Γονείς και εκπαιδευτικοί υποστηρίζουν ότι τα μέσα νέων τεχνολογιών διάδοσης πληροφορίας, αποτελούν καίρια “πληγή” στην καθημερινότητα μαθητών και φοιτητών. Παράλληλα η εκπαιδευτική διαδικασία τροφοδοτείται ακόμη περισσότερο με την εισαγωγή των ΤΠΕ, παρόλο που αρκετοί πιστεύουν ότι το διαδίκτυο απομονώνει τους νέους και τους καθιστά παθητικούς δέκτες της πληροφορίας.
Παρατηρούμε όμως ότι οι απόψεις διίστανται, αφού έρευνες έχουν δείξει ότι οι περισσότεροι γονείς και εκπαιδευτικοί συμφωνούν με τη χρήση των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία. Συγκεκριμένα ένας μεγάλος αριθμός εκπαιδευτικών, καταρτίζεται συστηματικά ώστε να εκπαιδευτούν επαρκώς στη σωστή χρήση των ΤΠΕ, ενώ οι περισσότεροι γονείς δηλώνουν ευχαριστημένοι από την εισαγωγή των νέων τεχνολογιών στα σχολεία, καθώς θεωρούν αμεσότερη και αποτελεσματικότερη την εκμάθηση μέσω της χρήσης των δυνατοτήτων που παρέχει η τεχνολογία στους μαθητές.
Και ενώ έχουν λεχθεί όλα αυτά, η μελέτη “Τhree-dimensional Visualization Software Assists Learning in Students with Diverse Spatial Intelligence in Medical Education” όπου διεξήχθη στο Πανεπιστήμιο Aga Khan, στη πανεπιστημιούπολη της περιοχής Καράτσι στο Πακιστάν το 2016, έρχεται να στηρίξει τις πιο πάνω απόψεις υπέρ των ΤΠΕ, αφού υποστηρίζει ότι το τρισδιάστατο λογισμικό οπτικοποίησης, βοηθά στη μάθηση, σε φοιτητές με διαφορετική χωρική νοημοσύνη στην εκπαίδευση του ιατρικού κλάδου. Διαβάστε για αυτήν και μάθετε πως αυτό διεκπεραιώνεται επιλέγοντας το πιο κάτω σύνδεσμο: