Μοσχογιάννη Σταματίνα

Από ΜΔΕ Διδακτική της Βιολογίας - Εκπαιδευτική Τεχνολογία
Μετάβαση σε: πλοήγηση, αναζήτηση
}
ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ-ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ


ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)


ΘΕΜΑ

Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις Α1 έως Α5 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.

Α1. Τρία κοινά μορφολογικά γνωρίσματα ενός βακτηρίου, ενός πρωτοζώου και ενός ανθρώπινου ηπατικού κυττάρου είναι

α. κυτταρικό τοίχωμα, κυκλικά μόρια DNA, μιτοχόνδρια.
β. κυτταρική μεμβράνη, κυκλικά μόρια DNA, ριβοσώματα.
γ. κυτταρική μεμβράνη, μιτοχόνδρια, ριβοσώματα.
δ. πυρηνική μεμβράνη, κυκλικά μόρια DNA, ριβοσώματα.
Μονάδες 5

Α2.Στον ερυθρό μυελό των οστών πραγματοποιούνται

α. μιτωτικές διαιρέσεις και διαφοροποιήσεις.
β. πρωτογενής ανοσολογική απόκριση.
γ. δευτερογενής ανοσολογική απόκριση.
δ. ωρίμανση Τ-λεμφοκυττάρων


Α3. Ποιος είναι ο μέγιστος αριθμός διαφορετικών πολυπεπτιδικών αλυσίδων των αιμοσφαιρινών που μπορεί να συνθέσει ένα ενήλικο άτομο-φορέας της δρεπανοκυτταρικής αναιμίας;

α. 2
β. 4
γ. 5
δ. 6.

Α4. Βακτήρια E.coli αναπτύσσονται σε θρεπτικό υλικό με μοναδικές πηγές άνθρακα γλυκόζη και λακτόζη. Ο αριθμός των γονιδίων του οπερονίου της λακτόζης που εκφράζονται είναι

α. 0.
β. 1.
γ. 2.
δ. 4.


Α5. Ποια από τις παρακάτω αλληλουχίες μορίων νουκλεϊκών οξέων μπορεί να αποτελέσει θέση αναγνώρισης από περιοριστική ενδονουκλεάση