Μάι 22 2016
Στόχοι: μετά το πέρας της διδασκαλίας οι μαθητές να είναι σε θέση να κάνουν περιγραφή της διαδικασίας εμφάνισης τερηδόνας οι μαθητές να μπορούν να αναφέρουν τα ‘όπλα’ κατά της εμφάνισης τερηδόνας Μέσα βίντεο ‘έργα και ήμερες της κυρίας τερηδόνας’ φύλλο εργασίας Προαπαιτούμενες γνώσεις τα είδη των δοντιών τις στοιβάδες των δοντιών και τα χαρακτηριστικά τους …
Μάι 11 2016
Όταν μιλάμε για αναπνοή συνήθως έχουμε στο μυαλό μας το αναπνευστικό σύστημα του ανθρώπου ή γενικότερα των θηλαστικών. Ωστόσο αυτό διαφέρει στα ασπόνδυλα , τα υδρόβια σπονδυλωτά αλλά και στα αμφίβια. Αναλυτικότερα, τα ασπόνδυλα μπορεί να χρησιμοποιούν για την αναπνοή τους από την πεπτική κοιλότητα και την επιδερμίδα μέχρι όργανα όπως βράγχια ή πνεύμονες και …
Μάι 08 2016
Στην παραπάνω εικόνα παρουσιάζεται η προσθήκη της Μπούρου Αγγελικής σε ένα λήμμα στη Βικιπαίδεια σχετικά με την αναπνοή. Πιο συγκεκριμένα, αναφέρεται με λίγα λόγια πώς γίνεται η αναπνοή σε ασπόνδυλα, υδρόβια σπονδυλωτά και αμφίβια.
Μάι 08 2016
Η παραπάνω σελίδα προέρχεται από ιστότοπο της Βικιπαίδειας. Πρόκειται για ένα άρθρο από την Μπούρου Αγγελική σχετικά με τη χρησιμότητα των ΤΠΕ στην εκπαίδευση. Αρχικά ασχολείται με τις ΤΠΕ και την εκπαίδευση γενικότερα , ενώ στη συνέχεια εξειδικεύεται για την δοδασκαλία της Βιολογίας.
Μάι 08 2016
Παρουσιάζεται στην παραπάνω εικόνα η σελίδα στη Βικιπαίδεια του προφίλ της Μπούρου Αγγελικής στο οποίο αναφέρονται ορισμένα γενικά στοιχεία.
Μάι 04 2016
Το θέμα αποτελείται από τρεις ενότητες: 1. τις στοιβάδες του δοντιού 2. τη διαδικασία μετάβασης από τα νεογιλά στα μόνιμα δόντια και 3. τα είδη των δοντιών. Οι στόχοι της διδασκαλίας του συγκεκριμένου θέματος είναι (από τους μαθητές): 1. η αναγνώριση των στοιβάδων του δοντιού 2. η γραπτή περιγραφή των χαρακτηριστικών τους 3. η ανάκληση …
Πρόσφατα σχόλια