1. Ενεργοποίηση
Ανάκληση και ενεργοποίηση προηγούμενης γνώσης σχετικά με: γονίδια, μεταλλάξεις και κληρονομικότητα. Κατανόηση γονιδιακής θεραπείας, περιγραφή μεθόδων της (ex vivo & in vivo), αξιολόγηση οφέλους, κινδύνων και προοπτικών της. Τετράχρονο κορίτσι πάσχει από σοβαρή ανοσοανεπάρκεια λόγω γενετικής μετάλλαξης. Χρόνιες λοιμώξεις και έλλειψη θεραπείας. Διερευνήστε τις κληρονομικές ασθένειες.
• Συζητήστε πιθανή τροποποίηση γενετικού υλικού.
• Συζητήστε προοπτικές «θεραπείας».
Το κάτωθι κείμενο είναι από το βιβλίο Βιολογίας Γ Λυκείου τεύχος Β:
2. Εξερεύνηση
3. Επεξήγηση
4. ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ
Οι μαθητές επεκτείνουν τη γνώση σε νέα πλαίσια»
Αναπτύσσουν κριτική σκέψη
Αναπτύσσουν διεπιστημονικές δεξιότητες
Προτείνουν θεραπεία
Σενάριο: Μεταλλαγμένο Γονίδιο προκαλεί Δυστροφία
Συζητούν τις επιλογές θεραπείας: in vivo ή ex vivo.
Συζητούν τα κύτταρα-στόχους και την εισαγωγή γονιδίων.
Παρέχουν προτάσεις
5. ΕΚΤΙΜΗΣΗ
Ερωτηματολόγιο:
Οι μαθητές εκτιμούν την κατανόησή τους
Ο εκπαιδευτικός τους μαθησιακούς στόχους
Τί μάθατε για τη Γονιδιακή Θεραπεία;
Τί διακρίνει αυτή τη θεραπεία από τη φαρμακευτική αγωγή;
Ποιά προσέγγιση in vivo ή ex vivo θεωρείτε πιο ασφαλή;
Ποιός είναι ο ορισμός της Γονιδιακής Θεραπείας;
Ποιά η λειτουργία του ιού-φορέα;
Ποιοί οι κίνδυνοι που σχετίζονται με αυτή την προσέγγιση;
Μπορείτε να κάνετε σύγκριση ex vivo και in vivo;
Πώς το μοντέλο 5Ε επηρέασε την κατανόησή σας για τις δυνατότητες της Γενετικής;
https://eclass.uoa.gr/courses/BIOL251