Τεχνολογία
Φοιτητές παιδαγωγικού τμήματος δημοτικής εκπαίδευσης, στα πλαίσια του μαθήματος "Διδασκαλία και μάθηση με την χρήση των ΤΠΕ" κλήθηκαν να δημιουργήσουν ένα φανταστικό μάθημα αιτιολογόντας την χρήση των νέων τεχνολογιών στο τομέα της εκπαίδευσης, όταν και μόνο η εκμάθηση συγκεκριμένων στόχων δεν θα μπορούσε να επιτευχθεί μέσω της χρήσης χειραπτικών υλικών. Ωστόσο για τους σκοπούς επίτευξης του κεφαλαίου Οι φυσικές καταστροφές και οι συνέπειες τους στην ζωή των ανθρώπων στο μάθημα της γεωγραφίας σε παιδιά ΣΤ' δημοτικού οι φοιτητές πρότειναν τη χρήση του πιο κάτω βίντεο: «Ηφαίστεια, Τεκτονικές πλάκες, Γεωθερμική ενέργεια». Απώτερος στόχος τους ήταν οι μαθητές να γνωρίσουν το τρόπο δημιουργίας των ηφαιστείων καθώς και τους τρόπους με τους οποίους προκαλούνται οι σεισμοί. Επίσης αξίζει να σημειωθεί ότι οι φοιτητές δεν θα πρόβαλαν ολόκληρο το βίντεο στα παιδιά αλλά συγκεκριμένα δευτερόλεπτα αφού μέσω αυτών κάλυπταν τους στόχους τους. Ωστόσο σύμφωνα με αυτούς, το συγκεκριμένο οπτικοακουστικό υλικό όπως αναφέρεται και στο διαδίκτυο ενδείκνυται για το χώρο της εκπαίδευσης, καθώς διαθέτει πολλά πλεονεκτήματα. Η επιλογή του συγκεκριμένου βίντεο έγινε για τους πιο κάτω λόγους:
- Αποτελεί κατάλληλο μέσο για παιδιά των μεγάλων τάξεων του δημοτικού, αφού η γλώσσα του είναι απλή και κατανοητή, χωρίς εξειδικευμένους-επιστημονικούς όρους,
- Υπάρχουν στιγμιότυπα δισδιάστατων και κινούμενων εικόνων,
- Κατά ένα μέρος αποτελεί “animation”,
- Η ποιότητα του ήχου,
- Η ευκρίνεια της εικόνας,
- Δεν υπάρχουν υπότιτλοι,
- Ο ομιλητής περιγράφει το βίντεο στα ελληνικά,
- Είναι αξιόπιστο, αφού οι πληροφορίες που παρέχει συμβαδίζουν με τις γνώσεις που διατίθενται για τα υπό μελέτη φυσικά φαινόμενα.
Συνοψίζοντας, όλα τα προαναφερθέντα στοιχεία (εικόνα, ήχος, ελληνική γλώσσα) συνδράμουν, ώστε να μην διασπάται η προσοχή των μαθητών κατά τη διάρκεια της προβολής του βίντεο. Το πιο σημαντικό στοιχείο του βίντεο όμως, που αποτέλεσε κριτήριο για την αξιοποίησή του από τους φοιτητές, είναι ότι παρουσιάζει και τις τρεις περιπτώσεις κίνησης των λιθοσφαιρικών πλακών, που προκαλούν τους σεισμούς και τα ηφαίστεια.Αυτό οδηγεί στην αποδόμηση των εναλλακτικών ιδεών των μαθητών σχετικά με αυτά τα φαινόμενα και στην πληρέστερη κατανόηση αυτών.
