Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων του "Χριστόφορος Ζαχόπουλος"
Από ΜΔΕ Διδακτική της Βιολογίας - Εκπαιδευτική Τεχνολογία
Xriza (Συζήτηση | συνεισφορές) (→ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012) |
Xriza (Συζήτηση | συνεισφορές) (→ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012) |
||
| Γραμμή 172: | Γραμμή 172: | ||
:::<u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – '''Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ'''</u> | :::<u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – '''Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ'''</u> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | :τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). | ||
| + | |||
| + | :Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης. | ||
| + | |||
| + | ::::::::::::::'''Μονάδες 5''' | ||
Αναθεώρηση της 16:21, 20 Μαΐου 2017
ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012
- ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ
- ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ
- ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ
- (ΟΜΑ∆Α Β΄)
- ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012
- ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ
- ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
- ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)
ΘΕΜΑ Α
Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις
παρακάτω ημιτελείς προτάσεις Α1 έως Α5 και δίπλα το
γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία
συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.
Α1. Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή
- από το ένζυμο
- α. RNA πολυμεράση
- β. DNA πολυμεράση
- γ. DNA ελικάση
- δ. DNA δεσμάση.
- Μονάδες 5
Α2. Οι ιστόνες είναι
- α. DNA
- β. RNA
- γ. πρωτεΐνες
- δ. υδατάνθρακες.
- Μονάδες 5
Α3. Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι
- α. η φαινυλκετονουρία
- β. η δρεπανοκυτταρική αναιμία
- γ. η β-θαλασσαιμία
- δ. το σύνδρομο Cri du chat.
- Μονάδες 5
Α4. Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται
- κατά την
- α. αντιγραφή
- β. μετάφραση
- γ. μεταγραφή
- δ. αντίστροφη μεταγραφή.
- Μονάδες 5
- ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ
- ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ
Α5. Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο
- α. αυτοσωμικό επικρατές
- β. φυλοσύνδετο επικρατές
- γ. αυτοσωμικό υπολειπόμενο
- δ. φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.
- Μονάδες 5
ΘΕΜΑ Β
Β1. Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για
- την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;
- Μονάδες 6
Β2. Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την
- οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.
- Μονάδες 7
Β3. Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων
- με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου
- εμφανιζόταν ελονοσία;
- Μονάδες 6
Β4. Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα
- για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια
- καλλιέργεια.
- Μονάδες 6
ΘΕΜΑ Γ
Γ1. Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια
- διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από
- τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1
- γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας
- δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι
- στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2
- γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν:
- 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα
- μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια.
- Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον
- οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα.
- Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα
- θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και
- ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ
- ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ
- τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ).
- Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.
- Μονάδες 5
