Το Moodle είναι μια ισχυρή πλατφόρμα μάθησης ανοιχτού κώδικα με αποστολή να ενδυναμώνει τους εκπαιδευτικούς για να βελτιώσουν τον κόσμο μας. Ο Dr. Martin Dougiamas, ιδρυτής και CEO του Moodle, είναι ένας οραματιστής και το 2002 η ερευνητική του δουλειά τον οδήγησε στην ανάπτυξη αυτής της πλατφόρμας. “Πάντα μαθαίνουμε, βελτιώνουμε τον τρόπο που μαθαίνουμε και βοηθάμε τους ανθρώπους γύρω μας να μάθουν και να διδάξουν” λέει ο Martin που έφερε επανάσταση στα Μέσα Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση και προσέφερε την δυνατότητα δημιουργίας εκπαιδευτικού περιβάλλοντος σε δομές σε όλο τον κόσμο, από το μικρό σχολείο ενός χωριού έως τα μεγαλύτερα πανεπιστήμια.

Σε έναν καταυλισμό προσφύγων στην Κένυα, 12000 km μακρυά από το Πανεπιστήμιό του, ο Σομαλός πρόσφυγας Abdikadir Abikar σπουδάζει για να ολοκληρώσει ένα Μεταπτυχιακό στην Εκπαίδευση από το Πανεπιστήμιο York του Καναδά. Η πλατφόρμα Moodle το έκανε αυτό εφικτό. Το Moodle προσφέρει πλήθος χαρακτηριστικών και plugin, επέκταση μέσω ενοποίησης με άλλα συστήματα και δυνατότητες εξατομίκευσης, κάθε θεσμός μπορεί να το “κόψει και ράψει” στα μέτρα του για να δημιουργήσει το εκπαιδευτικό περιβάλλον που θέλει.

Στο πλαίσιο του Διατμηματικού Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΔΠΜΣ) με τίτλο «Διδακτική της Βιολογίας» έκανα κι εγώ τα πρώτα μου βήματα στο Moodle. Σχεδίασα τρεις θεματικές ενότητες που βασίζονται στην ύλη του σχολικού εγχειριδίου “Βιολογία Β’ Λυκείου” και αναφέρονται στην Ενέργεια, το Μεταβολισμό και τα Ένζυμα.

Στόχος του σχεδιασμού που έκανα ήταν να καταλάβει ο μαθητής βασικές έννοιες και διαδικασίες μέσω πολλών και διαφορετικών πηγών πληροφόρησης και δραστηριοτήτων.

Στο τέλος κάθε ενότητας υπάρχει μία εργασία ή ένα κουίζ που επιτρέπει στον μαθητή και τον σχεδιαστή του μαθήματος να πάρει ανατροφοδότηση σχετικά με την επίτευξη των στόχων κάθε θέματος. Σε κάθε εργασία ή κουίζ που σχεδίασα είχα την δυνατότητα να ορίσω το χρονικό διάστημα μέσα στο οποίο θα γίνονται δεκτές οι εργασίες ή οι απαντήσεις των μαθητών.

Μετά τις τρεις θεματικές ενότητες που αποτελούν το κυρίως μάθημα προσέθεσα μία ακόμη ενότητα που είναι μια προσπάθεια γεφύρωσης των γνώσεων που απέκτησε ο μαθητής με εμπειρίες και καταστάσεις από την καθημερινή ζωή. Η ενότητα περιλαμβάνει άρθρα από ένα site ιατρικού περιεχομένου που σχετίζονται με θέματα μεταβολισμού και διατροφής. Με αυτό τον τρόπο θα έρθει σε επάφη με την ρεαλιστική διάσταση της επιστήμης και θα αποκτήσει κίνητρο να ψάξει μόνος του για περαιτέρω γνώσεις και εφαρμογές αυτών που διδάχθηκε.

Μία ακόμη δυνατότητα του Moodle που ενέταξα στο μάθημά μου ειναι το φόρουμ. Οι μαθητές μπορούν μέσω του φόρουμ να μοιράζονται ερωτοαπαντήσεις, σκέψεις και προβληματισμούς και ο διαχειριστής του φόρουμ μπορεί να παρεμβαίνει όπου είναι απαραίτητο.

Οι δυνατότητες της πλατφόρμας είναι πολυάριθμες και άκρως ευέλικτες και λειτουργικές. Στις 28 και 29 Νοεμβρίου 2019 πραγματοποιήθηκε το 3ο Πανελλήνιο MoodleMoot. Σκοπός του ήταν να προωθήσει το γόνιμο και δημιουργικό διάλογο στην εκπαιδευτική κοινότητα για τη χρήση του Moodle, να αναδείξει καλές πρακτικές χρήσης του στην Ελλάδα, καθώς και να παρουσιαστούν καινοτόμες χρήσεις λειτουργιών του Moodle στην Ελλάδα και διεθνώς.

Το Moodle LMS χρησιμοποιείται παγκοσμίως και το 60% των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων στον πλανήτη το χρησιμοποιούν για διδασκαλία και μάθηση. “Δεν έχουμε κίνητρο το κέρδος, εστιάζουμε στη δημιουργία μιας πλατφόρμας που μπορεί να ενδυναμώνει τους εκπαιδευτές και να υποστηρίζει το εκπαιδευτικό σύστημα. Το Moodle είναι σαν το Linux των Συστημάτων Διαχείρησης Μάθησης (LMS).” Το μέλλον της εκπαίδευσης μέσω απόστασης είναι εδώ και το μόνο που πρέπει να κάνουμε είναι να το ζήσουμε!

Moodle: Empowering Education with Open source Technology εδώ

Moodle Twitter εδώ

Το μάθημά μου εδώ