Οι διδακτικές στρατηγικές που βασίζονται στην τεχνολογία, συνεισφέρουν σημαντικά στο να αποκτήσουν οι μαθητές, γνώσεις και δεξιότητες. Οι ΤΠΕ επιτρέπουν στους μαθητές να επεξεργάζονται προβλήματα, να αλληλοεπιδρούν μεταξύ τους και να συνδέουν διαφορετικού τύπου εκπαιδευτικά θέματα.
Οι σύγχρονοι εκπαιδευτικοί καλούνται να επιλέξουν, μεταξύ πολλών και διαφόρων εκπαιδευτικών λογισμικών που κυκλοφορούν, προκειμένου να εφαρμόσουν το κατάλληλο εκπαιδευτικό υλικό για τους μαθητές τους.
Το scratch είναι ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον προγραμματισμού, το οποίο δημιουργήθηκε από την Εκπαιδευτικό Πληροφορικής, κα Μαρία Ιωσηφίδου. Διαθέτει μια γραφική γλώσσα προγραμματισμού, η οποία απευθύνεται σε παιδιά (άνω των 8 ετών), εφήβους και λοιπούς αρχάριους προγραμματιστές.
Επιτρέπει τη δημιουργία σεναρίων και διαδραστικών ιστοριών, χωρίς να χρειάζεται η γνώση κάποιας γλώσσας προγραμματισμού. Ο χρήστης χρησιμοποιεί μια ”γλώσσα΄΄ που αποτελείται από κομμάτια puzzle, τα οποία συνδυάζει κατάλληλα, δημιουργώντας ένα παιχνίδι που αφηγείται μια ιστορία.
Στα πλαίσια του μεταπτυχιακού μαθήματος ”Εκπαιδευτική Τεχνολογία – Πολυμέσα στη Διδασκαλία της Βιολογίας”, ήρθα σε επαφή με το λογισμικό και δημιούργησα τις 2 μικρές ιστορίες που παραθέτω παρακάτω.
Αρχικά, επισκέφθηκα τη σελίδα https://scratch.mit.edu/ και έκανα εγγραφή στην πλατφόρμα. Στη συνέχεια, επέλεξα από το μενού την επιλογή ”Δημιούργησε” (Εικόνα 1). Χρησιμοποιώντας τον ”κώδικα” και βάσει των οδηγιών που μας παρείχε ο συντονιστής του μαθήματος, έφτιαξα 2 ιστορίες με πρωταγωνιστές τον BioGatakos και την BioGatoula.
Όταν ολοκλήρωσα τη δημιουργία κάθε ιστορίας, επέλεξα ”Μοιραστείτε” (Εικόνα 2) και εν συνεχεία ”Αντιγραφή Υπερσυνδέσμου”. Στο παράθυρο που άνοιξε, αντέγραψα τον σύνδεσμο (Εικόνα 4).
Στη συνέχεια, επισκέφθηκα την σελίδα https://scratch.mit.edu/studios/32762286 , που αντιστοιχεί στη συλλογή έργων του μαθήματός μας, με τίτλο ”Bio Edu / 2022-2023”. Κάνοντας επικόλληση το link που αντέγραψα προηγουμένως, προσέθεσα τις ιστορίες μου (Εικόνα 5).
Ας δούμε αναλυτικότερα, τον ”κώδικα” που χρησιμοποίησα για κάθε μια φιγούρα που δημιούργησα.
Μετά από την σύντομη επαφή που είχα με το πρόγραμμα, είμαι σε θέση να πω πως πρόκειται για ένα πολύ ενδιαφέρον περιβάλλον, με πολλές δυνατότητες παραμετροποίησης και πολύ εύκολο στη χρήση.
Τα έντονα χρώματα, οι απλές και χαριτωμένες φιγούρες και όλη η φιλοσοφία του puzzle, το καθιστά ένα πολύ καλό εργαλείο εκμάθησης, στα χέρια ενός παιδιού.
Η ιστορία του Biogatakos βρίσκεται εδώ.
Η ιστορία της BioGatoula βρίσκεται εδώ.
Μπορείτε να επισκεφθείτε όλα τα έργα της ομάδας ”Bio Edu / 2022-2023” , πατώντας εδώ.
Ευχαριστώ πολύ.
Γεωργία Τζάφα, Βιολόγος.