ΜΔΕ Διδακτική της Βιολογίας - Εκπαιδευτική Τεχνολογία - Συνεισφορές χρήστη [el]

Χρήστης:Pskropida

2020-12-05T17:38:49Z

Pskropida: Διαγραφή του περιεχομένου της σελίδας

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-05T12:36:40Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

:::::::{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθος''', αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Ποιες είναι οι απαραίτητες προϋποθέσεις για τη διατήρηση των οικοσυστημάτων;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.<br/>Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες.<br/>Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου<br/>αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.

'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1. Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε

:πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

'''2.'''Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση'''.

: Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.

'''3.'''Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.

'''4.'''Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

'''5.'''Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.

'''6'''Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:15.

<div style="text-align:center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>
:
:
<div style="text-align:center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

[[https://mde.biologia.gr/pskro/ Βιολογία και Εκπαίδευση]]

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-05T12:32:10Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθος''', αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Ποιες είναι οι απαραίτητες προϋποθέσεις για τη διατήρηση των οικοσυστημάτων;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.<br/>Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες.<br/>Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου<br/>αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.

'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1. Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

'''2.'''Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.

'''3.'''Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.

'''4.'''Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

'''5.'''Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.

'''6'''Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:15.

<div style="text-align:center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>
:
:
<div style="text-align:center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

[[https://mde.biologia.gr/pskro/ Βιολογία και Εκπαίδευση]]

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-05T12:30:26Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Ποιες είναι οι απαραίτητες προϋποθέσεις για τη διατήρηση των οικοσυστημάτων;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.<br/>Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες.<br/>Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου<br/>αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.

'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1. Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

'''2.'''Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.

'''3.'''Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.

'''4.'''Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

'''5.'''Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.

'''6'''Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:15.

<div style="text-align:center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>
:
:
<div style="text-align:center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

[[https://mde.biologia.gr/pskro/ Βιολογία και Εκπαίδευση]]

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-05T12:27:23Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Ποιες είναι οι απαραίτητες προϋποθέσεις για τη διατήρηση των οικοσυστημάτων;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.<br/>Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες.<br/>Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου<br/>αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.

'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1. Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε
:πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

'''2.'''Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία
:περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.

'''3.'''Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.

'''4.'''Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

'''5.'''Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.

'''6'''Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:15.

<div style="text-align:center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>
:
:
<div style="text-align:center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

[[https://mde.biologia.gr/pskro/ Βιολογία και Εκπαίδευση]]

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-05T12:25:57Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Ποιες είναι οι απαραίτητες προϋποθέσεις για τη διατήρηση των οικοσυστημάτων;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.<br/>Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες.<br/>Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου<br/>αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.

'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1. Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε<br/>
:πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

'''2.'''Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία<br/>
:περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.

'''3.'''Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.

'''4.'''Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

'''5.'''Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.

'''6'''Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:15.

<div style="text-align:center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>
:
:
<div style="text-align:center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

[[https://mde.biologia.gr/pskro/ Βιολογία και Εκπαίδευση]]

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-05T12:24:53Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Ποιες είναι οι απαραίτητες προϋποθέσεις για τη διατήρηση των οικοσυστημάτων;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.<br/>Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες.<br/>Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου<br/>αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.

'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1. Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε<br/> :πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

'''2.'''Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία<br/> :περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.

'''3.'''Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.

'''4.'''Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

'''5.'''Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.

'''6'''Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:15.

<div style="text-align:center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>
:
:
<div style="text-align:center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

[[https://mde.biologia.gr/pskro/ Βιολογία και Εκπαίδευση]]

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-05T12:24:02Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Ποιες είναι οι απαραίτητες προϋποθέσεις για τη διατήρηση των οικοσυστημάτων;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.<br/>Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες.<br/>Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου<br/>αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.

'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1. Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε<br/>:πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

'''2.'''Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία<br/>:περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.

'''3.'''Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.

'''4.'''Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

'''5.'''Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.

'''6'''Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:15.

<div style="text-align:center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>
:
:
<div style="text-align:center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

[[https://mde.biologia.gr/pskro/ Βιολογία και Εκπαίδευση]]

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-05T12:15:16Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Ποιες είναι οι απαραίτητες προϋποθέσεις για τη διατήρηση των οικοσυστημάτων;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.

Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες.

Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου

αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.

'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1. Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε
:πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

'''2.'''Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία
: περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.

'''3.'''Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.

'''4.'''Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

'''5.'''Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.

'''6'''Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:15.

<div style="text-align:center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>
:
:
<div style="text-align:center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

[[https://mde.biologia.gr/pskro/ Βιολογία και Εκπαίδευση]]

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-05T12:06:39Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Ποιες είναι οι απαραίτητες προϋποθέσεις για τη διατήρηση των οικοσυστημάτων;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.

Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες.

Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου

αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.

'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1. Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε
:πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

'''2.'''Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία
: περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.

'''3.'''Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.

'''4.'''Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

'''5.'''Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.

'''6'''Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:15.

<div style="text-align:center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>
:
:
<div style="text-align:center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

[[https://mde.biologia.gr/pskro/ | Βιολογία και Εκπαίδευση]]

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-05T12:05:36Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Ποιες είναι οι απαραίτητες προϋποθέσεις για τη διατήρηση των οικοσυστημάτων;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.

Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες.

Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου

αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.

'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1. Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε
:πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

'''2.'''Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία
: περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.

'''3.'''Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.

'''4.'''Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

'''5.'''Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.

'''6'''Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:15.

<div style="text-align:center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>
:
:
<div style="text-align:center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

[[https://mde.biologia.gr/pskro/| Βιολογία και Εκπαίδευση]]

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-05T10:39:16Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Ποιες είναι οι απαραίτητες προϋποθέσεις για τη διατήρηση των οικοσυστημάτων;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.

Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες.

Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου

αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.

'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1. Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε
:πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

'''2.'''Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία
: περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.

'''3.'''Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.

'''4.'''Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

'''5.'''Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.

'''6'''Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:15.

<div style="text-align:center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>
:
:
<div style="text-align:center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

[[https://mde.biologia.gr/pskro/|| Βιολογία και Εκπαίδευση]]

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-05T10:33:32Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.''' Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Ποιες είναι οι απαραίτητες προϋποθέσεις για τη διατήρηση των οικοσυστημάτων;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.

Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες.

Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου

αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.

'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1. Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε
:πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

'''2.'''Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία
: περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.

'''3.'''Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.

'''4.'''Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

'''5.'''Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.

'''6'''Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:15.

<div style="text-align:center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>
:
:
<div style="text-align:center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

[[https://mde.biologia.gr/pskro/|| Βιολογία και Εκπαίδευση]]

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-05T10:21:10Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Ποιες είναι οι απαραίτητες προϋποθέσεις για τη διατήρηση των οικοσυστημάτων;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.

Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες.

Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου

αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.

'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1. Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε
:πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

'''2.'''Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία
: περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.

'''3.'''Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.

'''4.'''Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

'''5.'''Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.

'''6'''Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:15.

<div style="text-align:center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>
:
:
<div style="text-align:center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

[[https://mde.biologia.gr/pskro/|| Βιολογία και Εκπαίδευση]]

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-05T10:11:51Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Ποιες είναι οι απαραίτητες προϋποθέσεις για τη διατήρηση των οικοσυστημάτων;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.

Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες.

Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου

αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.

'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1. Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε
:πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

'''2.'''Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία
: περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.

'''3.'''Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.

'''4.'''Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

'''5.'''Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.

'''6'''Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:15.

<div style="text-align:center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>
:
:
<div style="text-align:center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

[[https://mde.biologia.gr/pskro/|| Βιολογία και Εκπαίδευση]]

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-05T10:10:35Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Ποιες είναι οι απαραίτητες προϋποθέσεις για τη διατήρηση των οικοσυστημάτων;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.

Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες.

Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου

αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.

'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1. Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε
:πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

'''2.'''Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία
: περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.

'''3.'''Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.

'''4.'''Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

'''5.'''Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.

'''6'''Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:15.

<div style="text-align:center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>
:
:
<div style="text-align:center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

[[https://mde.biologia.gr/pskro/|Βιολογία και Εκπαίδευση]]

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T20:22:48Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Ποιες είναι οι απαραίτητες προϋποθέσεις για τη διατήρηση των οικοσυστημάτων;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.

Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες.

Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου

αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.

'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1. Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε
:πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

'''2.'''Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία
: περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.

'''3.'''Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.

'''4.'''Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

'''5.'''Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.

'''6'''Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:15.

<div style="text-align:center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>
:
:
<div style="text-align:center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T20:21:47Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Ποιες είναι οι απαραίτητες προϋποθέσεις για τη διατήρηση των οικοσυστημάτων;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.

Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες.
Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου
αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.

'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1. Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε
:πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

'''2.'''Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία
: περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.

'''3.'''Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.

'''4.'''Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

'''5.'''Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.

'''6'''Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:15.

<div style="text-align:center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>
:
:
<div style="text-align:center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T20:18:50Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Ποιες είναι οι απαραίτητες προϋποθέσεις για τη διατήρηση των οικοσυστημάτων;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.
Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες. Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.

'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1. Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε
:πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

'''2.'''Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία
: περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.

'''3.'''Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.

'''4.'''Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

'''5.'''Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.

'''6'''Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:15.

<div style="text-align:center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>
:
:
<div style="text-align:center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T15:39:45Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.
Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες. Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.

'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1. Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε
:πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

'''2.'''Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία
: περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.

'''3.'''Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.

'''4.'''Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

'''5.'''Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.

'''6'''Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:15.

<div style="text-align:center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>
:
:
<div style="text-align:center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>

[[https://el.m.wikipedia.org/wiki/%CE%9F%CE%BC%CE%BF%CE%B9%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7|ομοιόσταση]]

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T15:34:49Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.
Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες. Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.

'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1. Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε
:πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

'''2.'''Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία
: περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.

'''3.'''Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.

'''4.'''Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

'''5.'''Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.

'''6'''Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:15.

<div style="text-align:center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>
:
:
<div style="text-align:center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>

[[https://el.m.wikipedia.org/wiki/%CE%9F%CE%BC%CE%BF%CE%B9%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7]]

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T14:51:22Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.
Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες. Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.

'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1. Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε
:πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

'''2.'''Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία
: περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.

'''3.'''Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.

'''4.'''Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

'''5.'''Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.

'''6'''Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:15.

<div style="text-align:center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>
:
:
<div style="text-align:center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T14:49:52Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.
Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες. Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.

'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1. Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

'''2.'''Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.

'''3.'''Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.

'''4.'''Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

'''5.'''Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.

'''6'''Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:15.

<div style="text-align:center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>
:
:
<div style="text-align:center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T14:47:50Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.
Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες. Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.

'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1.''''''Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

'''2.'''Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.

'''3.'''Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.

'''4.'''Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

'''5.'''Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.

'''6'''Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:15.

<div style="text-align:center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>
:
:
<div style="text-align:center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T14:46:40Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''
Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.
Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες. Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.

'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1.''''''Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

'''2.'''Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.
'''3.'''Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.
'''4.'''Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.
'''5.'''Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.
'''6'''Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:15.

<div style="text-align:center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>
:
:
<div style="text-align:center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T14:45:56Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.
Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες. Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.

'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1.''''''Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

'''2.'''Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.
'''3.'''Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.
'''4.'''Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.
'''5.'''Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.
'''6'''Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:15.

<div style="text-align:center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>
:
:
<div style="text-align:center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T14:44:13Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''
Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.
Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες. Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.
'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1.''''''Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

'''2.'''Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση'''. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.
'''3.'''Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.
'''4.'''Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.
'''5.'''Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.
'''6'''Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:15.

<div style="text-align:center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>
:
:
<div style="text-align:center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T14:40:19Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''
Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.
Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες. Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.
'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1.'''{} '''Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T14:39:55Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''
Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.
Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες. Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.
'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1.'''... '''Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T14:37:40Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''
Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.
Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες. Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.
'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

'''1.''' :'''Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και '''να μη γράψετε''' πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T14:35:17Z

Pskropida:

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|} <div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ</div>

<div style="text-align:center;">'''ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align:center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)'''</div>
<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Α'''</div>
<div style="text-align:left;">''Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>''
'''A1.'''Οι ιoί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράgονται
:'''α.''' στις τροφές.
:'''β.''' στα στάσιμα νερά.
:'''γ.''' στο σάλιο.
:'''δ.''' στα κύτταρα του ξενιστή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A2.'''Σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα είναι η
:'''α.''' χολέρα.
:'''β.''' σύφιλη.
:'''γ.''' ασθένεια του ύπνου.
:'''δ.''' ελονοσία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A3.'''Μηχανισμός ειδικής άμυνας είναι
:'''α.''' η φλεγμονή.
:'''β.''' η φαγοκυττάρωση.
:'''γ.''' ο πυρετός.
:'''δ.''' η παραγωγή αντισωμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A4.'''Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται
:'''α.''' κυτταρική αναπνοή.
:'''β.''' διαπνοή.
:'''γ.''' επιδερμική εξάτμιση.
:'''δ.''' φωτοσύνθεση.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

'''A5.'''Ο μηχανισμός της εξέλιξης σύμφωνα με τη θεωρία του Λαμάρκ στηρίζεται
:'''α.''' στην αρχή της χρήσης και αχρησίας.
:'''β.''' στη φυσική επιλογή.
:'''γ.''' στην τεχνητή επιλογή..
:'''δ.''' στην ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Β'''</div>
<div style="text-align:left;">'''Β1.'''Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τη σωστή αντιστοιχία των κυττάρων της '''στήλης Ι''' με μία μόνο λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''. Περισσεύει μια λειτουργία της '''στήλης ΙΙ'''.</div>

{| class="wikitable"
|-
! '''Στήλη Ι!! Στήλη ΙΙ
|-
| '''1.''' Αντιγονοπαρουσιαστικά μακροφάγα || '''α.''' Σταματούν την ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''2.''' Κυτταροτοξικά Τ λεμφοκύτταρα || '''β.''' Ενεργοποιούνται στη δευτερογενή ανοσοβιολογική απόκριση.
|-
| '''3.''' Βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα || '''γ.''' Ενεργοποιούν τα βοηθητικά Τ λεμφοκύτταρα.
|-
| '''4.''' Κατασταλτικά Τ λεμφοκύτταρα || '''δ.''' Καταστρέφουν κύτταρα μολυσμένα από ιούς.
|-
| '''5.''' Κύτταρα μνήμης|| '''ε.''' Ενεργοποιούν τη φλεγμονή.
|-
| || '''στ.''' Ενεργοποιούν τα Β λεμφοκύτταρα.
|}
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>

<div style="text-align:left;">'''Β2.'''Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη '''Σωστό''', αν η πρόταση είναι σωστή, ή '''Λάθο'''ς, αν η πρόταση
: είναι λανθασμένη.</div>''
:'''α.''' Η χημική ανοσία προκαλείται από τα Β λεμφοκύτταρα.
:'''β.''' Η παθητική ανοσία επιτυγχάνεται με εμβόλιο.
:'''γ.''' Οι ιοί είναι υποχρεωτικά ενδοκυτταρικά παράσιτα.
:'''δ.''' Τα φύκη ανήκουν στους παραγωγούς.
:'''ε.''' Το άτομο είναι η μικρότερη μονάδα που μπορεί να εξελιχθεί.
:'''στ.''' Το φαινόμενο του βιομηχανικού μελανισμού δεν συσχετίζεται με την
::βιομηχανική ρύπανση.

<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''B3.'''Ποιές προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος για να περιοριστεί η μετάδοση του HIV, που προκαλεί το AIDS;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B4.'''Να αναφέρετε τα συμπτώματα με τα οποία εκδηλώνεται η φλεγμονή.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''B5.'''Να αναφέρετε τους παράγοντες που διαμορφώνουν την εξελικτική πορεία.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

<div style="text-align:left;">'''ΘΕΜΑ Γ'''</div>
Στην εικόνα που ακολουθεί παρουσιάζεται τμήμα του κύκλου του αζώτου.

: [[FILE:eikona1.Pskropida.jpg]]

'''Γ1.'''Να γράψετε τους οργανισμούς που αντιστοιχούν στα γράμματα α, β, γ, δ και ε.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 5''' </div>
'''Γ2.'''Να αναφέρετε δύο περιβαλλοντικά προβλήματα ατμοσφαιρικής ρύπανσης που προκαλούν τα οξείδια του αζώτου.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Γ3.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>
'''Γ4.'''Να περιγράψετε το φαινόμενο του ευτροφισμού που οφείλεται στη χρήση αζωτούχων βιομηχανικών λιπασμάτων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''
Οι υπεύθυνοι υγείας σε όλο τον κόσμο προβληματίζονται γιατί τα παθογόνα βακτήρια αναπτύσσουν αντοχή στα αντιβιοτικά.
Αν ένας ασθενής μολυνθεί από μη ανθεκτικό στέλεχος του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση, η χρήση κατάλληλου αντιβιοτικού μπορεί να τον θεραπεύσει μέσα σε λίγες ημέρες. Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες, ενώ έχει ολοκληρωθεί η φαρμακευτική αγωγή, τα συμπτώματα της ασθένειας επανεμφανίζονται και η λήψη του ίδιου αντιβιοτικού δεν οδηγεί σε εξάλειψη των συμπτωμάτων.
'''Δ1.'''Να περιγράψετε τη δομή των βακτηρίων.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 7''' </div>

<div style="text-align:center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

{| class="wikitable"
|-
| ΠΑΛΑΙΟ |<big>'''ΠΑΛΑΙΟ'''</big>
|}<div style="text-align:center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ</u></div>

'''Δ2.'''Να εξηγήσετε με ποιους τρόπους τα βακτήρια απειλούν την υγεία μας.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 6''' </div>
'''Δ3.'''Με ποιους πιθανούς μηχανισμούς δρα το αντιβιοτικό κατά του βακτηρίου που προκαλεί τη φυματίωση;
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 4''' </div>
'''Δ4.'''Με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής, να εξηγήσετε τη δημιουργία στελεχών βακτηρίων ανθεκτικών στα αντιβιοτικά.
<div style="text-align: right;"> '''Μονάδες 8''' </div>

<div style="text-align: center;"> <u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)''' </u></div>

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T14:29:18Z

Pskropida:

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T14:21:29Z

Pskropida:

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T14:18:29Z

Pskropida:

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T14:15:33Z

Pskropida:

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T14:13:58Z

Pskropida:

Αρχείο:Eikona1.Pskropida.jpg

2020-12-04T14:09:18Z

Pskropida:

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T14:08:31Z

Pskropida:

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T14:03:55Z

Pskropida:

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T14:03:16Z

Pskropida:

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T13:58:34Z

Pskropida:

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T13:57:54Z

Pskropida:

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T13:57:02Z

Pskropida:

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T13:55:57Z

Pskropida:

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T13:52:21Z

Pskropida:

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T13:51:48Z

Pskropida:

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T13:51:02Z

Pskropida:

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T13:50:26Z

Pskropida:

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T13:49:52Z

Pskropida:

Σκροπίδα Παυλίνα

2020-12-04T13:49:04Z

Pskropida: