Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων του "Συζήτηση χρήστη:Papapar"

Από ΜΔΕ Διδακτική της Βιολογίας - Εκπαιδευτική Τεχνολογία
Μετάβαση σε: πλοήγηση, αναζήτηση
Γραμμή 102: Γραμμή 102:
 
'''Στήλη ΙΙ'''.
 
'''Στήλη ΙΙ'''.
  
[[Αρχείο:ik1_pappa.png]]
+
[[ik1_pappa.png]]

Αναθεώρηση της 17:46, 2 Ιανουαρίου 2019

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ & Δ΄ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ΄ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΔΕΥΤΕΡΑ 10 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2018
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)


ΘΕΜΑ Α

Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς

προτάσεις Α1 εως Α5 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη

φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.

Α1. Από τις παρακάτω ασθένειες οφείλεται σε ιό:

α. η σύφιλη.

β. η πολιομυελίτιδα.

γ. η πνευμονική καντιντίαση.

δ. η γονοκοκκική ουρηθρίτιδα.

Μονάδες 5


Α2. Η βιταμίνη Κ παράγεται από:

α. τα ανθρώπινα κύτταρα.

β. την Candida albicans.

γ. την Escherichia coli.

δ. το Vibrio cholerae.

Μονάδες 5


Α3. Το φαινόμενο του ευτροφισμού συνδέεται με:

α. το όζον.

β. τους χλωροφθοράνθρακες.

γ. τα λιπάσματα.

δ. τα ραδιενεργά απόβλητα.

Μονάδες 5


Α4. Μεγαλύτερη ποικιλότητα παρουσιάζει:

α. μια έρημος.

β. ένα δάσος.

γ. ένας καλλιεργούμενος αγρός.

δ. μια τεχνητή λίμνη.

Μονάδες 5


Α5. Ο λόγος του μήκους των άκρων προς το μέγεθος του σώματος στους

ανθρώπινους πληθυσμούς φαίνεται ότι μεταβάλλεται ανάλογα με:

α. τη θερμοκρασία του περιβάλλοντος.

β. την έκθεση στην υπεριώδη ακτινοβολία.

γ. την κατασκευή και χρήση εργαλείων.

δ. τη χρήση της φωτιάς.

Μονάδες 5


ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ


ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ & Δ΄ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ


ΘΕΜΑ Β

Β1Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των όρων της

Στήλης Ι με ένα μόνο όρο της Στήλης ΙΙ. Περισσεύει ένας όρος στη

Στήλη ΙΙ.

ik1_pappa.png