Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων του "Συζήτηση χρήστη:Papapar"

Τελευταία αναθεώρηση της 20:13, 2 Ιανουαρίου 2019

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ & Δ΄ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ΄ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 10 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

ΘΕΜΑ Α

Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς

προτάσεις Α1 εως Α5 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη

φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.

Α1. Από τις παρακάτω ασθένειες οφείλεται σε ιό:

α. η σύφιλη.

β. η πολιομυελίτιδα.

γ. η πνευμονική καντιντίαση.

δ. η γονοκοκκική ουρηθρίτιδα.

Μονάδες 5

Α2. Η βιταμίνη Κ παράγεται από:

α. τα ανθρώπινα κύτταρα.

β. την Candida albicans.

γ. την Escherichia coli.

δ. το Vibrio cholerae.

Μονάδες 5

Α3. Το φαινόμενο του ευτροφισμού συνδέεται με:

α. το όζον.

β. τους χλωροφθοράνθρακες.

γ. τα λιπάσματα.

δ. τα ραδιενεργά απόβλητα.

Μονάδες 5

Α4. Μεγαλύτερη ποικιλότητα παρουσιάζει:

α. μια έρημος.

β. ένα δάσος.

γ. ένας καλλιεργούμενος αγρός.

δ. μια τεχνητή λίμνη.

Μονάδες 5

Α5. Ο λόγος του μήκους των άκρων προς το μέγεθος του σώματος στους

ανθρώπινους πληθυσμούς φαίνεται ότι μεταβάλλεται ανάλογα με:

α. τη θερμοκρασία του περιβάλλοντος.

β. την έκθεση στην υπεριώδη ακτινοβολία.

γ. την κατασκευή και χρήση εργαλείων.

δ. τη χρήση της φωτιάς.

Μονάδες 5

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ & Δ΄ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΘΕΜΑ Β

Β1.Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των όρων της

Στήλης Ι με ένα μόνο όρο της Στήλης ΙΙ. Περισσεύει ένας όρος στη

Στήλη ΙΙ.

Μονάδες 7

Β2. Κατά τον Καινοζωικό αιώνα τα Θηλαστικά εξαπλώθηκαν και εξελίχθηκαν

στα Πρωτεύοντα. Ποια γεγονότα συντέλεσαν σε αυτό;

Μονάδες 6

Β3. Γιατί η βιομηχανική δραστηριότητα μπορεί να αποτελεί σοβαρή πηγή

ρύπανσης;

Μονάδες 5

Β4. α) Τι σημαίνει ότι μερικές από τις ουσίες που καταναλώνει ο άνθρωπος

προκαλούν εθισμό; (μονάδες 2)

β) Τι σημαίνει ότι ουσίες όπως τα ναρκωτικά, η νικοτίνη και το αλκοόλ

προκαλούν συνήθως ανοχή; (μονάδες 5)

Μονάδες 7

ΘΕΜΑ Γ

Το σχήμα 1 αποτελεί ένα υποθετικό φυλογενετικό δέντρο στο οποίο απει-

κονίζονται οι εξελικτικές σχέσεις οκτώ οργανισμών Α, Β, Γ, Δ, Ε, Στ, Ζ και Η,

που ανήκουν σε διαφορετικά είδη.

ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ & Δ΄ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

Γ1. α) Να ονομάσετε το κριτήριο, με βάση το οποίο κατατάσσονται τα είδη

των οργανισμών του σχήματος 1 σε ευρύτερες ταξινομικές

βαθμίδες. (μονάδες 2)

β) Να διατυπώσετε το κριτήριο της ερώτησης Γ1.α (μονάδες 2) και να

αναφέρετε σε ποια άλλη περίπτωση εφαρμόζεται αυτό (μονάδες 2).

Μονάδες 6

Γ2. α) Δίνονται οι παρακάτω ταξινομικές βαθμίδες με τυχαία σειρά:

Οικογένεια, Φύλο, Κλάση, Γένος, Τάξη.

Να αντιστοιχίσετε αυτές τις ταξινομικές βαθμίδες με τους αριθμούς

1 έως 5 στη σωστή σειρά σύμφωνα με το σχήμα 1. (μονάδες 5)

β) Ποιοι από τους οργανισμούς Γ, Ε και Στ είναι περισσότερο

συγγενικοί μεταξύ τους; (μονάδες 2)

Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. (μονάδες 2)

Μονάδες 9

Γ3. Στο διάγραμμα του σχήματος 2 απεικονίζεται ο κύκλος του νερού.

TΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ & Δ΄ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

α) Να προσδιορίσετε τις πιθανές πορείες του νερού που αντιστοιχούν

στους αριθμούς 1 έως 6 στο σχήμα 2. (μονάδες 6)

β) Στη μικρή λεκάνη απορροής με έντονη κλίση εδάφους στο σχήμα 2,

λόγω μιας πυρκαγιάς καταστρέφονται όλα τα δένδρα. Ποιες είναι οι

πιθανές συνέπειες για το έδαφος μετά από μια περίοδο έντονων

βροχοπτώσεων; (μονάδες 4)

Μονάδες 10

ΘΕΜΑ Δ

Ένας ασθενής εμφάνισε παρατεταμένη λοίμωξη και για την επιλογή της

θεραπείας πραγματοποιήθηκε καλλιέργεια του μικροβίου παρουσία τριών

διαφορετικών αντιβιοτικών (δίσκοι α, β, γ).

Το σχήμα 3 απεικονίζει τα αποτελέσματα της καλλιέργειας.

Η περιοχή με σκίαση αντιστοιχεί σε κανονική ανάπτυξη του μικροβίου.

Δ1. Ποιο αντιβιοτικό θεωρείτε καταλληλότερο για την αποτελεσματική

θεραπεία αυτού του ασθενούς και ποιο θεωρείτε ακατάλληλο;

(μονάδες 2)

Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. (μονάδες 4)

Μονάδες 6

Δ2. Το διάγραμμα του σχήματος 4 παρουσιάζει τη μεταβολή της

συγκέντρωσης του ίδιου αντιγόνου στο αίμα τριών διαφορετικών

ανθρώπων Α, Β και Γ.

ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ & Δ΄ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

Ποιος από τους ανθρώπους (Α, Β, Γ) δικαιολογείται να είναι ο ασθενής

του ερωτήματος Δ1; (μονάδες 2)

Να αιτιολογήσετε γιατί επιλέξατε τη μία περίπτωση και γιατί αποκλείσατε

τις άλλες δύο περιπτώσεις από τις Α, Β και Γ. (μονάδες 9)

Μονάδες 11

Δ3. Το διάγραμμα του σχήματος 5 παρουσιάζει τη μεταβολή της

συγκέντρωσης των αντισωμάτων στο αίμα ενός ανθρώπου.

α) Τι είδους ανοσία αποκτά αυτό το άτομο; (μονάδα 1)

Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. (μονάδες 3)

β) Πώς μπορεί να επιτευχθεί φυσιολογικά ο παραπάνω τύπος ανοσίας;

(μονάδες 4)

Μονάδες 8

ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)

1. Στο εξώφυλλο του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. Στο

εσώφυλλο πάνω-πάνω να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. Στην

αρχή των απαντήσεών σας να γράψετε πάνω-πάνω την ημερομηνία και το

εξεταζόμενο μάθημα. Να μην αντιγράψετε τα θέματα στο τετράδιο και να μη

γράψετε πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

2. Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων

αμέσως μόλις σας παραδοθούν. Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν

θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση. Κατά την αποχώρησή σας να

παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.

3. Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με

μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.

4. Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

5. Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.

6. Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:00.

ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ

ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ

ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

@@ Γραμμή 74: / Γραμμή 74: @@
 '''Α5.''' Ο λόγος του μήκους των άκρων προς το μέγεθος του σώματος στους
-ανθρώπινους πληθυσμούς φαίνεται ότι μεταβάλλεται ανάλογα με:
+:ανθρώπινους πληθυσμούς φαίνεται ότι μεταβάλλεται ανάλογα με:
 :'''α.''' τη θερμοκρασία του περιβάλλοντος.
@@ Γραμμή 97: / Γραμμή 97: @@
 '''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των όρων της
-'''Στήλης Ι''' με ένα μόνο όρο της '''Στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει ένας όρος στη
+:'''Στήλης Ι''' με ένα μόνο όρο της '''Στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει ένας όρος στη
-'''Στήλη ΙΙ'''.
+:'''Στήλη ΙΙ'''.
 :[[Αρχείο:1papap.jpg]]
@@ Γραμμή 108: / Γραμμή 108: @@
 '''Β2.''' Κατά τον Καινοζωικό αιώνα τα Θηλαστικά εξαπλώθηκαν και εξελίχθηκαν
-στα Πρωτεύοντα. Ποια γεγονότα συντέλεσαν σε αυτό;
+:στα Πρωτεύοντα. Ποια γεγονότα συντέλεσαν σε αυτό;
 <p align="right">'''Μονάδες 6'''</p>
@@ Γραμμή 115: / Γραμμή 115: @@
 '''Β3.''' Γιατί η βιομηχανική δραστηριότητα μπορεί να αποτελεί σοβαρή πηγή
-ρύπανσης;
+:ρύπανσης;
 <p align="right">'''Μονάδες 5'''</p>
@@ Γραμμή 122: / Γραμμή 122: @@
 '''Β4.''' '''α)''' Τι σημαίνει ότι μερικές από τις ουσίες που καταναλώνει ο άνθρωπος
-προκαλούν εθισμό; (μονάδες 2)
+:προκαλούν εθισμό; (μονάδες 2)
-'''β)''' Τι σημαίνει ότι ουσίες όπως τα ναρκωτικά, η νικοτίνη και το αλκοόλ
+:'''β)''' Τι σημαίνει ότι ουσίες όπως τα ναρκωτικά, η νικοτίνη και το αλκοόλ
-προκαλούν συνήθως ανοχή; (μονάδες 5)
+:προκαλούν συνήθως ανοχή; (μονάδες 5)
 <p align="right">'''Μονάδες 7'''</p>
@@ Γραμμή 149: / Γραμμή 149: @@
 '''Γ1.''' '''α)''' Να ονομάσετε το κριτήριο, με βάση το οποίο κατατάσσονται τα είδη
-των οργανισμών του '''σχήματος 1''' σε ευρύτερες ταξινομικές
+:των οργανισμών του '''σχήματος 1''' σε ευρύτερες ταξινομικές
-βαθμίδες. (μονάδες 2)
+:βαθμίδες. (μονάδες 2)
-'''β)''' Να διατυπώσετε το κριτήριο της ερώτησης '''Γ1.α''' (μονάδες 2) και να
+:'''β)''' Να διατυπώσετε το κριτήριο της ερώτησης '''Γ1.α''' (μονάδες 2) και να
-αναφέρετε σε ποια άλλη περίπτωση εφαρμόζεται αυτό (μονάδες 2).
+:αναφέρετε σε ποια άλλη περίπτωση εφαρμόζεται αυτό (μονάδες 2).
 <p align="right">'''Μονάδες 6'''</p>
@@ Γραμμή 162: / Γραμμή 162: @@
 '''Γ2.''' '''α)''' Δίνονται οι παρακάτω ταξινομικές βαθμίδες με τυχαία σειρά:
-'''Οικογένεια, Φύλο, Κλάση, Γένος, Τάξη'''.
+:'''Οικογένεια, Φύλο, Κλάση, Γένος, Τάξη'''.
-Να αντιστοιχίσετε αυτές τις ταξινομικές βαθμίδες με τους αριθμούς
+:Να αντιστοιχίσετε αυτές τις ταξινομικές βαθμίδες με τους αριθμούς
-έως 5 στη σωστή σειρά σύμφωνα με το '''σχήμα 1'''. (μονάδες 5)
-'''β)''' Ποιοι από τους οργανισμούς '''Γ, Ε''' και '''Στ''' είναι περισσότερο
+:1 έως 5 στη σωστή σειρά σύμφωνα με το '''σχήμα 1'''. (μονάδες 5)
-συγγενικοί μεταξύ τους; (μονάδες 2)
-Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. (μονάδες 2)
+:'''β)''' Ποιοι από τους οργανισμούς '''Γ, Ε''' και '''Στ''' είναι περισσότερο
+:συγγενικοί μεταξύ τους; (μονάδες 2)
+:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. (μονάδες 2)
 <p align="right">'''Μονάδες 9'''</p>
@@ Γραμμή 180: / Γραμμή 182: @@
-<center><u>ΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></center>
+<center><u>TΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></center>
@@ Γραμμή 187: / Γραμμή 189: @@
 '''α)''' Να προσδιορίσετε τις πιθανές πορείες του νερού που αντιστοιχούν
-στους αριθμούς '''1''' έως '''6''' στο '''σχήμα 2'''. (μονάδες 6)
+:στους αριθμούς '''1''' έως '''6''' στο '''σχήμα 2'''. (μονάδες 6)
-'''β)''' Στη μικρή λεκάνη απορροής με έντονη κλίση εδάφους στο σχήμα 2,
+:'''β)''' Στη μικρή λεκάνη απορροής με έντονη κλίση εδάφους στο σχήμα 2,
-λόγω μιας πυρκαγιάς καταστρέφονται όλα τα δένδρα. Ποιες είναι οι
+:λόγω μιας πυρκαγιάς καταστρέφονται όλα τα δένδρα. Ποιες είναι οι
-πιθανές συνέπειες για το έδαφος μετά από μια περίοδο έντονων
+:πιθανές συνέπειες για το έδαφος μετά από μια περίοδο έντονων
-βροχοπτώσεων; (μονάδες 4)
+:βροχοπτώσεων; (μονάδες 4)
 <p align="right">'''Μονάδες 10'''</p>
@@ Γραμμή 216: / Γραμμή 218: @@
 '''Δ1.''' Ποιο αντιβιοτικό θεωρείτε καταλληλότερο για την αποτελεσματική
-θεραπεία αυτού του ασθενούς και ποιο θεωρείτε ακατάλληλο;
+:θεραπεία αυτού του ασθενούς και ποιο θεωρείτε ακατάλληλο;
-(μονάδες 2)
+:(μονάδες 2)
-Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. (μονάδες 4)
+:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. (μονάδες 4)
 <p align="right">'''Μονάδες 6'''</p>
@@ Γραμμή 226: / Γραμμή 228: @@
 '''Δ2.''' Το διάγραμμα του '''σχήματος 4''' παρουσιάζει τη μεταβολή της
-συγκέντρωσης του ίδιου αντιγόνου στο αίμα τριών διαφορετικών
+:συγκέντρωσης του ίδιου αντιγόνου στο αίμα τριών διαφορετικών
-ανθρώπων '''Α, Β''' και '''Γ'''.
+:ανθρώπων '''Α, Β''' και '''Γ'''.
 [[Αρχείο:5papap.jpg]]
@@ Γραμμή 238: / Γραμμή 240: @@
 <center><u>ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ & Δ΄ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ</u></center>
-Ποιος από τους ανθρώπους ('''Α, Β, Γ''') δικαιολογείται να είναι ο ασθενής
+:Ποιος από τους ανθρώπους ('''Α, Β, Γ''') δικαιολογείται να είναι ο ασθενής
-του ερωτήματος '''Δ1'''; (μονάδες 2)
+:του ερωτήματος '''Δ1'''; (μονάδες 2)
-Να αιτιολογήσετε γιατί επιλέξατε τη μία περίπτωση και γιατί αποκλείσατε
+:Να αιτιολογήσετε γιατί επιλέξατε τη μία περίπτωση και γιατί αποκλείσατε
-τις άλλες δύο περιπτώσεις από τις '''Α, Β''' και '''Γ'''. (μονάδες 9)
+:τις άλλες δύο περιπτώσεις από τις '''Α, Β''' και '''Γ'''. (μονάδες 9)
 <p align="right">'''Μονάδες 11'''</p>
@@ Γραμμή 251: / Γραμμή 253: @@
 '''Δ3.''' Το διάγραμμα του '''σχήματος 5''' παρουσιάζει τη μεταβολή της
-συγκέντρωσης των αντισωμάτων στο αίμα ενός ανθρώπου.
+:συγκέντρωσης των αντισωμάτων στο αίμα ενός ανθρώπου.
 [[Αρχείο:6papap.jpg]]
-'''α)''' Τι είδους ανοσία αποκτά αυτό το άτομο; (μονάδα 1)
+:'''α)''' Τι είδους ανοσία αποκτά αυτό το άτομο; (μονάδα 1)
-Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. (μονάδες 3)
+:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. (μονάδες 3)
-'''β)''' Πώς μπορεί να επιτευχθεί φυσιολογικά ο παραπάνω τύπος ανοσίας;
+:'''β)''' Πώς μπορεί να επιτευχθεί φυσιολογικά ο παραπάνω τύπος ανοσίας;
-(μονάδες 4)
+:(μονάδες 4)
 <p align="right">'''Μονάδες 8'''</p>
@@ Γραμμή 272: / Γραμμή 274: @@
 '''1. Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο
-εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην
+:εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην
-αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε πάνω-πάνω την ημερομηνία και το
+:αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε πάνω-πάνω την ημερομηνία και το
-εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη
+:εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη
-γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.
+:γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.
 '''2.''' Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων
-αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν
+:αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν
-θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να
+:θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να
-παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.
+:παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.
 '''3.''' Να απαντήσετε '''στο τετράδιό σας''' σε όλα τα θέματα '''μόνο''' με μπλε ή '''μόνο''' με
-μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.
+:μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.
 '''4.''' Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων του "Συζήτηση χρήστη:Papapar"

Τελευταία αναθεώρηση της 20:13, 2 Ιανουαρίου 2019

Μενού πλοήγησης

Προσωπικά εργαλεία

Χώροι ονομάτων

Παραλλαγές

Προβολές

Περισσότερα

Αναζήτηση

Πλοήγηση

Εργαλεία