Με αφορμή την υποενότητα 5.5 Κληρονομικότητα του κεφαλαίου 5. Διατήρηση και συνέχεια της ζωής από το βιβλίο βιολογίας της Β και Γ Γυμνασίου ετοίμασα ένα μάθημα μέσω του Moodle.

Όπως φαίνεται και στην παραπάνω εικόνα ξεκίνησα με μια εισαγωγή στο θέμα, αναφέροντας τις λέξεις κλειδιά, τις έννοιες προηγούμενης ενότητας που θα χρειαστούν αλλά και τους στόχους του μαθήματος μας. Επέλεξα να χρησιμοποιήσω διαφορετικά εργαλεία για κάθε στόχο για να ανακαλύψω και να εξασκηθώ σε όσο το δυνατόν περισσότερες δυνατότητες μου δίνει το moodle. Η πρώτη μου επιλογή ήταν η δημιουργία ενός φόρουμ όπου οι μαθητές καλούνται αφού διαβάσουν τη θεωρία που τους δίνεται και εξασκηθούν με τα παραδείγματα, να σχολιάσουν και να αιτιολογήσουν τις απαντήσεις των συμμαθητών τους.

Στη συνέχεια χρησιμοποίησα την ανάθεση εργασίας, με αυτόν τον τρόπο πέρα από το γνωστικό στόχο της σύνδεσης του φαινότυπου με το γονότυπο, οι μαθητές καλλιεργούν και μία τεχνική δεξιότητα, ανεβάζοντας τη ζωγραφιά τους με τις δύο επιλογές που τους δίνονται.

Έπειτα χρησιμοποίησα τη δυνατότητα παρακολούθησης video με διάρκεια μόλις 3 λεπτών περίπου για να τους δοθεί το θεωρητικό κομμάτι για την επόμενη δραστηριότητα που βρίσκεται στο ίδιο θέμα.

Επέλεξα να χρησιμοποίησω για δεύτερη φορά την ανάθεση εργασίας αλλά αυτή τη φορά η συμπλήρωση γίνεται απευθείας στο moodle.

Για τον επόμενο στόχο του μαθήματος δημιούργησα ένα σύντομο quiz το οποίο οι μαθητές καλούνται να απαντήσουν με όσα έχουν ήδη προηγηθεί τόσο σε θεωρητικό όσο και σε πρακτικό επίπεδο προσθέτοντας και τους νόμους του Mendel όπως φαίνεται παρακάτω .

Τέλος το μάθημα τελειώνει με μια σειρά γρίφων (ενδεικτικά) που στόχο έχουν τόσο την συνδυαστική σκέψη του μαθητή όσο και το να εκτιμήσει ο εκπαιδευτικός κατά πόσο λειτούργησε το μάθημα που δημιούργησε. Για τους γρίφους χρησιμοποίησα το h5p και συγκεκριμένα την ερώτηση πολλαπλής, το σωστό λάθος και τη συμπλήρωση κενού.

Οι δυνατότητες που προσφέρει το moodle σε έναν εκπαιδευτικό είναι πραγματικά πολλές και πολύτιμες, αρκεί να έχει κανείς το χρόνο και τη διάθεση να ασχοληθεί, να το εξερευνήσει και κάποια στιγμή να το κατακτήσει. Σας ευχαριστώ αν φτάσατε έως εδω .!