χάρτες σας παράλληλα με άλλους χρήστες του Internet (wikipedia).

Παρακάτω δίνεται ένα παράδειγμα εννοιολογικού χάρτη που κατασκευάστηκε από εμένα χρησιμοποιώντας το Cmap Tools με σκοπό να διδάξω στους μαθητές μου το κεφ. 2.2 Πλασματική Μεμβράνη της Βιολογίας Β’ τάξης Γενικού Λυκείου.

Βιβλιογραφία

Μαυρόπουλος, Α.,(2016): Σχεδιασμός μαθήματος

Πηγές

www.wikipedia.com