Ο Δαρβίνος όπως και άλλοι μεταγενέστεροι μέσω των ταξιδιών τους έκαναν σχολαστική παρατήρηση σε ζώα και φυτά και θεωρούνται “θεμέλιο” για την Eξελικτική Bιολογία.Πλέον η φυσιοκρατική πλευρά της επιστήμης έχει παραδώσει τη θέση της στην αυξανόμενη παραγωγή υπολογιστών και δεδομένων. Η τεχνολογία, τα παγκόσμια σύνολα δεδομένων και οι αρχές της βιολογικής εξέλιξης μπορούν να αποτελέσουν την ενίσχυση της μαθησιακής εμπειρίας στην Εξελικτική Βιολογία. Για να επιτευχθεί κάτι τέτοιο οφείλουμε να επανεξετάσουμε τις βασικές έννοιες στην διδασκαλία και τη μάθηση της Βιολογίας, συμπεριλαμβανομένης της Εικονικής και Μεικτής Πραγματικότητας (VMR) με μηχανική μάθηση και τεχνητή νοημοσύνη αλλά και τις τρέχοντες εξελίξεις στο τμήμα της τεχνητής
ζωής μέσω προσομοιώσεων υπολογιστή.

Το VMR μπορεί να οριστεί ως ο εναλλακτικός κόσμος από οντότητες οι οποίες δημιουργούνται από υπολογιστή προκαλώντας μια αίσθηση «παρουσίας» στο θέμα μέσω προσομοίωσης. Το VMR έχει χρησιμοποιηθεί και στην εκμάθηση βιολογίας αποτελώντας το 5%των ακαδημαϊκών δημοσιεύσεων.
Εφαρμογές του VMR στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση απέδειξαν τα οφέλη έναντι των παραδοσιακών διαλέξεων (π.χ. οι ερευνητές μπορούσαν να προσομοιάσουν αποστολή σε ένα αγροτεμάχιο αναγνωρίζοντας έτσι ζώα και φυτά σε τοποθεσίες όπως το τροπικό δάσος του Αμαζονίου).Άλλα μοντέλα ψηφιακού υλικού είναι το Habitable Worlds,το AeLP και το Tierra Ο συνδυασμός της Μηχανικής μάθησης, της τεχνητής νοημοσύνης και του VMR έχει σαν στόχο τη δημιουργία ενός αυτοσυντηρούμενου εξελισσόμενου εικονικού κόσμου (ένα BioVR), με το οποίο θα μπορούσαμε να γίνουμε εικονικοί φυσιοδίφες που εξερευνούν την εξέλιξη σε ένα (εικονικό) προσομοιωμένο κόσμο, με την έννοια που οι φυσιοδίφες εξερευνούν τον (πραγματικό) κόσμο. Οι εφαρμογές VMR είναι ελκυστικές επειδή έχουν μεγάλη ποικιλία ερεθισμάτων, ωστόσο τα πολλά ερεθίσματα (χρώματα, σχήματα, χαρακτήρες, κίνηση) μπορούν να αποσπάσουν την προσοχή του συμμετέχοντα δημιουργώντας
γνωστική υπερφόρτιση. Τα αρνητικά των εφαρμογών VMR είναι η ασθενής κίνηση και η ζάλη που αποκλείει την κατανόηση της μάθησης και εμποδίζει την αποτελεσματική επίδοση των μαθητών.

Μπορείτε να διαβάσετε ολόκληρη την παρουσίαση εδώ.