<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="el">
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=Xriza</id>
		<title>ΜΔΕ Διδακτική της Βιολογίας - Εκπαιδευτική Τεχνολογία - Συνεισφορές χρήστη [el]</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://mde.biologia.gr/wiki/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=Xriza"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%95%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CF%8C:%CE%A3%CF%85%CE%BD%CE%B5%CE%B9%CF%83%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%AD%CF%82/Xriza"/>
		<updated>2026-10-03T20:57:17Z</updated>
		<subtitle>Συνεισφορές χρήστη</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.26.2</generator>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=626</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=626"/>
				<updated>2017-05-22T07:22:02Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα κληρονομήσουν το &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI, προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1); Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος του γονιδιώματος σε ζεύγ η βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;6.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;7.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;8.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.panellinies.net/ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=625</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=625"/>
				<updated>2017-05-22T07:21:32Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: left;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα.&amp;lt;/div&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα κληρονομήσουν το &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI, προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1); Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος του γονιδιώματος σε ζεύγ η βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;6.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;7.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;8.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.panellinies.net/ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=624</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=624"/>
				<updated>2017-05-22T07:20:19Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα κληρονομήσουν το &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI, προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1); Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος του γονιδιώματος σε ζεύγ η βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;6.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;7.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;8.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.panellinies.net/ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=623</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=623"/>
				<updated>2017-05-22T07:16:49Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα κληρονομήσουν το &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI, προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1); Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος του γονιδιώματος σε ζεύγ η βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;6.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;7.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;8.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.panellinies.net/ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=622</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=622"/>
				<updated>2017-05-22T07:15:14Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: left;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα κληρονομήσουν το &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI, προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1); Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος του γονιδιώματος σε ζεύγ η βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;6.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;7.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;8.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.panellinies.net/ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=621</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=621"/>
				<updated>2017-05-22T07:14:19Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα κληρονομήσουν το &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI, προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1); Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος του γονιδιώματος σε ζεύγ η βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;6.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;7.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;8.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.panellinies.net/ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=553</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=553"/>
				<updated>2017-05-21T06:31:38Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα κληρονομήσουν το &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI, προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1); Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος του γονιδιώματος σε ζεύγ η βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;6.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;7.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;8.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.panellinies.net/ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=552</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=552"/>
				<updated>2017-05-21T06:30:03Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα κληρονομήσουν το &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI, προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1); Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος του γονιδιώματος σε ζεύγ η βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;6.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;7.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;8.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.panellinies.net/]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B5%CE%AF%CE%BF:Genealogiko.png&amp;diff=551</id>
		<title>Αρχείο:Genealogiko.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B5%CE%AF%CE%BF:Genealogiko.png&amp;diff=551"/>
				<updated>2017-05-21T06:07:57Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: Ο Xriza ανέβασε μια νέα έκδοση του Αρχείο:Genealogiko.png&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=531</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=531"/>
				<updated>2017-05-20T17:37:01Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα κληρονομήσουν το &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI, προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1); Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος του γονιδιώματος σε ζεύγ η βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;6.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;7.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;8.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=529</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=529"/>
				<updated>2017-05-20T17:36:06Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα κληρονομήσουν το &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI, προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1); Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος του γονιδιώματος σε ζεύγ η βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;6.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;7.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;8.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=528</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=528"/>
				<updated>2017-05-20T17:33:04Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα κληρονομήσουν το &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI, προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1); Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος του γονιδιώματος σε ζεύγ η βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=527</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=527"/>
				<updated>2017-05-20T17:29:38Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα κληρονομήσουν το &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI, προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=526</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=526"/>
				<updated>2017-05-20T17:26:12Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα κληρονομήσουν το &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=525</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=525"/>
				<updated>2017-05-20T17:25:13Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα κληρονομήσουν το &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=524</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=524"/>
				<updated>2017-05-20T17:23:50Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=523</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=523"/>
				<updated>2017-05-20T17:22:53Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=522</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=522"/>
				<updated>2017-05-20T17:21:41Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=521</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=521"/>
				<updated>2017-05-20T17:19:15Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=520</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=520"/>
				<updated>2017-05-20T17:18:10Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=519</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=519"/>
				<updated>2017-05-20T17:17:17Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=517</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=517"/>
				<updated>2017-05-20T17:16:29Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=516</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=516"/>
				<updated>2017-05-20T17:15:22Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=515</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=515"/>
				<updated>2017-05-20T17:14:20Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=514</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=514"/>
				<updated>2017-05-20T17:12:59Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;, ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;, και ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=513</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=513"/>
				<updated>2017-05-20T17:12:21Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;, ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;, και ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=512</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=512"/>
				<updated>2017-05-20T17:11:27Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;, ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;, και ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=511</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=511"/>
				<updated>2017-05-20T17:09:57Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια μονογονιδιακή ασθένεια. Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=503</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=503"/>
				<updated>2017-05-20T16:56:06Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
μονογονιδιακή ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=502</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=502"/>
				<updated>2017-05-20T16:53:25Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
μονογονιδιακή ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=501</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=501"/>
				<updated>2017-05-20T16:52:27Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν: 159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. &lt;br /&gt;
Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
μονογονιδιακή ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=500</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=500"/>
				<updated>2017-05-20T16:49:25Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην :F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της :F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν:&lt;br /&gt;
:159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο :κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
μονογονιδιακή ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=498</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=498"/>
				<updated>2017-05-20T16:47:51Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;  Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν:&lt;br /&gt;
159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
μονογονιδιακή ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=497</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=497"/>
				<updated>2017-05-20T16:46:07Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;  Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην :F1 γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της :F2 γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν:&lt;br /&gt;
:159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια. Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο :κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα. Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και τα αρσενικά έχουν &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ). Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
μονογονιδιακή ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=488</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=488"/>
				<updated>2017-05-20T16:41:36Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;  Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
μονογονιδιακή ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=485</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=485"/>
				<updated>2017-05-20T16:39:49Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;  Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
μονογονιδιακή ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=482</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=482"/>
				<updated>2017-05-20T16:38:34Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;  Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
μονογονιδιακή ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=480</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=480"/>
				<updated>2017-05-20T16:38:15Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::!:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;  Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
μονογονιδιακή ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=479</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=479"/>
				<updated>2017-05-20T16:37:53Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;  Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
μονογονιδιακή ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=478</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=478"/>
				<updated>2017-05-20T16:37:33Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;  Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
μονογονιδιακή ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=477</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=477"/>
				<updated>2017-05-20T16:37:15Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;  Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
μονογονιδιακή ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=475</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=475"/>
				<updated>2017-05-20T16:36:56Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;  Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
μονογονιδιακή ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=474</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=474"/>
				<updated>2017-05-20T16:36:27Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;  Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
μονογονιδιακή ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=472</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=472"/>
				<updated>2017-05-20T16:36:03Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;  Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
μονογονιδιακή ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=471</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=471"/>
				<updated>2017-05-20T16:35:23Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
                                                                                                                                    &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;  Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
μονογονιδιακή ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=469</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=469"/>
				<updated>2017-05-20T16:34:02Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
                                                                                                                                      &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;  Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
μονογονιδιακή ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=468</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=468"/>
				<updated>2017-05-20T16:33:41Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
                                                                                                                                       &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;  Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
μονογονιδιακή ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=467</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=467"/>
				<updated>2017-05-20T16:33:07Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
                                                                                                                              &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;  Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
μονογονιδιακή ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=465</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=465"/>
				<updated>2017-05-20T16:32:25Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;  Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
μονογονιδιακή ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=464</id>
		<title>Χριστόφορος Ζαχόπουλος</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%82_%CE%96%CE%B1%CF%87%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82&amp;diff=464"/>
				<updated>2017-05-20T16:31:51Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Xriza: /* ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;(ΟΜΑ∆Α Β΄)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;    Η διπλή έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά τη μεταγραφή από το ένζυμο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA πολυμεράση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA ελικάση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA δεσμάση.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Οι ιστόνες είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; DNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; RNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πρωτεΐνες&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υδατάνθρακες.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ασθένεια που μπορεί να διαγνωστεί με καρυότυπο είναι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η φαινυλκετονουρία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η δρεπανοκυτταρική αναιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Cri du chat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σύνδεση κωδικονίου με αντικωδικόνιο πραγματοποιείται&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντιγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μετάφραση&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μεταγραφή&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αντίστροφη μεταγραφή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ο αλφισμός οφείλεται σε γονίδιο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο επικρατές&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αυτοσωμικό υπολειπόμενο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φυλοσύνδετο υπολειπόμενο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς χρησιμοποιούνται τα μονοκλωνικά αντισώματα για&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:την επιλογή οργάνων συμβατών στις μεταμοσχεύσεις;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία κλωνοποίησης με την&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποία δημιουργήθηκε το πρόβατο Dolly.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πού οφείλεται η αυξημένη συχνότητα των ετερόζυγων ατόμων&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:με δρεπανοκυτταρική αναιμία ή β- θαλασσαιμία σε χώρες όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εμφανιζόταν ελονοσία;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε ποια θρεπτικά συστατικά είναι απαραίτητα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:για να αναπτυχθεί ένας μικροοργανισμός σε μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:καλλιέργεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;  Μια αρσενική μύγα Drosophila με λευκά μάτια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διασταυρώθηκε με μια θηλυκή με κόκκινα μάτια. Από&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τη διασταύρωση αυτή πήραμε 280 απογόνους στην F1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιά που είχαν όλοι κόκκινα μάτια. Διασταυρώνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δύο άτομα από την F1 γενιά προκύπτουν 319 απόγονοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:στην F2 γενιά. Μια ανάλυση των απογόνων της F2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γενιάς έδειξε ότι υπάρχουν:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:159 θηλυκά με κόκκινα μάτια, 82 αρσενικά με κόκκινα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μάτια και 78 αρσενικά με λευκά μάτια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Με βάση τα δεδομένα να εξηγήσετε τον τρόπο με τον&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οποίο κληρονομείται το παραπάνω γνώρισμα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Για τα άτομα που διασταυρώθηκαν δίνεται ότι τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:θηλυκά έχουν ένα ζευγάρι X χρωμοσωμάτων (ΧΧ) και&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα αρσενικά έχουν ένα Χ και ένα Ψ χρωμόσωμα (ΧΨ).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να μη ληφθεί υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο, όπου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
απεικονίζεται ο τρόπος με τον οποίο κληρονομείται μια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
μονογονιδιακή ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙV&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από την ασθένεια&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
αυτή. Για όλα τα παρακάτω ερωτήματα να μη ληφθεί υπόψη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
η περίπτωση μετάλλαξης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:genealogiko.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Με βάση τα δεδομένα του γενεαλογικού δένδρου να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:εξηγήσετε τον τρόπο με τον οποίο κληρονομείται η&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:ασθένεια.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την πιθανότητα το ζευγάρι &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΙΙΙ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;III&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:να αποκτήσει αγόρι που θα πάσχει (μονάδα 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 7).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν τα άτομα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ι&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πάσχουν από μια ασθένεια που&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:οφείλεται σε γονίδιο μιτοχονδριακού DNA, να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αναφέρετε ποια άτομα του γενεαλογικού δένδρου θα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κληρονομήσουν το γονίδιο αυτό (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Δίνεται το παρακάτω τμήμα βακτηριακού DNA, το οποίο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
κωδικοποιεί ένα ολιγοπεπτίδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 1: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;GTTGAATTCTTAGCTTAAGTCGGGCATGAATTCTC&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Αλυσίδα 2: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CAACTTAAGAATCGAATTCAGCCCGTACTTAAGAG&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να προσδιορίσετε την κωδική και τη μη κωδική&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αλυσίδα του παραπάνω τμήματος DNA, επισημαίνοντας&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τα 5΄ και 3΄ άκρα των αλυσίδων του (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το παραπάνω τμήμα DNA αντιγράφεται, και κατά τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:διαδικασία της αντιγραφής δημιουργούνται τα&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:παρακάτω πρωταρχικά τμήματα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# 5’-GAGAAUUC-3’&lt;br /&gt;
# 5’-UUAAGCUA-3’&lt;br /&gt;
# 5’-GUUGAAUU-3’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να προσδιορίσετε ποια αλυσίδα αντιγράφεται, με&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:συνεχή και ποια με ασυνεχή τρόπο (μονάδες 1). Να&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; To παραπάνω τμήμα DNA κόβεται με το ένζυμο EcoRI,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:προκειμένου να ενσωματωθεί σε ένα από τα δύο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδια Α και Β που δίνονται παρακάτω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:plasmidia.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιο από τα δύο πλασμίδια θα επιλέξετε για τη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:δημιουργία ανασυνδυασμένου πλασμιδίου (μονάδα 1);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 4). Πόσοι&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φωσφοδιεστερικοί δεσμοί θα διασπαστούν στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:πλασμίδιο που επιλέξατε και πόσοι θα δημιουργηθούν&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:κατά το σχηματισμό του ανασυνδυασμένου πλασμιδίου&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:(μονάδες 2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Από τη μύγα Drosophila απομονώθηκαν τρία διαφορετικά&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:φυσιολογικά κύτταρα στα οποία προσδιορίστηκε το μέγεθος&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:του γονιδιώματος σε ζεύγη βάσεων. Στο πρώτο κύτταρο το&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:μέγεθος του γονιδιώματος υπολογίστηκε σε 3,2·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:βάσεων, στο δεύτερο κύτταρο σε 1,6·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων και στο&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:τρίτο κύτταρο σε 6,4·10&amp;lt;sup&amp;gt;8&amp;lt;/sup&amp;gt; ζεύγη βάσεων. Να δικαιολογήσετε&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γιατί υπάρχουν οι διαφορές αυτές στο μέγεθος του&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:γονιδιώματος των τριών κυττάρων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δεν επιτρέπεται να γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε τις απαντήσεις σας &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μολύβι μόνο για σχέδια, διαγράμματα και πίνακες.&lt;br /&gt;
#Να μη χρησιμοποιήσετε χαρτί μιλιμετρέ.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.30 π.μ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;CENTER&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Xriza</name></author>	</entry>

	</feed>