Ονομάζομαι Παύλου Μαρία και είμαι απόφοιτη πτυχιούχος του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Βόλου. Κατά τη διάρκεια των σπουδών μου συμμετείχα σε εργαστήρια, βοηθώντας παιδιά με μαθησιακά προβλήματα, αυτισμό και άλλες δυσκολίες. Επίσης παρακολούθησα διάφορα σεμινάρια, τα οποία στόχευαν στους τρόπους εκμάθησης ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων στις σχολικές τάξεις και στο χειρισμό δύσκολων καταστάσεων, συμπεριφορών κ.α.

Ο άνθρωπος αντιπροσωπεύει το πιο έξυπνο ον της ολότητας μας. Η δύναμη του παρουσιάζεται σε πολυδιάστατο επίπεδο. Η ραγδαία όμως ανάπτυξη του στο τομέα της τεχνολογίας, της εφεύρεσης, και των νέων επινοήσεων αποτελούν τροφή για σκέψη. Βρισκόμαστε στην εποχή της "αλλαγής". Ο καθοριστικός ρόλος των νέων τεχνολογιών στην ζωή μας αποτελεί πλέον ένα αυτονόητο γεγονός. Αυτό όμως να αποτελεί μια θετική πρόοδο για τον άνθρωπο ή την αρχή του τέλους του; Η απάντηση βρίσκεται στο εξής: Αν οι στόχοι μιας συγκεκριμένης ενότητας π.χ στο μάθημα της ~~βιολογίας~~ δεν μπορούν να επιτευχθούν με χειραπτικά υλικά, η παρέμβαση των νέων τεχνολογιών αποτελούν μια εποικοδομητική λύση στην εκμάθηση τους.

Ο άνθρωπος αντιπροσωπεύει το πιο έξυπνο ον της ολότητας μας. Η δύναμη του παρουσιάζεται σε πολυδιάστατο επίπεδο. Η ραγδαία όμως ανάπτυξη του στο τομέα της [[Η χρήση των νέων τεχνολογιών στο τομέα της εκπαίδευσης|τεχνολογίας]], της εφεύρεσης, και των νέων επινοήσεων αποτελούν τροφή για σκέψη. Βρισκόμαστε στην εποχή της "αλλαγής". Ο καθοριστικός ρόλος των νέων τεχνολογιών στην ζωή μας αποτελεί πλέον ένα αυτονόητο γεγονός. Αυτό όμως να αποτελεί μια θετική πρόοδο για τον άνθρωπο ή την αρχή του τέλους του; Η απάντηση βρίσκεται στο εξής: Αν οι στόχοι μιας συγκεκριμένης ενότητας π.χ στο μάθημα της Βιολογίας δεν μπορούν να επιτευχθούν με χειραπτικά υλικά, η παρέμβαση των νέων τεχνολογιών αποτελούν μια εποικοδομητική λύση στην εκμάθηση τους.