Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων του "Σκροπίδα Παυλίνα"
| Γραμμή 154: | Γραμμή 154: | ||
<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div> | <div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div> | ||
| + | |||
| + | '''1.''' :'''Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας. | ||
Αναθεώρηση της 17:37, 4 Δεκεμβρίου 2020
| ΠΑΛΑΙΟ |
A1.Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
- α. στις τροφές.
- β. στα στάσιμα νερά.
- γ. στο σάλιο.
- δ. στα κύτταρα του ξενιστή.
A2.Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
- α. χολέρα.
- β. σύφιλη.
- γ. ασθένεια του ύπνου.
- δ. ελονοσία.
A3.Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
- α. η φλεγμονή.
- β. η φαγοκυττάρωση.
- γ. ο πυρετός.
- δ. η παραγωγή αντισωμάτων.
A4.Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
- α. κυτταρική αναπνοή.
- β. διαπνοή.
- γ. επιδερμική εξάτμιση.
- δ. φωτοσύνθεση.
A5.Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
- α. στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
- β. στη φυσική επιλογή.
- γ. στην τεχνητή επιλογή..
- δ. στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
| ΠΑΛΑΙΟ |
| Στήλη Ι | Στήλη ΙΙ |
|---|---|
| 1. Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα | α. Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση. |
| 2. Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα | β. Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση. |
| 3. Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα | γ. Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα. |
| 4. Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα | δ. Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς. |
| 5. Κύτταρα μνήμης | ε. Ενεργοποιούν τη φλεγμονή. |
| στ. Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα. |
- είναι λανθασμένη.
- βιομηχανική ρύπανση.
B3.Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
B4.Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
B5.Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
| ΠΑΛΑΙΟ |
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.
Γ1.Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
Γ2.Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
Γ3.Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
Γ4.Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
ΘΕΜΑ Δ Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά. Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες. Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων. Δ1.Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
| ΠΑΛΑΙΟ |
Δ2.Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
Δ3.Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
Δ4.Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
1. :Στο εξώφυλλο του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. Στην αρχή των απαντήσεών σας να γράψετε πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. Να μην αντιγράψετε τα θέματα στο τετράδιο και να μη γράψετε πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.
