<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="el">
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=Mmina</id>
		<title>ΜΔΕ Διδακτική της Βιολογίας - Εκπαιδευτική Τεχνολογία - Συνεισφορές χρήστη [el]</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://mde.biologia.gr/wiki/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=Mmina"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%95%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CF%8C:%CE%A3%CF%85%CE%BD%CE%B5%CE%B9%CF%83%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%AD%CF%82/Mmina"/>
		<updated>2026-10-04T13:30:07Z</updated>
		<subtitle>Συνεισφορές χρήστη</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.26.2</generator>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9C%CE%B7%CE%BD%CE%AC_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1&amp;diff=2242</id>
		<title>Μηνά Μαρία</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9C%CE%B7%CE%BD%CE%AC_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1&amp;diff=2242"/>
				<updated>2020-01-22T14:17:07Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mmina: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 8 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2017&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ:ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση ή απαντά στην ερώτηση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Η γονιδιακή θεραπεία είναι δυνατό να εφαρμοστεί&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. στο σύνδρομο Down&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. στον καρκίνο του παχέος εντέρου&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. στην αιμορροφιλία Α&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. στην υπερχοληστερολαιμία.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Έστω το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο:&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:Eikona1 mmina.jpg|center]]&lt;br /&gt;
:Ποιος από τους παρακάτω προγόνους αποκλείεται να έχει κληροδοτήσει στην ΙΙΙ1 φυλετικό χρωμόσωμα;&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Ι 1&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Ι 2&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Ι 3&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Ι 4.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πόσα γονίδια της β αλυσίδας της HbA εκφράζονται σε ένα λεμφοκύτταρο;&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 1&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 2&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 4&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 0.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το ένζυμο EcoRI παράγεται από την έκφραση γονιδίου που&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. είναι ασυνεχές&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. εντοπίζεται σε κυκλικό δίκλωνο μόριο DNA&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. υπάρχει σε όλα τα προκαρυωτικά και ευκαρυωτικά κύτταρα&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. εντοπίζεται φυσιολογικά σε διπλοειδές κύτταρο.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποια από τις παρακάτω διαδικασίες προηγείται κατά την έκφραση ενός γονιδίου για την παραγωγή μιας πολυπεπτιδικής αλυσίδας σε ένα ευκαρυωτικό κύτταρο;&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. η σύνδεση του tRNA με το mRNA&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. η δράση της RNA πολυμεράσης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. η μετατόπιση του ριβοσώματος στο επόμενο κωδικόνιο&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. η επιμήκυνση της πολυπεπτιδικής αλυσίδας.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Εικόνα 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; απεικονίζεται η διαδικασία της αντιγραφής ενός μορίου DNA.&lt;br /&gt;
Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας την αντιστοιχία των γραμμάτων Α, Β, Γ, Δ, &lt;br /&gt;
Ε, Ζ με τους όρους που ακολουθούν: υποκινητής, υδροξύλιο, τμήμα αλυσίδας DNA που συντίθεται με ασυνεχή τρόπο, πρωταρχικό τμήμα, θέση έναρξης αντιγραφής φωσφορική ομάδα, αλυσίδα DNA που συντίθεται με συνεχή τρόπο.&amp;#039;&amp;#039;Να σημειωθεί ότι ένας όρος περισσεύει.&amp;#039;&amp;#039; (μονάδες 6)&lt;br /&gt;
Σε ποιο ή ποια οργανίδια ενός ευκαρυωτικού κυττάρου πραγματοποιείται η διαδικασία της αντιγραφής του μορίου DNA που απεικονίζεται στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Εικόνα 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;; (μονάδες 2)&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:Eikona2 mmina.jpg|center]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποια από τα παρακάτω είναι δυνατόν να παρατηρηθούν με οπτικό μικροσκόπιο και ποια μόνο με ηλεκτρονικό;&lt;br /&gt;
:α) νουκλεοσώματα&lt;br /&gt;
:β) μεταφασικό χρωμόσωμα&lt;br /&gt;
:γ) πολύσωμα&lt;br /&gt;
:δ) θηλιά έναρξης αντιγραφής&lt;br /&gt;
:ε) δρεπανοκύτταρα&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε τους μηχανισμούς ρύθμισης της γονιδιακής έκφρασης σε όλα τα επίπεδα που ακολουθούν τη μεταγραφή μέχρι το πρωτεϊνικό μόριο να γίνει βιολογικά λειτουργικό.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία σχηματισμού ενός μορίου tRNA.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σε ένα συγκεκριμένο πληθυσμό τρωκτικών παρατηρήθηκαν τρεις διαφορετικοί φαινότυποι όσον αφορά το χρώμα του τριχώματος: καστανό, γκρι και μαύρο. Πραγματοποιήθηκαν τυχαίες διασταυρώσεις μεταξύ των τρωκτικών και τα αποτελέσματα εμφανίζονται στον παρακάτω πίνακα:&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:Eikona3 mmina.jpg|center]]&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς κληρονομείται το χρώμα τριχώματος στα συγκεκριμένα τρωκτικά; (μονάδες 6)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποιοι γονότυποι αντιστοιχούν σε κάθε φαινότυπο; (μονάδες 6)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποιοι είναι οι φαινότυποι των γονέων από τη διασταύρωση των οποίων προέκυψαν 1 μαύρος, 1 καστανός και 1 γκρι απόγονος; (μονάδες 5)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;Να σημειωθεί ότι: i) τα αναφερόμενα γονίδια εδράζονται σε αυτοσωμικά χρωμοσώματα ii) ο αριθμός απογόνων είναι μεγάλος και επιτρέπει τη στατιστική επεξεργασία iii) δεν λαμβάνεται υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 17&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μερικές φορές είναι δυνατόν να συμβεί μη διαχωρισμός χρωμοσωμάτων σε έναν φυσιολογικό γονέα, που θα έχει ως αποτέλεσμα έναν ανευπλοειδικό απόγονο. Συχνά ο&lt;br /&gt;
:φαινότυπος του μη φυσιολογικού απογόνου επιτρέπει στους γενετιστές να προσδιορίσουν σε ποιο γονέα και κατά τη διάρκεια ποιας μειωτικής διαίρεσης συνέβη ο μη &lt;br /&gt;
:διαχωρισμός.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Σε μία οικογένεια που και οι δυο γονείς έχουν φυσιολογικό διπλοειδή καρυότυπο, ο άνδρας παρουσιάζει έλλειψη του ενζύμου Α λόγω του ότι είναι ομόζυγος για το υπολειπόμενο γονίδιο που κωδικοποιεί το ένζυμο αυτό. Το γονίδιο εντοπίζεται στο χρωμόσωμα 21. Η γυναίκα του, που είναι ετερόζυγη, παράγει 100 μονάδες του ενζύμου Α. Ο γιος τους έχει σύνδρομο Down και παράγει 200 μονάδες του ενζύμου Α.&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
Σε ποιον γονέα συνέβη ο μη διαχωρισμός (μονάδες 2) και σε ποια μειωτική διαίρεση; (μονάδες 2) Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. (μονάδες 4)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Απομονώσαμε το παρακάτω μόριο mRNA από το κυτταρόπλασμα ενός κυττάρου:&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5&amp;#039;&amp;lt;code&amp;gt;Αμεταφρ-Χ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;/code&amp;gt;AUGAUACCAUGA&amp;lt;code&amp;gt;Αμεταφρ-Χ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;/code&amp;gt;AUGUUACCAUGGUAA&amp;lt;code&amp;gt;Αμεταφρ-Χ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;/code&amp;gt;AUGCCUUUUCAAUCUUAA...3&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πόσα διαφορετικά πεπτίδια θα συντεθούν αν μεταφραστεί το συγκεκριμένο mRNA; (μονάδες 2) Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. (μονάδες 4)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποιος είναι ο ρόλος των αμετάφραστων αλληλουχιών: Αμετάφρ-Χ1, Αμετάφρ-Χ2, Αμετάφρ-Χ3;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να εξηγήσετε αν το μόριο αυτό του mRNA απομονώθηκε από προκαρυωτικό ή ευκαρυωτικό κύτταρο.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σε κάθε μία από τις παρακάτω &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνες 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; απεικονίζεται ένα μόριο mRNA, που μεταφράζεται από ριβοσώματα.&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:Eikona4 mmina.jpg|center]]&lt;br /&gt;
: Να εξηγήσετε αν το σχήμα κάθε εικόνας θα μπορούσε να αφορά ευκαρυωτικό κύτταρο (μονάδες 4) ή προκαρυωτικό κύτταρο. (μονάδες 4)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Στο εξώφυλλο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Στην αρχή των απαντήσεών σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να γράψετε πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; τα θέματα στο τετράδιο και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;να μη γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; σε όλα τα θέματα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:00.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mmina</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9C%CE%B7%CE%BD%CE%AC_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1&amp;diff=1665</id>
		<title>Μηνά Μαρία</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9C%CE%B7%CE%BD%CE%AC_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1&amp;diff=1665"/>
				<updated>2020-01-16T21:28:03Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mmina: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 8 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2017&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ:ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση ή απαντά στην ερώτηση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Η γονιδιακή θεραπεία είναι δυνατό να εφαρμοστεί&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. στο σύνδρομο Down&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. στον καρκίνο του παχέος εντέρου&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. στην αιμορροφιλία Α&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. στην υπερχοληστερολαιμία.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Έστω το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο:&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:Eikona1 mmina.jpg|center]]&lt;br /&gt;
:Ποιος από τους παρακάτω προγόνους αποκλείεται να έχει κληροδοτήσει στην ΙΙΙ1 φυλετικό χρωμόσωμα;&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Ι 1&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Ι 2&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Ι 3&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Ι 4.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πόσα γονίδια της β αλυσίδας της HbA εκφράζονται σε ένα λεμφοκύτταρο;&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 1&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 2&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 4&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 0.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το ένζυμο EcoRI παράγεται από την έκφραση γονιδίου που&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. είναι ασυνεχές&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. εντοπίζεται σε κυκλικό δίκλωνο μόριο DNA&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. υπάρχει σε όλα τα προκαρυωτικά και ευκαρυωτικά κύτταρα&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. εντοπίζεται φυσιολογικά σε διπλοειδές κύτταρο.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποια από τις παρακάτω διαδικασίες προηγείται κατά την έκφραση ενός γονιδίου για την παραγωγή μιας πολυπεπτιδικής αλυσίδας σε ένα ευκαρυωτικό κύτταρο;&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. η σύνδεση του tRNA με το mRNA&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. η δράση της RNA πολυμεράσης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. η μετατόπιση του ριβοσώματος στο επόμενο κωδικόνιο&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. η επιμήκυνση της πολυπεπτιδικής αλυσίδας.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Εικόνα 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; απεικονίζεται η διαδικασία της αντιγραφής ενός μορίου DNA.&lt;br /&gt;
Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας την αντιστοιχία των γραμμάτων Α, Β, Γ, Δ, &lt;br /&gt;
Ε, Ζ με τους όρους που ακολουθούν: υποκινητής, υδροξύλιο, τμήμα αλυσίδας DNA που συντίθεται με ασυνεχή τρόπο, πρωταρχικό τμήμα, θέση έναρξης αντιγραφής φωσφορική ομάδα, αλυσίδα DNA που συντίθεται με συνεχή τρόπο.&amp;#039;&amp;#039;Να σημειωθεί ότι ένας όρος περισσεύει.&amp;#039;&amp;#039; (μονάδες 6)&lt;br /&gt;
Σε ποιο ή ποια οργανίδια ενός ευκαρυωτικού κυττάρου πραγματοποιείται η διαδικασία της αντιγραφής του μορίου DNA που απεικονίζεται στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Εικόνα 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;; (μονάδες 2)&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:Eikona2 mmina.jpg|center]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποια από τα παρακάτω είναι δυνατόν να παρατηρηθούν με οπτικό μικροσκόπιο και ποια μόνο με ηλεκτρονικό;&lt;br /&gt;
:α) νουκλεοσώματα&lt;br /&gt;
:β) μεταφασικό χρωμόσωμα&lt;br /&gt;
:γ) πολύσωμα&lt;br /&gt;
:δ) θηλιά έναρξης αντιγραφής&lt;br /&gt;
:ε) δρεπανοκύτταρα&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε τους μηχανισμούς ρύθμισης της γονιδιακής έκφρασης σε όλα τα επίπεδα που ακολουθούν τη μεταγραφή μέχρι το πρωτεϊνικό μόριο να γίνει βιολογικά λειτουργικό.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία σχηματισμού ενός μορίου tRNA.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σε ένα συγκεκριμένο πληθυσμό τρωκτικών παρατηρήθηκαν τρεις διαφορετικοί φαινότυποι όσον αφορά το χρώμα του τριχώματος: καστανό, γκρι και μαύρο. Πραγματοποιήθηκαν τυχαίες διασταυρώσεις μεταξύ των τρωκτικών και τα αποτελέσματα εμφανίζονται στον παρακάτω πίνακα:&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:Eikona3 mmina.jpg]]&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς κληρονομείται το χρώμα τριχώματος στα συγκεκριμένα τρωκτικά; (μονάδες 6)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποιοι γονότυποι αντιστοιχούν σε κάθε φαινότυπο; (μονάδες 6)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποιοι είναι οι φαινότυποι των γονέων από τη διασταύρωση των οποίων προέκυψαν 1 μαύρος, 1 καστανός και 1 γκρι απόγονος; (μονάδες 5)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;Να σημειωθεί ότι: i) τα αναφερόμενα γονίδια εδράζονται σε αυτοσωμικά χρωμοσώματα ii) ο αριθμός απογόνων είναι μεγάλος και επιτρέπει τη στατιστική επεξεργασία iii) δεν λαμβάνεται υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 17&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μερικές φορές είναι δυνατόν να συμβεί μη διαχωρισμός χρωμοσωμάτων σε έναν φυσιολογικό γονέα, που θα έχει ως αποτέλεσμα έναν ανευπλοειδικό απόγονο. Συχνά ο&lt;br /&gt;
:φαινότυπος του μη φυσιολογικού απογόνου επιτρέπει στους γενετιστές να προσδιορίσουν σε ποιο γονέα και κατά τη διάρκεια ποιας μειωτικής διαίρεσης συνέβη ο μη &lt;br /&gt;
:διαχωρισμός.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Σε μία οικογένεια που και οι δυο γονείς έχουν φυσιολογικό διπλοειδή καρυότυπο, ο άνδρας παρουσιάζει έλλειψη του ενζύμου Α λόγω του ότι είναι ομόζυγος για το υπολειπόμενο γονίδιο που κωδικοποιεί το ένζυμο αυτό. Το γονίδιο εντοπίζεται στο χρωμόσωμα 21. Η γυναίκα του, που είναι ετερόζυγη, παράγει 100 μονάδες του ενζύμου Α. Ο γιος τους έχει σύνδρομο Down και παράγει 200 μονάδες του ενζύμου Α.&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
Σε ποιον γονέα συνέβη ο μη διαχωρισμός (μονάδες 2) και σε ποια μειωτική διαίρεση; (μονάδες 2) Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. (μονάδες 4)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Απομονώσαμε το παρακάτω μόριο mRNA από το κυτταρόπλασμα ενός κυττάρου:&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5&amp;#039;&amp;lt;code&amp;gt;Αμεταφρ-Χ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;/code&amp;gt;AUGAUACCAUGA&amp;lt;code&amp;gt;Αμεταφρ-Χ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;/code&amp;gt;AUGUUACCAUGGUAA&amp;lt;code&amp;gt;Αμεταφρ-Χ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;/code&amp;gt;AUGCCUUUUCAAUCUUAA...3&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πόσα διαφορετικά πεπτίδια θα συντεθούν αν μεταφραστεί το συγκεκριμένο mRNA; (μονάδες 2) Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. (μονάδες 4)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποιος είναι ο ρόλος των αμετάφραστων αλληλουχιών: Αμετάφρ-Χ1, Αμετάφρ-Χ2, Αμετάφρ-Χ3;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να εξηγήσετε αν το μόριο αυτό του mRNA απομονώθηκε από προκαρυωτικό ή ευκαρυωτικό κύτταρο.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σε κάθε μία από τις παρακάτω &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνες 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; απεικονίζεται ένα μόριο mRNA, που μεταφράζεται από ριβοσώματα.&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:Eikona4 mmina.jpg|center]]&lt;br /&gt;
: Να εξηγήσετε αν το σχήμα κάθε εικόνας θα μπορούσε να αφορά ευκαρυωτικό κύτταρο (μονάδες 4) ή προκαρυωτικό κύτταρο. (μονάδες 4)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Στο εξώφυλλο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Στην αρχή των απαντήσεών σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να γράψετε πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; τα θέματα στο τετράδιο και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;να μη γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; σε όλα τα θέματα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:00.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mmina</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9C%CE%B7%CE%BD%CE%AC_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1&amp;diff=1658</id>
		<title>Μηνά Μαρία</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9C%CE%B7%CE%BD%CE%AC_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1&amp;diff=1658"/>
				<updated>2020-01-16T21:13:57Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mmina: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 8 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2017&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ:ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση ή απαντά στην ερώτηση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Η γονιδιακή θεραπεία είναι δυνατό να εφαρμοστεί&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. στο σύνδρομο Down&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. στον καρκίνο του παχέος εντέρου&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. στην αιμορροφιλία Α&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. στην υπερχοληστερολαιμία.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Έστω το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο:&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:eikona1_mmina|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιος από τους παρακάτω προγόνους αποκλείεται να έχει κληροδοτήσει στην ΙΙΙ1 φυλετικό χρωμόσωμα;&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Ι 1&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Ι 2&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Ι 3&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Ι 4.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πόσα γονίδια της β αλυσίδας της HbA εκφράζονται σε ένα λεμφοκύτταρο;&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 1&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 2&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 4&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 0.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το ένζυμο EcoRI παράγεται από την έκφραση γονιδίου που&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. είναι ασυνεχές&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. εντοπίζεται σε κυκλικό δίκλωνο μόριο DNA&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. υπάρχει σε όλα τα προκαρυωτικά και ευκαρυωτικά κύτταρα&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. εντοπίζεται φυσιολογικά σε διπλοειδές κύτταρο.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποια από τις παρακάτω διαδικασίες προηγείται κατά την έκφραση ενός γονιδίου για την παραγωγή μιας πολυπεπτιδικής αλυσίδας σε ένα ευκαρυωτικό κύτταρο;&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. η σύνδεση του tRNA με το mRNA&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. η δράση της RNA πολυμεράσης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. η μετατόπιση του ριβοσώματος στο επόμενο κωδικόνιο&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. η επιμήκυνση της πολυπεπτιδικής αλυσίδας.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Εικόνα 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; απεικονίζεται η διαδικασία της αντιγραφής ενός μορίου DNA.&lt;br /&gt;
Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας την αντιστοιχία των γραμμάτων Α, Β, Γ, Δ, &lt;br /&gt;
Ε, Ζ με τους όρους που ακολουθούν: υποκινητής, υδροξύλιο, τμήμα αλυσίδας DNA που συντίθεται με ασυνεχή τρόπο, πρωταρχικό τμήμα, θέση έναρξης αντιγραφής φωσφορική ομάδα, αλυσίδα DNA που συντίθεται με συνεχή τρόπο.&amp;#039;&amp;#039;Να σημειωθεί ότι ένας όρος περισσεύει.&amp;#039;&amp;#039; (μονάδες 6)&lt;br /&gt;
Σε ποιο ή ποια οργανίδια ενός ευκαρυωτικού κυττάρου πραγματοποιείται η διαδικασία της αντιγραφής του μορίου DNA που απεικονίζεται στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Εικόνα 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;; (μονάδες 2)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποια από τα παρακάτω είναι δυνατόν να παρατηρηθούν με οπτικό μικροσκόπιο και ποια μόνο με ηλεκτρονικό;&lt;br /&gt;
:α) νουκλεοσώματα&lt;br /&gt;
:β) μεταφασικό χρωμόσωμα&lt;br /&gt;
:γ) πολύσωμα&lt;br /&gt;
:δ) θηλιά έναρξης αντιγραφής&lt;br /&gt;
:ε) δρεπανοκύτταρα&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε τους μηχανισμούς ρύθμισης της γονιδιακής έκφρασης σε όλα τα επίπεδα που ακολουθούν τη μεταγραφή μέχρι το πρωτεϊνικό μόριο να γίνει βιολογικά λειτουργικό.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία σχηματισμού ενός μορίου tRNA.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σε ένα συγκεκριμένο πληθυσμό τρωκτικών παρατηρήθηκαν τρεις διαφορετικοί φαινότυποι όσον αφορά το χρώμα του τριχώματος: καστανό, γκρι και μαύρο. Πραγματοποιήθηκαν τυχαίες διασταυρώσεις μεταξύ των τρωκτικών και τα αποτελέσματα εμφανίζονται στον παρακάτω πίνακα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς κληρονομείται το χρώμα τριχώματος στα συγκεκριμένα τρωκτικά; (μονάδες 6)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποιοι γονότυποι αντιστοιχούν σε κάθε φαινότυπο; (μονάδες 6)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποιοι είναι οι φαινότυποι των γονέων από τη διασταύρωση των οποίων προέκυψαν 1 μαύρος, 1 καστανός και 1 γκρι απόγονος; (μονάδες 5)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;Να σημειωθεί ότι: i) τα αναφερόμενα γονίδια εδράζονται σε αυτοσωμικά χρωμοσώματα ii) ο αριθμός απογόνων είναι μεγάλος και επιτρέπει τη στατιστική επεξεργασία iii) δεν λαμβάνεται υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 17&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μερικές φορές είναι δυνατόν να συμβεί μη διαχωρισμός χρωμοσωμάτων σε έναν φυσιολογικό γονέα, που θα έχει ως αποτέλεσμα έναν ανευπλοειδικό απόγονο. Συχνά ο&lt;br /&gt;
:φαινότυπος του μη φυσιολογικού απογόνου επιτρέπει στους γενετιστές να προσδιορίσουν σε ποιο γονέα και κατά τη διάρκεια ποιας μειωτικής διαίρεσης συνέβη ο μη &lt;br /&gt;
:διαχωρισμός.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Σε μία οικογένεια που και οι δυο γονείς έχουν φυσιολογικό διπλοειδή καρυότυπο, ο άνδρας παρουσιάζει έλλειψη του ενζύμου Α λόγω του ότι είναι ομόζυγος για το υπολειπόμενο γονίδιο που κωδικοποιεί το ένζυμο αυτό. Το γονίδιο εντοπίζεται στο χρωμόσωμα 21. Η γυναίκα του, που είναι ετερόζυγη, παράγει 100 μονάδες του ενζύμου Α. Ο γιος τους έχει σύνδρομο Down και παράγει 200 μονάδες του ενζύμου Α.&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
Σε ποιον γονέα συνέβη ο μη διαχωρισμός (μονάδες 2) και σε ποια μειωτική διαίρεση; (μονάδες 2) Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. (μονάδες 4)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Απομονώσαμε το παρακάτω μόριο mRNA από το κυτταρόπλασμα ενός κυττάρου:&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5&amp;#039;&amp;lt;code&amp;gt;Αμεταφρ-Χ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;/code&amp;gt;AUGAUACCAUGA&amp;lt;code&amp;gt;Αμεταφρ-Χ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;/code&amp;gt;AUGUUACCAUGGUAA&amp;lt;code&amp;gt;Αμεταφρ-Χ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;/code&amp;gt;AUGCCUUUUCAAUCUUAA...3&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πόσα διαφορετικά πεπτίδια θα συντεθούν αν μεταφραστεί το συγκεκριμένο mRNA; (μονάδες 2) Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. (μονάδες 4)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποιος είναι ο ρόλος των αμετάφραστων αλληλουχιών: Αμετάφρ-Χ1, Αμετάφρ-Χ2, Αμετάφρ-Χ3;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να εξηγήσετε αν το μόριο αυτό του mRNA απομονώθηκε από προκαρυωτικό ή ευκαρυωτικό κύτταρο.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σε κάθε μία από τις παρακάτω &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνες 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; απεικονίζεται ένα μόριο mRNA, που μεταφράζεται από ριβοσώματα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Να εξηγήσετε αν το σχήμα κάθε εικόνας θα μπορούσε να αφορά ευκαρυωτικό κύτταρο (μονάδες 4) ή προκαρυωτικό κύτταρο. (μονάδες 4)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Στο εξώφυλλο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Στην αρχή των απαντήσεών σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να γράψετε πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; τα θέματα στο τετράδιο και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;να μη γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; σε όλα τα θέματα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:00.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mmina</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9C%CE%B7%CE%BD%CE%AC_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1&amp;diff=1656</id>
		<title>Μηνά Μαρία</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9C%CE%B7%CE%BD%CE%AC_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1&amp;diff=1656"/>
				<updated>2020-01-16T21:11:40Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mmina: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 8 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2017&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ:ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση ή απαντά στην ερώτηση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Η γονιδιακή θεραπεία είναι δυνατό να εφαρμοστεί&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. στο σύνδρομο Down&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. στον καρκίνο του παχέος εντέρου&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. στην αιμορροφιλία Α&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. στην υπερχοληστερολαιμία.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Έστω το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο:&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:eikona1_mmina.JPG|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιος από τους παρακάτω προγόνους αποκλείεται να έχει κληροδοτήσει στην ΙΙΙ1 φυλετικό χρωμόσωμα;&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Ι 1&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Ι 2&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Ι 3&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Ι 4.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πόσα γονίδια της β αλυσίδας της HbA εκφράζονται σε ένα λεμφοκύτταρο;&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 1&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 2&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 4&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 0.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το ένζυμο EcoRI παράγεται από την έκφραση γονιδίου που&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. είναι ασυνεχές&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. εντοπίζεται σε κυκλικό δίκλωνο μόριο DNA&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. υπάρχει σε όλα τα προκαρυωτικά και ευκαρυωτικά κύτταρα&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. εντοπίζεται φυσιολογικά σε διπλοειδές κύτταρο.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποια από τις παρακάτω διαδικασίες προηγείται κατά την έκφραση ενός γονιδίου για την παραγωγή μιας πολυπεπτιδικής αλυσίδας σε ένα ευκαρυωτικό κύτταρο;&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. η σύνδεση του tRNA με το mRNA&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. η δράση της RNA πολυμεράσης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. η μετατόπιση του ριβοσώματος στο επόμενο κωδικόνιο&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. η επιμήκυνση της πολυπεπτιδικής αλυσίδας.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Εικόνα 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; απεικονίζεται η διαδικασία της αντιγραφής ενός μορίου DNA.&lt;br /&gt;
Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας την αντιστοιχία των γραμμάτων Α, Β, Γ, Δ, &lt;br /&gt;
Ε, Ζ με τους όρους που ακολουθούν: υποκινητής, υδροξύλιο, τμήμα αλυσίδας DNA που συντίθεται με ασυνεχή τρόπο, πρωταρχικό τμήμα, θέση έναρξης αντιγραφής φωσφορική ομάδα, αλυσίδα DNA που συντίθεται με συνεχή τρόπο.&amp;#039;&amp;#039;Να σημειωθεί ότι ένας όρος περισσεύει.&amp;#039;&amp;#039; (μονάδες 6)&lt;br /&gt;
Σε ποιο ή ποια οργανίδια ενός ευκαρυωτικού κυττάρου πραγματοποιείται η διαδικασία της αντιγραφής του μορίου DNA που απεικονίζεται στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Εικόνα 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;; (μονάδες 2)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποια από τα παρακάτω είναι δυνατόν να παρατηρηθούν με οπτικό μικροσκόπιο και ποια μόνο με ηλεκτρονικό;&lt;br /&gt;
:α) νουκλεοσώματα&lt;br /&gt;
:β) μεταφασικό χρωμόσωμα&lt;br /&gt;
:γ) πολύσωμα&lt;br /&gt;
:δ) θηλιά έναρξης αντιγραφής&lt;br /&gt;
:ε) δρεπανοκύτταρα&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε τους μηχανισμούς ρύθμισης της γονιδιακής έκφρασης σε όλα τα επίπεδα που ακολουθούν τη μεταγραφή μέχρι το πρωτεϊνικό μόριο να γίνει βιολογικά λειτουργικό.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία σχηματισμού ενός μορίου tRNA.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σε ένα συγκεκριμένο πληθυσμό τρωκτικών παρατηρήθηκαν τρεις διαφορετικοί φαινότυποι όσον αφορά το χρώμα του τριχώματος: καστανό, γκρι και μαύρο. Πραγματοποιήθηκαν τυχαίες διασταυρώσεις μεταξύ των τρωκτικών και τα αποτελέσματα εμφανίζονται στον παρακάτω πίνακα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς κληρονομείται το χρώμα τριχώματος στα συγκεκριμένα τρωκτικά; (μονάδες 6)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποιοι γονότυποι αντιστοιχούν σε κάθε φαινότυπο; (μονάδες 6)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποιοι είναι οι φαινότυποι των γονέων από τη διασταύρωση των οποίων προέκυψαν 1 μαύρος, 1 καστανός και 1 γκρι απόγονος; (μονάδες 5)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;Να σημειωθεί ότι: i) τα αναφερόμενα γονίδια εδράζονται σε αυτοσωμικά χρωμοσώματα ii) ο αριθμός απογόνων είναι μεγάλος και επιτρέπει τη στατιστική επεξεργασία iii) δεν λαμβάνεται υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 17&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μερικές φορές είναι δυνατόν να συμβεί μη διαχωρισμός χρωμοσωμάτων σε έναν φυσιολογικό γονέα, που θα έχει ως αποτέλεσμα έναν ανευπλοειδικό απόγονο. Συχνά ο&lt;br /&gt;
:φαινότυπος του μη φυσιολογικού απογόνου επιτρέπει στους γενετιστές να προσδιορίσουν σε ποιο γονέα και κατά τη διάρκεια ποιας μειωτικής διαίρεσης συνέβη ο μη &lt;br /&gt;
:διαχωρισμός.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Σε μία οικογένεια που και οι δυο γονείς έχουν φυσιολογικό διπλοειδή καρυότυπο, ο άνδρας παρουσιάζει έλλειψη του ενζύμου Α λόγω του ότι είναι ομόζυγος για το υπολειπόμενο γονίδιο που κωδικοποιεί το ένζυμο αυτό. Το γονίδιο εντοπίζεται στο χρωμόσωμα 21. Η γυναίκα του, που είναι ετερόζυγη, παράγει 100 μονάδες του ενζύμου Α. Ο γιος τους έχει σύνδρομο Down και παράγει 200 μονάδες του ενζύμου Α.&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
Σε ποιον γονέα συνέβη ο μη διαχωρισμός (μονάδες 2) και σε ποια μειωτική διαίρεση; (μονάδες 2) Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. (μονάδες 4)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Απομονώσαμε το παρακάτω μόριο mRNA από το κυτταρόπλασμα ενός κυττάρου:&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5&amp;#039;&amp;lt;code&amp;gt;Αμεταφρ-Χ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;/code&amp;gt;AUGAUACCAUGA&amp;lt;code&amp;gt;Αμεταφρ-Χ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;/code&amp;gt;AUGUUACCAUGGUAA&amp;lt;code&amp;gt;Αμεταφρ-Χ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;/code&amp;gt;AUGCCUUUUCAAUCUUAA...3&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πόσα διαφορετικά πεπτίδια θα συντεθούν αν μεταφραστεί το συγκεκριμένο mRNA; (μονάδες 2) Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. (μονάδες 4)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποιος είναι ο ρόλος των αμετάφραστων αλληλουχιών: Αμετάφρ-Χ1, Αμετάφρ-Χ2, Αμετάφρ-Χ3;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να εξηγήσετε αν το μόριο αυτό του mRNA απομονώθηκε από προκαρυωτικό ή ευκαρυωτικό κύτταρο.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σε κάθε μία από τις παρακάτω &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνες 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; απεικονίζεται ένα μόριο mRNA, που μεταφράζεται από ριβοσώματα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Να εξηγήσετε αν το σχήμα κάθε εικόνας θα μπορούσε να αφορά ευκαρυωτικό κύτταρο (μονάδες 4) ή προκαρυωτικό κύτταρο. (μονάδες 4)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Στο εξώφυλλο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Στην αρχή των απαντήσεών σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να γράψετε πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; τα θέματα στο τετράδιο και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;να μη γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; σε όλα τα θέματα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:00.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mmina</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B5%CE%AF%CE%BF:Eikona4_mmina.jpg&amp;diff=1654</id>
		<title>Αρχείο:Eikona4 mmina.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B5%CE%AF%CE%BF:Eikona4_mmina.jpg&amp;diff=1654"/>
				<updated>2020-01-16T21:03:25Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mmina: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mmina</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B5%CE%AF%CE%BF:Eikona3_mmina.jpg&amp;diff=1653</id>
		<title>Αρχείο:Eikona3 mmina.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B5%CE%AF%CE%BF:Eikona3_mmina.jpg&amp;diff=1653"/>
				<updated>2020-01-16T21:03:09Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mmina: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mmina</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B5%CE%AF%CE%BF:Eikona2_mmina.jpg&amp;diff=1652</id>
		<title>Αρχείο:Eikona2 mmina.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B5%CE%AF%CE%BF:Eikona2_mmina.jpg&amp;diff=1652"/>
				<updated>2020-01-16T21:01:57Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mmina: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mmina</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B5%CE%AF%CE%BF:Eikona1_mmina.jpg&amp;diff=1651</id>
		<title>Αρχείο:Eikona1 mmina.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B5%CE%AF%CE%BF:Eikona1_mmina.jpg&amp;diff=1651"/>
				<updated>2020-01-16T21:01:36Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mmina: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mmina</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9C%CE%B7%CE%BD%CE%AC_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1&amp;diff=1638</id>
		<title>Μηνά Μαρία</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9C%CE%B7%CE%BD%CE%AC_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1&amp;diff=1638"/>
				<updated>2020-01-16T07:23:10Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mmina: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 8 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2017&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ:ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση ή απαντά στην ερώτηση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Η γονιδιακή θεραπεία είναι δυνατό να εφαρμοστεί&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. στο σύνδρομο Down&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. στον καρκίνο του παχέος εντέρου&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. στην αιμορροφιλία Α&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. στην υπερχοληστερολαιμία.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Έστω το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιος από τους παρακάτω προγόνους αποκλείεται να έχει κληροδοτήσει στην ΙΙΙ1 φυλετικό χρωμόσωμα;&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Ι 1&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Ι 2&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Ι 3&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Ι 4.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πόσα γονίδια της β αλυσίδας της HbA εκφράζονται σε ένα λεμφοκύτταρο;&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 1&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 2&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 4&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 0.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το ένζυμο EcoRI παράγεται από την έκφραση γονιδίου που&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. είναι ασυνεχές&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. εντοπίζεται σε κυκλικό δίκλωνο μόριο DNA&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. υπάρχει σε όλα τα προκαρυωτικά και ευκαρυωτικά κύτταρα&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. εντοπίζεται φυσιολογικά σε διπλοειδές κύτταρο.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποια από τις παρακάτω διαδικασίες προηγείται κατά την έκφραση ενός γονιδίου για την παραγωγή μιας πολυπεπτιδικής αλυσίδας σε ένα ευκαρυωτικό κύτταρο;&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. η σύνδεση του tRNA με το mRNA&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. η δράση της RNA πολυμεράσης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. η μετατόπιση του ριβοσώματος στο επόμενο κωδικόνιο&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. η επιμήκυνση της πολυπεπτιδικής αλυσίδας.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Εικόνα 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; απεικονίζεται η διαδικασία της αντιγραφής ενός μορίου DNA.&lt;br /&gt;
Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας την αντιστοιχία των γραμμάτων Α, Β, Γ, Δ, &lt;br /&gt;
Ε, Ζ με τους όρους που ακολουθούν: υποκινητής, υδροξύλιο, τμήμα αλυσίδας DNA που συντίθεται με ασυνεχή τρόπο, πρωταρχικό τμήμα, θέση έναρξης αντιγραφής φωσφορική ομάδα, αλυσίδα DNA που συντίθεται με συνεχή τρόπο.&amp;#039;&amp;#039;Να σημειωθεί ότι ένας όρος περισσεύει.&amp;#039;&amp;#039; (μονάδες 6)&lt;br /&gt;
Σε ποιο ή ποια οργανίδια ενός ευκαρυωτικού κυττάρου πραγματοποιείται η διαδικασία της αντιγραφής του μορίου DNA που απεικονίζεται στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Εικόνα 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;; (μονάδες 2)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποια από τα παρακάτω είναι δυνατόν να παρατηρηθούν με οπτικό μικροσκόπιο και ποια μόνο με ηλεκτρονικό;&lt;br /&gt;
:α) νουκλεοσώματα&lt;br /&gt;
:β) μεταφασικό χρωμόσωμα&lt;br /&gt;
:γ) πολύσωμα&lt;br /&gt;
:δ) θηλιά έναρξης αντιγραφής&lt;br /&gt;
:ε) δρεπανοκύτταρα&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αναφέρετε τους μηχανισμούς ρύθμισης της γονιδιακής έκφρασης σε όλα τα επίπεδα που ακολουθούν τη μεταγραφή μέχρι το πρωτεϊνικό μόριο να γίνει βιολογικά λειτουργικό.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη διαδικασία σχηματισμού ενός μορίου tRNA.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σε ένα συγκεκριμένο πληθυσμό τρωκτικών παρατηρήθηκαν τρεις διαφορετικοί φαινότυποι όσον αφορά το χρώμα του τριχώματος: καστανό, γκρι και μαύρο. Πραγματοποιήθηκαν τυχαίες διασταυρώσεις μεταξύ των τρωκτικών και τα αποτελέσματα εμφανίζονται στον παρακάτω πίνακα:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πώς κληρονομείται το χρώμα τριχώματος στα συγκεκριμένα τρωκτικά; (μονάδες 6)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποιοι γονότυποι αντιστοιχούν σε κάθε φαινότυπο; (μονάδες 6)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποιοι είναι οι φαινότυποι των γονέων από τη διασταύρωση των οποίων προέκυψαν 1 μαύρος, 1 καστανός και 1 γκρι απόγονος; (μονάδες 5)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;Να σημειωθεί ότι: i) τα αναφερόμενα γονίδια εδράζονται σε αυτοσωμικά χρωμοσώματα ii) ο αριθμός απογόνων είναι μεγάλος και επιτρέπει τη στατιστική επεξεργασία iii) δεν λαμβάνεται υπόψη η περίπτωση μετάλλαξης.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 17&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Μερικές φορές είναι δυνατόν να συμβεί μη διαχωρισμός χρωμοσωμάτων σε έναν φυσιολογικό γονέα, που θα έχει ως αποτέλεσμα έναν ανευπλοειδικό απόγονο. Συχνά ο&lt;br /&gt;
:φαινότυπος του μη φυσιολογικού απογόνου επιτρέπει στους γενετιστές να προσδιορίσουν σε ποιο γονέα και κατά τη διάρκεια ποιας μειωτικής διαίρεσης συνέβη ο μη &lt;br /&gt;
:διαχωρισμός.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Σε μία οικογένεια που και οι δυο γονείς έχουν φυσιολογικό διπλοειδή καρυότυπο, ο άνδρας παρουσιάζει έλλειψη του ενζύμου Α λόγω του ότι είναι ομόζυγος για το υπολειπόμενο γονίδιο που κωδικοποιεί το ένζυμο αυτό. Το γονίδιο εντοπίζεται στο χρωμόσωμα 21. Η γυναίκα του, που είναι ετερόζυγη, παράγει 100 μονάδες του ενζύμου Α. Ο γιος τους έχει σύνδρομο Down και παράγει 200 μονάδες του ενζύμου Α.&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
Σε ποιον γονέα συνέβη ο μη διαχωρισμός (μονάδες 2) και σε ποια μειωτική διαίρεση; (μονάδες 2) Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. (μονάδες 4)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Απομονώσαμε το παρακάτω μόριο mRNA από το κυτταρόπλασμα ενός κυττάρου:&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5&amp;#039;&amp;lt;code&amp;gt;Αμεταφρ-Χ&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;/code&amp;gt;AUGAUACCAUGA&amp;lt;code&amp;gt;Αμεταφρ-Χ&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;/code&amp;gt;AUGUUACCAUGGUAA&amp;lt;code&amp;gt;Αμεταφρ-Χ&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;/code&amp;gt;AUGCCUUUUCAAUCUUAA...3&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πόσα διαφορετικά πεπτίδια θα συντεθούν αν μεταφραστεί το συγκεκριμένο mRNA; (μονάδες 2) Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. (μονάδες 4)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποιος είναι ο ρόλος των αμετάφραστων αλληλουχιών: Αμετάφρ-Χ1, Αμετάφρ-Χ2, Αμετάφρ-Χ3;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να εξηγήσετε αν το μόριο αυτό του mRNA απομονώθηκε από προκαρυωτικό ή ευκαρυωτικό κύτταρο.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σε κάθε μία από τις παρακάτω &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνες 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; απεικονίζεται ένα μόριο mRNA, που μεταφράζεται από ριβοσώματα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Να εξηγήσετε αν το σχήμα κάθε εικόνας θα μπορούσε να αφορά ευκαρυωτικό κύτταρο (μονάδες 4) ή προκαρυωτικό κύτταρο. (μονάδες 4)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Στο εξώφυλλο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Στην αρχή των απαντήσεών σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; να γράψετε πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Να μην αντιγράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; τα θέματα στο τετράδιο και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;να μη γράψετε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.&lt;br /&gt;
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
#Να απαντήσετε &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; σε όλα τα θέματα &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μπλε ή &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;μόνο&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει.&lt;br /&gt;
#Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 17:00.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;CENTER&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/CENTER&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mmina</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9C%CE%B7%CE%BD%CE%AC_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1&amp;diff=1637</id>
		<title>Μηνά Μαρία</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9C%CE%B7%CE%BD%CE%AC_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1&amp;diff=1637"/>
				<updated>2020-01-15T22:35:52Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Mmina: Νέα σελίδα με &amp;#039;&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt; &amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt; &amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ Ε...&amp;#039;&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 8 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2017&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ:ΠΕΝΤΕ (5)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;έως&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση ή απαντά στην ερώτηση.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Η γονιδιακή θεραπεία είναι δυνατό να εφαρμοστεί&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. στο σύνδρομο Down&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. στον καρκίνο του παχέος εντέρου&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. στην αιμορροφιλία Α&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. στην υπερχοληστερολαιμία.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Έστω το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Ποιος από τους παρακάτω προγόνους αποκλείεται να έχει κληροδοτήσει στην ΙΙΙ1 φυλετικό χρωμόσωμα;&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Ι 1&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Ι 2&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Ι 3&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Ι 4.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Πόσα γονίδια της β αλυσίδας της HbA εκφράζονται σε ένα λεμφοκύτταρο;&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 1&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 2&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 4&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 0.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Το ένζυμο EcoRI παράγεται από την έκφραση γονιδίου που&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. είναι ασυνεχές&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. εντοπίζεται σε κυκλικό δίκλωνο μόριο DNA&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. υπάρχει σε όλα τα προκαρυωτικά και ευκαρυωτικά κύτταρα&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. εντοπίζεται φυσιολογικά σε διπλοειδές κύτταρο.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποια από τις παρακάτω διαδικασίες προηγείται κατά την έκφραση ενός γονιδίου για την παραγωγή μιας πολυπεπτιδικής αλυσίδας σε ένα ευκαρυωτικό κύτταρο;&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. η σύνδεση του tRNA με το mRNA&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. η δράση της RNA πολυμεράσης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. η μετατόπιση του ριβοσώματος στο επόμενο κωδικόνιο&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. η επιμήκυνση της πολυπεπτιδικής αλυσίδας.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align: right; direction: ltr; margin-left: 1em;&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Εικόνα 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; απεικονίζεται η διαδικασία της αντιγραφής ενός μορίου DNA.&lt;br /&gt;
Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας την αντιστοιχία των γραμμάτων Α, Β, Γ, Δ, &lt;br /&gt;
Ε, Ζ με τους όρους που ακολουθούν: υποκινητής, υδροξύλιο, τμήμα αλυσίδας DNA που συντίθεται με ασυνεχή τρόπο, πρωταρχικό τμήμα, θέση έναρξης αντιγραφής φωσφορική ομάδα, αλυσίδα DNA που συντίθεται με συνεχή τρόπο.&amp;#039;&amp;#039;Να σημειωθεί ότι ένας όρος περισσεύει.&amp;#039;&amp;#039; (μονάδες 6)&lt;br /&gt;
Σε ποιο ή ποια οργανίδια ενός ευκαρυωτικού κυττάρου πραγματοποιείται η διαδικασία της αντιγραφής του μορίου DNA που απεικονίζεται στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Εικόνα 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;; (μονάδες 2)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mmina</name></author>	</entry>

	</feed>