Η χρήση των νέων τεχνολογιών στο τομέα της εκπαίδευσης
Γιατί η χρήση οπτικοακουσττικού υλικού ενδεικνύεται στο τομέας της εκπαίδευσης; Το συγκεκριμένο ερώτημα, κλήθηκαν να απαντήσουν φοιτητές παιδαγωγικού τμήματος, αιτιολογώντας την χρήση των νέων τεχνολογιών στο μάθημα της γεωγραφίας, της ΣΤ' δημοτικού. Όπως ανέφεραν οι ίδιοι, η εκμάθηση συγκεκριμένων στόχων δεν θα μπορούσαν να επιτευχθούν και να κατανοηθούν επαρκώς με την χρήση χειραπτικών υλικών. Ωστόσο για τους σκοπούς επίτευξης του εν δυνάμει κεφαλαίου "Οι φυσικές καταστροφές και οι συνέπειες τους στην ζωή των ανθρώπων" προτείνεται η χρήση του βίντεο «Ηφαίστεια, Τεκτονικές πλάκες, Γεωθερμική ενέργεια». Απώτερος στόχος του είναι, οι μαθητές να αποδημήσουν τις εναλλακτικές ιδέες των συγκεκριμένων φαινομένων, να γνωρίσουν τους τρόπους δημιουργίας ηφαιστείων καθώς και τους τρόπους με τους οποίους προκαλούνται οι σεισμοί. Ωστόσο, οι φοιτητές αναφέρουν επίσης ότι, το βίντεο δεν θα προβληθεί ολόκληρο, αλλά συγκεκριμένα δευτερόλεπτα αυτού (0.58-1.21,1.29-2.10). Συνοψίζοντας, το συγκεκριμένο οπτικοακουστικό υλικό ενδείκνυται για το χώρο της εκπαίδευσης, καθώς διαθέτει πολλά πλεονεκτήματα όπως:
- Αποτελεί κατάλληλο μέσο για παιδιά των μεγάλων τάξεων του δημοτικού,
- H γλώσσα του είναι απλή και κατανοητή, χωρίς εξειδικευμένους-επιστημονικούς όρους,
- Υπάρχουν στιγμιότυπα δισδιάστατων και κινούμενων εικόνων,
- Κατά ένα μέρος αποτελεί “animation”,
- Η ποιότητα του ήχου,
- Η ευκρίνεια της εικόνας,
- Δεν υπάρχουν υπότιτλοι,
- Ο ομιλητής περιγράφει το βίντεο στα ελληνικά,
- Είναι αξιόπιστο, αφού οι πληροφορίες που παρέχει συμβαδίζουν με τις γνώσεις που διατίθενται για τα υπό μελέτη φυσικά φαινόμενα.
Συμπερασματικά η χρήση των νέων τεχνολογιών στο τομέα της εκπαίδευσης όταν αυτή τηρεί τις συγκεκριμένες προδιαγραφές που αναφέραμε, αποτελεί ένα πολύ καλό μέσο μάθησης όταν δεν υπάρχει εναλλακτική επιλογή.
