Καββαθά Μαρία

2020-12-08T01:34:38Z

Mkavvatha:

Καββαθά Μαρία

2020-12-08T01:33:53Z

Mkavvatha:

2020-12-08T01:06:13Z

Mkavvatha:

Καββαθά Μαρία

2020-12-08T01:03:26Z

Mkavvatha:

<div style="text-align: center;"><u> ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ </u> </div>

<div style="text-align: center;"><u> ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ </u></div>

<div style="text-align: center;">'''ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ'''</div>

<div style="text-align: center;">'''Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
'''</div>

<div style="text-align: center;">'''ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 19 ΙΟΥΝΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align: center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align: center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)'''</div>

'''ΘΕΜΑ Α'''

Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.

'''Α1.''' Η ενεργητική ανοσία επιτυγχάνεται με τη χορήγηση

:'''α.''' έτοιμων αντισωμάτων

:'''β.''' εμβολίου

:'''γ.''' ιντερφερονών

:'''δ.''' αντιβιοτικού.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''Α2.''' Η μεθαδόνη διασπάται

:'''α.''' στο στόμα

:'''β.''' στο στομάχι

:'''γ.''' στο λεπτό έντερο

:'''δ.''' στο ήπαρ.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''Α3.''' Το σύνολο των φυτών και των ζώων ενός οικοσυστήματος χαρακτηρίζεται ως

:'''α.''' βιότοπος

:'''β.''' πληθυσμός

:'''γ.''' βιόσφαιρα

:'''δ.''' βιοκοινότητα.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''Α4.''' Μόλυνση των νερών προκαλείται από

:'''α.''' βαρέα μέταλλα

:'''β.''' παθογόνους μικροοργανισμούς

:'''γ.''' ραδιενεργά απόβλητα

:'''δ.''' οργανικούς διαλύτες.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''Α5.''' Οι κτηνοτρόφοι βελτιώνουν τα χαρακτηριστικά των ζώων και οι γεωργοί των φυτών με

:'''α.''' φυσική επιλογή

:'''β.''' τεχνητή επιλογή

:'''γ.''' κοινή καταγωγή

:'''δ.''' επιβίωση του καταλληλότερου.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

<div style="text-align: center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

----

<div style="text-align: center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ</u></div>

<div style="text-align: center;"><u>ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ</u></div>

ΠΑΛΑΙΟ

'''ΘΕΜΑ Β'''

'''Β1.''' Να αντιστοιχίσετε κάθε όρο της Στήλης I με την ορθή φράση της Στήλης II (περισσεύει μία φράση στη Στήλη IΙ):

[[Αρχείο:7heikona_mk.png|center]]

<div style="float:right;">'''Μονάδες 8
'''</div>

'''Β2.''' Να αναφέρετε μέτρα προσωπικής και δημόσιας υγιεινής για την αποφυγή μετάδοσης ασθενειών,που οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''Β3.''' Να αναφέρετε τα αποτελέσματα σύνδεσης αντιγόνου -αντισώματος.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 3'''</div>

'''Β4.''' Η υπεριώδης ακτινοβολία προκαλεί πολλές αρνητικές επιδράσεις και μία θετική επίδραση στον ανθρώπινο οργανισμό. Να αναφέρετε αυτές τις επιδράσεις.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 4'''</div>

'''Β5.''' Να αναφέρετε τις ευρύτερες ταξινομικές βαθμίδες πέρα από το είδος,που κατατάσσονται οι οργανισμοί,με βάση το τυπολογικό κριτήριο.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''ΘΕΜΑ Γ'''

Στην '''Εικόνα 1''' απεικονίζεται ένας ιός,που μπορεί να προκαλέσει σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα.

[[Αρχείο:8heikona_mk.png|center]]

'''<div style="text-align: center;">Εικόνα 1</div>'''

<div style="text-align: center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

----

<div style="text-align: center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ</u></div>

<div style="text-align: center;"><u>ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ</u></div>

ΠΑΛΑΙΟ

'''Γ1.''' Να ονομάσετε τις δομές: 1,2,3 του ιού της Εικόνας 1.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 3'''</div>

'''Γ2.''' Να αναφέρετε ονομαστικά όλα τα κύτταρα του ανοσοποιητικού συστήματος, που θα ενεργοποιηθούν μετά από μόλυνση και λοίμωξη για πρώτη φορά από τον ιό της Εικόνας 1.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 6'''</div>

'''Γ3.''' Ποια σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα μπορούν πιθανώς να προκληθούν από τον ιό της Εικόνας 1;

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

Κατά τους θερινούς μήνες στα μεσογειακά οικοσυστήματα παρατηρείται αυξημένη εκδήλωση πυρκαγιών.

'''Γ4 .''' Ποιες αιτίες οδηγούν στην εκδήλωση πυρκαγιών τους θερινούς μήνες;

<div style="float:right;">'''Μονάδες 3'''</div>

'''Γ5.''' Δώστε δύο χαρακτηριστικά παραδείγματα προσαρμογών των φυτών,στην περιοδική εμφάνιση πυρκαγιών(μονάδες 4). Να εξηγήσετε με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής τις προσαρμογές αυτές (μονάδες 4).

<div style="float:right;">'''Μονάδες 8'''</div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Στην '''Εικόνα 2''' απεικονίζεται η τομή ενός λιμναίου οικοσυστήματος από την επιφάνεια μέχρι τον πυθμένα. Παρουσιάζεται ένα αυτότροφο '''οικοσύστημα I''' και ένα ετερότροφο '''οικοσύστημα ΙΙ'''.

[[Αρχείο:9heikona_mk.png]]

<div style="text-align: center;">'''Εικόνα 2'''</div>

<div style="text-align: center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>
----

<div style="text-align: center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ</u></div>

<div style="text-align: center;"><u>ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ</u></div>

ΠΑΛΑΙΟ

'''Δ1.''' Ποιες κατηγορίες οργανισμών, ανάλογα με τον τρόπο που εξασφαλίζουν την τροφή τους, θα συναντήσουμε στο οικοσύστημα I (μονάδες 3) και ποιες στο οικοσύστημα II(μονάδες 2);

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

Οι βιογεωχημικοί κύκλοι του αζώτου, του άνθρακα και των άλλων στοιχείων, όπως και οι διαδικασίες της φωτοσύνθεσης, της αποικοδόμησης και της κυτταρικής αναπνοής λειτουργούν με παρόμοιους τρόπους τόσο στα χερσαία όσο και στα υδάτινα οικοσυστήματα. Στο '''Σχήμα 1''' παρουσιάζονται τα '''διαγράμματα Α και Β''' μεταβολής της συγκέντρωσης του οξυγόνου (Ο2) και του διοξειδίου του άνθρακα (CO2) ξεκινώντας από την ελεύθερη επιφάνεια του νερού μέχρι τον πυθμένα.

'''Σχήμα 1'''

'''Δ2.''' Ποιο από τα δύο διαγράμματα αντιστοιχεί στη μεταβολή της συγκέντρωσης του Ο2 και ποιο στη μεταβολή της συγκέντρωσης του CO2 (μονάδες 2); Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας(μονάδες 8).

<div style="float:right;">'''Μονάδες 10'''</div>

'''Δ3.''' Ένας ερευνητής επισκέφθηκε το λιμναίο οικοσύστημα και διαπίστωσε αύξηση της συγκέντρωσης των νιτρικών ιόντων σε μεγάλα βάθη. Να αναφέρετε τις πιθανές αιτίες αυτής της αύξησης.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 6'''</div>

'''Δ4.''' Στις παρυφές της λίμνης εγκαταστάθηκε πυρηνικό εργοστάσιο,που χρησιμοποιεί το νερό της λίμνης για τις ψυκτικές εγκαταστάσεις του επαναφέροντάς το πίσω σ' αυτή. Ποια είναι η πιθανή μακροπρόθεσμη συνέπεια στους ανώτερους καταναλωτές του οικοσυστήματος(μονάδα 1); Να εξηγήσετε την απάντησή σας (μονάδες 3).

<div style="float:right;">'''Μονάδες 4'''</div>

<div style="text-align: center;"><u>ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

----

<div style="text-align: center;"><u>ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ </u></div>

<div style="text-align: center;"><u>ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ</u></div>

ΠΑΛΑΙΟ

<div style="text-align: center;"><u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)'''</u></div>

# '''Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και να μη γράψετε πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση.''' Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.
#Να απαντήσετε '''στο τετράδιό σας''' σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει. Μολύβι επιτρέπεται, μόνο αν το ζητάει η εκφώνηση, και μόνο για πίνακες, διαγράμματα κλπ.
#Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.00 π.μ.

'''<div style="text-align: center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>'''

'''<div style="text-align: center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>'''

<div style="text-align: center;"><u>ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ </u></div>

Καββαθά Μαρία

2020-12-08T01:02:16Z

Mkavvatha:

<div style="text-align: center;"><u> ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ </u> </div>

<div style="text-align: center;"><u> ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ </u></div>

<div style="text-align: center;">'''ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ'''</div>

<div style="text-align: center;">'''Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
'''</div>

<div style="text-align: center;">'''ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 19 ΙΟΥΝΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align: center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align: center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)'''</div>

'''ΘΕΜΑ Α'''

Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.

'''Α1.''' Η ενεργητική ανοσία επιτυγχάνεται με τη χορήγηση

:'''α.''' έτοιμων αντισωμάτων

:'''β.''' εμβολίου

:'''γ.''' ιντερφερονών

:'''δ.''' αντιβιοτικού.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''Α2.''' Η μεθαδόνη διασπάται

:'''α.''' στο στόμα

:'''β.''' στο στομάχι

:'''γ.''' στο λεπτό έντερο

:'''δ.''' στο ήπαρ.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''Α3.''' Το σύνολο των φυτών και των ζώων ενός οικοσυστήματος χαρακτηρίζεται ως

:'''α.''' βιότοπος

:'''β.''' πληθυσμός

:'''γ.''' βιόσφαιρα

:'''δ.''' βιοκοινότητα.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''Α4.''' Μόλυνση των νερών προκαλείται από

:'''α.''' βαρέα μέταλλα

:'''β.''' παθογόνους μικροοργανισμούς

:'''γ.''' ραδιενεργά απόβλητα

:'''δ.''' οργανικούς διαλύτες.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''Α5.''' Οι κτηνοτρόφοι βελτιώνουν τα χαρακτηριστικά των ζώων και οι γεωργοί των φυτών με

:'''α.''' φυσική επιλογή

:'''β.''' τεχνητή επιλογή

:'''γ.''' κοινή καταγωγή

:'''δ.''' επιβίωση του καταλληλότερου.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

<div style="text-align: center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

----

<div style="text-align: center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ</u></div>

<div style="text-align: center;"><u>ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ</u></div>

ΠΑΛΑΙΟ

'''ΘΕΜΑ Β'''

'''Β1.''' Να αντιστοιχίσετε κάθε όρο της Στήλης I με την ορθή φράση της Στήλης II (περισσεύει μία φράση στη Στήλη IΙ):

[[Αρχείο:7heikona_mk.png|center]]

<div style="float:right;">'''Μονάδες 8
'''</div>

'''Β2.''' Να αναφέρετε μέτρα προσωπικής και δημόσιας υγιεινής για την αποφυγή μετάδοσης ασθενειών,που οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''Β3.''' Να αναφέρετε τα αποτελέσματα σύνδεσης αντιγόνου -αντισώματος.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 3'''</div>

'''Β4.''' Η υπεριώδης ακτινοβολία προκαλεί πολλές αρνητικές επιδράσεις και μία θετική επίδραση στον ανθρώπινο οργανισμό. Να αναφέρετε αυτές τις επιδράσεις.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 4'''</div>

'''Β5.''' Να αναφέρετε τις ευρύτερες ταξινομικές βαθμίδες πέρα από το είδος,που κατατάσσονται οι οργανισμοί,με βάση το τυπολογικό κριτήριο.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''ΘΕΜΑ Γ'''

Στην '''Εικόνα 1''' απεικονίζεται ένας ιός,που μπορεί να προκαλέσει σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα.

[[Αρχείο:8heikona_mk.png|center]]

'''<div style="text-align: center;">Εικόνα 1</div>'''

<div style="text-align: center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

----

<div style="text-align: center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ</u></div>

<div style="text-align: center;"><u>ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ</u></div>

ΠΑΛΑΙΟ

'''Γ1.''' Να ονομάσετε τις δομές: 1,2,3 του ιού της Εικόνας 1.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 3'''</div>

'''Γ2.''' Να αναφέρετε ονομαστικά όλα τα κύτταρα του ανοσοποιητικού συστήματος, που θα ενεργοποιηθούν μετά από μόλυνση και λοίμωξη για πρώτη φορά από τον ιό της Εικόνας 1.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 6'''</div>

'''Γ3.''' Ποια σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα μπορούν πιθανώς να προκληθούν από τον ιό της Εικόνας 1;

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

Κατά τους θερινούς μήνες στα μεσογειακά οικοσυστήματα παρατηρείται αυξημένη εκδήλωση πυρκαγιών.

'''Γ4 .''' Ποιες αιτίες οδηγούν στην εκδήλωση πυρκαγιών τους θερινούς μήνες;

<div style="float:right;">'''Μονάδες 3'''</div>

'''Γ5.''' Δώστε δύο χαρακτηριστικά παραδείγματα προσαρμογών των φυτών,στην περιοδική εμφάνιση πυρκαγιών(μονάδες 4). Να εξηγήσετε με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής τις προσαρμογές αυτές (μονάδες 4).

<div style="float:right;">'''Μονάδες 8'''</div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Στην '''Εικόνα 2''' απεικονίζεται η τομή ενός λιμναίου οικοσυστήματος από την επιφάνεια μέχρι τον πυθμένα. Παρουσιάζεται ένα αυτότροφο '''οικοσύστημα I''' και ένα ετερότροφο '''οικοσύστημα ΙΙ'''.

[[Αρχείο:9heikona_mk.png]]

<div style="text-align: center;">'''Εικόνα 2'''</div>

<div style="text-align: center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>
----

<div style="text-align: center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ</u></div>

<div style="text-align: center;"><u>ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ</u></div>

ΠΑΛΑΙΟ

'''Δ1.''' Ποιες κατηγορίες οργανισμών, ανάλογα με τον τρόπο που εξασφαλίζουν την τροφή τους, θα συναντήσουμε στο οικοσύστημα I (μονάδες 3) και ποιες στο οικοσύστημα II(μονάδες 2);

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

Οι βιογεωχημικοί κύκλοι του αζώτου, του άνθρακα και των άλλων στοιχείων, όπως και οι διαδικασίες της φωτοσύνθεσης, της αποικοδόμησης και της κυτταρικής αναπνοής λειτουργούν με παρόμοιους τρόπους τόσο στα χερσαία όσο και στα υδάτινα οικοσυστήματα. Στο '''Σχήμα 1''' παρουσιάζονται τα '''διαγράμματα Α και Β''' μεταβολής της συγκέντρωσης του οξυγόνου (Ο2) και του διοξειδίου του άνθρακα (CO2) ξεκινώντας από την ελεύθερη επιφάνεια του νερού μέχρι τον πυθμένα.

'''Σχήμα 1'''

'''Δ2.''' Ποιο από τα δύο διαγράμματα αντιστοιχεί στη μεταβολή της συγκέντρωσης του Ο2 και ποιο στη μεταβολή της συγκέντρωσης του CO2 (μονάδες 2); Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας(μονάδες 8).

<div style="float:right;">'''Μονάδες 10'''</div>

'''Δ3.''' Ένας ερευνητής επισκέφθηκε το λιμναίο οικοσύστημα και διαπίστωσε αύξηση της συγκέντρωσης των νιτρικών ιόντων σε μεγάλα βάθη. Να αναφέρετε τις πιθανές αιτίες αυτής της αύξησης.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 6'''</div>

'''Δ4.''' Στις παρυφές της λίμνης εγκαταστάθηκε πυρηνικό εργοστάσιο,που χρησιμοποιεί το νερό της λίμνης για τις ψυκτικές εγκαταστάσεις του επαναφέροντάς το πίσω σ' αυτή. Ποια είναι η πιθανή μακροπρόθεσμη συνέπεια στους ανώτερους καταναλωτές του οικοσυστήματος(μονάδα 1); Να εξηγήσετε την απάντησή σας (μονάδες 3).

<div style="float:right;">'''Μονάδες 4'''</div>

<div style="text-align: center;"><u>ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

----

<div style="text-align: center;"><u>ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ </u></div>

<div style="text-align: center;"><u>ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ</u></div>

ΠΑΛΑΙΟ

<div style="text-align: center;"><u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)'''</u></div>

# '''Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και να μη γράψετε πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση.''' Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.
#Να απαντήσετε '''στο τετράδιό σας''' σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει. Μολύβι επιτρέπεται, μόνο αν το ζητάει η εκφώνηση, και μόνο για πίνακες, διαγράμματα κλπ.
#Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.00 π.μ.

'''<div style="text-align: center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>'''

'''<div style="text-align: center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>'''

<div style="text-align: center;"><u>ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ </u></div>

2020-12-08T00:48:32Z

Mkavvatha:

Καββαθά Μαρία

2020-12-08T00:48:00Z

Mkavvatha:

<div style="text-align: center;"><u> ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ </u> </div>

<div style="text-align: center;"><u> ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ </u></div>

<div style="text-align: center;">'''ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ'''</div>

<div style="text-align: center;">'''Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
'''</div>

<div style="text-align: center;">'''ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 19 ΙΟΥΝΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align: center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align: center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)'''</div>

'''ΘΕΜΑ Α'''

Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.

'''Α1.''' Η ενεργητική ανοσία επιτυγχάνεται με τη χορήγηση

:'''α.''' έτοιμων αντισωμάτων

:'''β.''' εμβολίου

:'''γ.''' ιντερφερονών

:'''δ.''' αντιβιοτικού.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''Α2.''' Η μεθαδόνη διασπάται

:'''α.''' στο στόμα

:'''β.''' στο στομάχι

:'''γ.''' στο λεπτό έντερο

:'''δ.''' στο ήπαρ.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''Α3.''' Το σύνολο των φυτών και των ζώων ενός οικοσυστήματος χαρακτηρίζεται ως

:'''α.''' βιότοπος

:'''β.''' πληθυσμός

:'''γ.''' βιόσφαιρα

:'''δ.''' βιοκοινότητα.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''Α4.''' Μόλυνση των νερών προκαλείται από

:'''α.''' βαρέα μέταλλα

:'''β.''' παθογόνους μικροοργανισμούς

:'''γ.''' ραδιενεργά απόβλητα

:'''δ.''' οργανικούς διαλύτες.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''Α5.''' Οι κτηνοτρόφοι βελτιώνουν τα χαρακτηριστικά των ζώων και οι γεωργοί των φυτών με

:'''α.''' φυσική επιλογή

:'''β.''' τεχνητή επιλογή

:'''γ.''' κοινή καταγωγή

:'''δ.''' επιβίωση του καταλληλότερου.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

<div style="text-align: center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

----

<div style="text-align: center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ</u></div>

<div style="text-align: center;"><u>ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ</u></div>

ΠΑΛΑΙΟ

'''ΘΕΜΑ Β'''

'''Β1.''' Να αντιστοιχίσετε κάθε όρο της Στήλης I με την ορθή φράση της Στήλης II (περισσεύει μία φράση στη Στήλη IΙ):

[[Αρχείο:7heikona_mk.png]]

<div style="float:right;">'''Μονάδες 8
'''</div>

'''Β2.''' Να αναφέρετε μέτρα προσωπικής και δημόσιας υγιεινής για την αποφυγή μετάδοσης ασθενειών,που οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''Β3.''' Να αναφέρετε τα αποτελέσματα σύνδεσης αντιγόνου -αντισώματος.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 3'''</div>

'''Β4.''' Η υπεριώδης ακτινοβολία προκαλεί πολλές αρνητικές επιδράσεις και μία θετική επίδραση στον ανθρώπινο οργανισμό. Να αναφέρετε αυτές τις επιδράσεις.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 4'''</div>

'''Β5.''' Να αναφέρετε τις ευρύτερες ταξινομικές βαθμίδες πέρα από το είδος,που κατατάσσονται οι οργανισμοί,με βάση το τυπολογικό κριτήριο.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''ΘΕΜΑ Γ'''

Στην Εικόνα 1 απεικονίζεται ένας ιός,που μπορεί να προκαλέσει σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα.

'''<div style="text-align: center;">Εικόνα 1</div>'''

<div style="text-align: center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

----

<div style="text-align: center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ</u></div>

<div style="text-align: center;"><u>ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ</u></div>

<div style="text-align: center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

ΠΑΛΑΙΟ

'''Γ1.''' Να ονομάσετε τις δομές: 1,2,3 του ιού της Εικόνας 1.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 3'''</div>

'''Γ2.''' Να αναφέρετε ονομαστικά όλα τα κύτταρα του ανοσοποιητικού συστήματος, που θα ενεργοποιηθούν μετά από μόλυνση και λοίμωξη για πρώτη φορά από τον ιό της Εικόνας 1.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 6'''</div>

'''Γ3.''' Ποια σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα μπορούν πιθανώς να προκληθούν από τον ιό της Εικόνας 1;

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

Κατά τους θερινούς μήνες στα μεσογειακά οικοσυστήματα παρατηρείται αυξημένη εκδήλωση πυρκαγιών.

'''Γ4 .''' Ποιες αιτίες οδηγούν στην εκδήλωση πυρκαγιών τους θερινούς μήνες;

<div style="float:right;">'''Μονάδες 3'''</div>

'''Γ5.''' Δώστε δύο χαρακτηριστικά παραδείγματα προσαρμογών των φυτών,στην περιοδική εμφάνιση πυρκαγιών(μονάδες 4). Να εξηγήσετε με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής τις προσαρμογές αυτές (μονάδες 4).

<div style="float:right;">'''Μονάδες 8'''</div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Στην '''Εικόνα 2''' απεικονίζεται η τομή ενός λιμναίου οικοσυστήματος από την επιφάνεια μέχρι τον πυθμένα. Παρουσιάζεται ένα αυτότροφο '''οικοσύστημα I''' και ένα ετερότροφο '''οικοσύστημα ΙΙ'''.

'''Εικόνα 2'''

----

<div style="text-align: center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ</u></div>

<div style="text-align: center;"><u>ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ</u></div>

ΠΑΛΑΙΟ

'''Δ1.''' Ποιες κατηγορίες οργανισμών, ανάλογα με τον τρόπο που εξασφαλίζουν την τροφή τους, θα συναντήσουμε στο οικοσύστημα I (μονάδες 3) και ποιες στο οικοσύστημα II(μονάδες 2);

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

Οι βιογεωχημικοί κύκλοι του αζώτου, του άνθρακα και των άλλων στοιχείων, όπως και οι διαδικασίες της φωτοσύνθεσης, της αποικοδόμησης και της κυτταρικής αναπνοής λειτουργούν με παρόμοιους τρόπους τόσο στα χερσαία όσο και στα υδάτινα οικοσυστήματα. Στο '''Σχήμα 1''' παρουσιάζονται τα '''διαγράμματα Α και Β''' μεταβολής της συγκέντρωσης του οξυγόνου (Ο2) και του διοξειδίου του άνθρακα (CO2) ξεκινώντας από την ελεύθερη επιφάνεια του νερού μέχρι τον πυθμένα.

'''Σχήμα 1'''

'''Δ2.''' Ποιο από τα δύο διαγράμματα αντιστοιχεί στη μεταβολή της συγκέντρωσης του Ο2 και ποιο στη μεταβολή της συγκέντρωσης του CO2 (μονάδες 2); Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας(μονάδες 8).

<div style="float:right;">'''Μονάδες 10'''</div>

'''Δ3.''' Ένας ερευνητής επισκέφθηκε το λιμναίο οικοσύστημα και διαπίστωσε αύξηση της συγκέντρωσης των νιτρικών ιόντων σε μεγάλα βάθη. Να αναφέρετε τις πιθανές αιτίες αυτής της αύξησης.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 6'''</div>

'''Δ4.''' Στις παρυφές της λίμνης εγκαταστάθηκε πυρηνικό εργοστάσιο,που χρησιμοποιεί το νερό της λίμνης για τις ψυκτικές εγκαταστάσεις του επαναφέροντάς το πίσω σ' αυτή. Ποια είναι η πιθανή μακροπρόθεσμη συνέπεια στους ανώτερους καταναλωτές του οικοσυστήματος(μονάδα 1); Να εξηγήσετε την απάντησή σας (μονάδες 3).

<div style="float:right;">'''Μονάδες 4'''</div>

<div style="text-align: center;"><u>ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

----

<div style="text-align: center;"><u>ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ </u></div>

<div style="text-align: center;"><u>ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ</u></div>

ΠΑΛΑΙΟ

<div style="text-align: center;"><u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)'''</u></div>

# '''Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και να μη γράψετε πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση.''' Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.
#Να απαντήσετε '''στο τετράδιό σας''' σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει. Μολύβι επιτρέπεται, μόνο αν το ζητάει η εκφώνηση, και μόνο για πίνακες, διαγράμματα κλπ.
#Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.00 π.μ.

'''<div style="text-align: center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>'''

'''<div style="text-align: center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>'''

<div style="text-align: center;"><u>ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ </u></div>

Καββαθά Μαρία

2020-12-08T00:44:19Z

Mkavvatha:

<div style="text-align: center;"><u> ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ </u> </div>

<div style="text-align: center;"><u> ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ </u></div>

<div style="text-align: center;">'''ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ'''</div>

<div style="text-align: center;">'''Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
'''</div>

<div style="text-align: center;">'''ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 19 ΙΟΥΝΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align: center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align: center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)'''</div>

'''ΘΕΜΑ Α'''

Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.

'''Α1.''' Η ενεργητική ανοσία επιτυγχάνεται με τη χορήγηση

:'''α.''' έτοιμων αντισωμάτων

:'''β.''' εμβολίου

:'''γ.''' ιντερφερονών

:'''δ.''' αντιβιοτικού.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''Α2.''' Η μεθαδόνη διασπάται

:'''α.''' στο στόμα

:'''β.''' στο στομάχι

:'''γ.''' στο λεπτό έντερο

:'''δ.''' στο ήπαρ.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''Α3.''' Το σύνολο των φυτών και των ζώων ενός οικοσυστήματος χαρακτηρίζεται ως

:'''α.''' βιότοπος

:'''β.''' πληθυσμός

:'''γ.''' βιόσφαιρα

:'''δ.''' βιοκοινότητα.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''Α4.''' Μόλυνση των νερών προκαλείται από

:'''α.''' βαρέα μέταλλα

:'''β.''' παθογόνους μικροοργανισμούς

:'''γ.''' ραδιενεργά απόβλητα

:'''δ.''' οργανικούς διαλύτες.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''Α5.''' Οι κτηνοτρόφοι βελτιώνουν τα χαρακτηριστικά των ζώων και οι γεωργοί των φυτών με

:'''α.''' φυσική επιλογή

:'''β.''' τεχνητή επιλογή

:'''γ.''' κοινή καταγωγή

:'''δ.''' επιβίωση του καταλληλότερου.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

<div style="text-align: center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

----

<div style="text-align: center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ</u></div>

<div style="text-align: center;"><u>ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ</u></div>

ΠΑΛΑΙΟ

'''ΘΕΜΑ Β'''

'''Β1.''' Να αντιστοιχίσετε κάθε όρο της Στήλης I με την ορθή φράση της Στήλης II (περισσεύει μία φράση στη Στήλη IΙ):

[[Αρχείο:7heikona_mk.png]]

<div style="float:right;">'''Μονάδες 8
'''</div>

'''Β2.''' Να αναφέρετε μέτρα προσωπικής και δημόσιας υγιεινής για την αποφυγή μετάδοσης ασθενειών,που οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''Β3.''' Να αναφέρετε τα αποτελέσματα σύνδεσης αντιγόνου -αντισώματος.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 3'''</div>

'''Β4.''' Η υπεριώδης ακτινοβολία προκαλεί πολλές αρνητικές επιδράσεις και μία θετική επίδραση στον ανθρώπινο οργανισμό. Να αναφέρετε αυτές τις επιδράσεις.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 4'''</div>

'''Β5.''' Να αναφέρετε τις ευρύτερες ταξινομικές βαθμίδες πέρα από το είδος,που κατατάσσονται οι οργανισμοί,με βάση το τυπολογικό κριτήριο.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''ΘΕΜΑ Γ'''

Στην Εικόνα 1 απεικονίζεται ένας ιός,που μπορεί να προκαλέσει σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα.

Εικόνα 1

<div style="text-align: center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

----

<div style="text-align: center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ</u></div>

<div style="text-align: center;"><u>ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ</u></div>

<div style="text-align: center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

ΠΑΛΑΙΟ

'''Γ1.''' Να ονομάσετε τις δομές: 1,2,3 του ιού της Εικόνας 1.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 3'''</div>

'''Γ2.''' Να αναφέρετε ονομαστικά όλα τα κύτταρα του ανοσοποιητικού συστήματος, που θα ενεργοποιηθούν μετά από μόλυνση και λοίμωξη για πρώτη φορά από τον ιό της Εικόνας 1.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 6'''</div>

'''Γ3.''' Ποια σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα μπορούν πιθανώς να προκληθούν από τον ιό της Εικόνας 1;

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

Κατά τους θερινούς μήνες στα μεσογειακά οικοσυστήματα παρατηρείται αυξημένη εκδήλωση πυρκαγιών.

'''Γ4 .''' Ποιες αιτίες οδηγούν στην εκδήλωση πυρκαγιών τους θερινούς μήνες;

<div style="float:right;">'''Μονάδες 3'''</div>

'''Γ5.''' Δώστε δύο χαρακτηριστικά παραδείγματα προσαρμογών των φυτών,στην περιοδική εμφάνιση πυρκαγιών(μονάδες 4). Να εξηγήσετε με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής τις προσαρμογές αυτές (μονάδες 4).

<div style="float:right;">'''Μονάδες 8'''</div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Στην '''Εικόνα 2''' απεικονίζεται η τομή ενός λιμναίου οικοσυστήματος από την επιφάνεια μέχρι τον πυθμένα. Παρουσιάζεται ένα αυτότροφο '''οικοσύστημα I''' και ένα ετερότροφο '''οικοσύστημα ΙΙ'''.

'''Εικόνα 2'''

----

<div style="text-align: center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ</u></div>

<div style="text-align: center;"><u>ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ</u></div>

ΠΑΛΑΙΟ

'''Δ1.''' Ποιες κατηγορίες οργανισμών, ανάλογα με τον τρόπο που εξασφαλίζουν την τροφή τους, θα συναντήσουμε στο οικοσύστημα I (μονάδες 3) και ποιες στο οικοσύστημα II(μονάδες 2);

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

Οι βιογεωχημικοί κύκλοι του αζώτου, του άνθρακα και των άλλων στοιχείων, όπως και οι διαδικασίες της φωτοσύνθεσης, της αποικοδόμησης και της κυτταρικής αναπνοής λειτουργούν με παρόμοιους τρόπους τόσο στα χερσαία όσο και στα υδάτινα οικοσυστήματα. Στο '''Σχήμα 1''' παρουσιάζονται τα '''διαγράμματα Α και Β''' μεταβολής της συγκέντρωσης του οξυγόνου (Ο2) και του διοξειδίου του άνθρακα (CO2) ξεκινώντας από την ελεύθερη επιφάνεια του νερού μέχρι τον πυθμένα.

'''Σχήμα 1'''

'''Δ2.''' Ποιο από τα δύο διαγράμματα αντιστοιχεί στη μεταβολή της συγκέντρωσης του Ο2 και ποιο στη μεταβολή της συγκέντρωσης του CO2 (μονάδες 2); Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας(μονάδες 8).

<div style="float:right;">'''Μονάδες 10'''</div>

'''Δ3.''' Ένας ερευνητής επισκέφθηκε το λιμναίο οικοσύστημα και διαπίστωσε αύξηση της συγκέντρωσης των νιτρικών ιόντων σε μεγάλα βάθη. Να αναφέρετε τις πιθανές αιτίες αυτής της αύξησης.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 6'''</div>

'''Δ4.''' Στις παρυφές της λίμνης εγκαταστάθηκε πυρηνικό εργοστάσιο,που χρησιμοποιεί το νερό της λίμνης για τις ψυκτικές εγκαταστάσεις του επαναφέροντάς το πίσω σ' αυτή. Ποια είναι η πιθανή μακροπρόθεσμη συνέπεια στους ανώτερους καταναλωτές του οικοσυστήματος(μονάδα 1); Να εξηγήσετε την απάντησή σας (μονάδες 3).

<div style="float:right;">'''Μονάδες 4'''</div>

<div style="text-align: center;"><u>ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

----

<div style="text-align: center;"><u>ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ </u></div>

<div style="text-align: center;"><u>ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ</u></div>

ΠΑΛΑΙΟ

<div style="text-align: center;"><u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)'''</u></div>

# '''Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και να μη γράψετε πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση.''' Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.
#Να απαντήσετε '''στο τετράδιό σας''' σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει. Μολύβι επιτρέπεται, μόνο αν το ζητάει η εκφώνηση, και μόνο για πίνακες, διαγράμματα κλπ.
#Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.00 π.μ.

'''<div style="text-align: center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>'''

'''<div style="text-align: center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>'''

<div style="text-align: center;"><u>ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ </u></div>

Αρχείο:7heikona mk.png

2020-12-08T00:43:18Z

Mkavvatha:

Αρχείο:1heikona mk.png

2020-12-08T00:32:10Z

Mkavvatha: Ο Mkavvatha ανέβασε μια νέα έκδοση του Αρχείο:1heikona mk.png

Καββαθά Μαρία

2020-12-08T00:31:14Z

2020-12-07T20:48:59Z

Mkavvatha:

<div style="text-align: center;"><u> ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ </u> </div>

<div style="text-align: center;"><u> ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ </u></div>

<div style="text-align: center;">'''ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ'''</div>

<div style="text-align: center;">'''Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
'''</div>
<div style="text-align: center;">'''ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 19 ΙΟΥΝΙΟΥ 2020'''</div>

<div style="text-align: center;">'''ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ'''</div>

<div style="text-align: center;">'''ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)'''</div>

'''ΘΕΜΑ Α'''

Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις '''Α1''' έως '''Α5''' και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.

'''Α1.''' Η ενεργητική ανοσία επιτυγχάνεται με τη χορήγηση

'''α.''' έτοιμων αντισωμάτων

'''β.''' εμβολίου

'''γ.''' ιντερφερονών

'''δ.''' αντιβιοτικού.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''Α2.''' Η μεθαδόνη διασπάται

'''α.''' στο στόμα

'''β.''' στο στομάχι

'''γ.''' στο λεπτό έντερο

'''δ.''' στο ήπαρ.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''Α3.''' Το σύνολο των φυτών και των ζώων ενός οικοσυστήματος χαρακτηρίζεται ως

'''α.''' βιότοπος

'''β.''' πληθυσμός

'''γ.''' βιόσφαιρα

'''δ.''' βιοκοινότητα.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''Α4.''' Μόλυνση των νερών προκαλείται από

'''α.''' βαρέα μέταλλα

'''β.''' παθογόνους μικροοργανισμούς

'''γ.''' ραδιενεργά απόβλητα

'''δ.''' οργανικούς διαλύτες.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''Α5.''' Οι κτηνοτρόφοι βελτιώνουν τα χαρακτηριστικά των ζώων και οι γεωργοί των φυτών με

'''α.''' φυσική επιλογή

'''β.''' τεχνητή επιλογή

'''γ.''' κοινή καταγωγή

'''δ.''' επιβίωση του καταλληλότερου.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

<div style="text-align: center;"><u>ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

<div style="text-align: center;"><u>ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ</u></div>

<div style="text-align: center;"><u>ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ</u></div>

ΠΑΛΑΙΟ

'''ΘΕΜΑ Β'''

'''Β1.''' Να αντιστοιχίσετε κάθε όρο της Στήλης I με την ορθή φράση της Στήλης II (περισσεύει μία φράση στη Στήλη IΙ):
Σ τ ήλ η Ι Σ τ ήλ η Ι Ι
α. Αλ κ ο ό λ 1. Χο ρ η γ ε ί τ α ι μ ε σ κ οπό τ η ν
απε ξ ά ρ τ η σ η
β . Νι κ ο τ ί νη 2. Καπ νό ς τ σ ι γ ά ρων
γ . Με θ α δ ό νη 3. Κί ρ ρωσ η τ ο υ ήπα τ ο ς
δ . Μο ρφ ί νη 4. Δε ν πρ ο κ α λ ε ί ε θ ι σ μ ό
5. Χρ η σ ι μ οπο ι ε ί τ α ι γ ι α ι α τ ρ ι κ ο ύ ς
σ κ οπο ύ ς

<div style="float:right;">'''Μονάδες 8
'''</div>

'''Β2.''' Να αναφέρετε μέτρα προσωπικής και δημόσιας υγιεινής για την αποφυγή μετάδοσης ασθενειών,που οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''Β3.''' Να αναφέρετε τα αποτελέσματα σύνδεσης αντιγόνου -αντισώματος.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 3'''</div>

'''Β4.''' Η υπεριώδης ακτινοβολία προκαλεί πολλές αρνητικές επιδράσεις και μία θετική επίδραση στον ανθρώπινο οργανισμό. Να αναφέρετε αυτές τις επιδράσεις.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 4'''</div>

'''Β5.''' Να αναφέρετε τις ευρύτερες ταξινομικές βαθμίδες πέρα από το είδος,που κατατάσσονται οι οργανισμοί,με βάση το τυπολογικό κριτήριο.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

'''ΘΕΜΑ Γ'''

Στην Εικόνα 1 απεικονίζεται ένας ιός,που μπορεί να προκαλέσει σεξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα.

Εικόνα 1

<div style="text-align: center;"><u>ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

<div style="text-align: center;"><u>ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ</u></div>

<div style="text-align: center;"><u>ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ</u></div>

<div style="text-align: center;"><u>ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

ΠΑΛΑΙΟ

'''Γ1.''' Να ονομάσετε τις δομές: 1,2,3 του ιού της Εικόνας 1.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 3'''</div>

'''Γ2.''' Να αναφέρετε ονομαστικά όλα τα κύτταρα του ανοσοποιητικού συστήματος, που θα ενεργοποιηθούν μετά από μόλυνση και λοίμωξη για πρώτη φορά από τον ιό της Εικόνας 1.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 6'''</div>

'''Γ3.''' Ποια σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα μπορούν πιθανώς να προκληθούν από τον ιό της Εικόνας 1;

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

Κατά τους θερινούς μήνες στα μεσογειακά οικοσυστήματα παρατηρείται αυξημένη εκδήλωση πυρκαγιών.

'''Γ4 .''' Ποιες αιτίες οδηγούν στην εκδήλωση πυρκαγιών τους θερινούς μήνες;

<div style="float:right;">'''Μονάδες 3'''</div>

'''Γ5.''' Δώστε δύο χαρακτηριστικά παραδείγματα προσαρμογών των φυτών,στην περιοδική εμφάνιση πυρκαγιών(μονάδες 4). Να εξηγήσετε με βάση τη θεωρία της φυσικής επιλογής τις προσαρμογές αυτές (μονάδες 4).

<div style="float:right;">'''Μονάδες 8'''</div>

'''ΘΕΜΑ Δ'''

Στην '''Εικόνα 2''' απεικονίζεται η τομή ενός λιμναίου οικοσυστήματος από την επιφάνεια μέχρι τον πυθμένα. Παρουσιάζεται ένα αυτότροφο '''οικοσύστημα I''' και ένα ετερότροφο '''οικοσύστημα ΙΙ'''.

'''Εικόνα 2'''

<div style="text-align: center;"><u>ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ</u></div>

<div style="text-align: center;"><u>ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ</u></div>

ΠΑΛΑΙΟ

'''Δ1.''' Ποιες κατηγορίες οργανισμών, ανάλογα με τον τρόπο που εξασφαλίζουν την τροφή τους, θα συναντήσουμε στο οικοσύστημα I (μονάδες 3) και ποιες στο οικοσύστημα II(μονάδες 2);

<div style="float:right;">'''Μονάδες 5'''</div>

Οι βιογεωχημικοί κύκλοι του αζώτου, του άνθρακα και των άλλων στοιχείων, όπως και οι διαδικασίες της φωτοσύνθεσης, της αποικοδόμησης και της κυτταρικής αναπνοής λειτουργούν με παρόμοιους τρόπους τόσο στα χερσαία όσο και στα υδάτινα οικοσυστήματα. Στο '''Σχήμα 1''' παρουσιάζονται τα '''διαγράμματα Α και Β''' μεταβολής της συγκέντρωσης του οξυγόνου (Ο2) και του διοξειδίου του άνθρακα (CO2) ξεκινώντας από την ελεύθερη επιφάνεια του νερού μέχρι τον πυθμένα.

'''Σχήμα 1'''

'''
Δ2.''' Ποιο από τα δύο διαγράμματα αντιστοιχεί στη μεταβολή της συγκέντρωσης του Ο2 και ποιο στη μεταβολή της συγκέντρωσης του CO2 (μονάδες 2); Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας(μονάδες 8).

<div style="float:right;">'''Μονάδες 10'''</div>
'''
Δ3.''' Ένας ερευνητής επισκέφθηκε το λιμναίο οικοσύστημα και διαπίστωσε αύξηση της συγκέντρωσης των νιτρικών ιόντων σε μεγάλα βάθη. Να αναφέρετε τις πιθανές αιτίες αυτής της αύξησης.

<div style="float:right;">'''Μονάδες 6'''</div>

'''Δ4.''' Στις παρυφές της λίμνης εγκαταστάθηκε πυρηνικό εργοστάσιο,που χρησιμοποιεί το νερό της λίμνης για τις ψυκτικές εγκαταστάσεις του επαναφέροντάς το πίσω σ' αυτή. Ποια είναι η πιθανή μακροπρόθεσμη συνέπεια στους ανώτερους καταναλωτές του οικοσυστήματος(μονάδα 1); Να εξηγήσετε την απάντησή σας (μονάδες 3).

<div style="float:right;">'''Μονάδες 4

<div style="text-align: center;"><u>ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ</u></div>

<div style="text-align: center;"><u>ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ </u></div>

<div style="text-align: center;"><u>ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ – Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ</u></div>

ΠΑΛΑΙΟ

<div style="text-align: center;"><u>'''ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους)'''</u></div>

# '''Στο εξώφυλλο''' του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. '''Στο εσώφυλλο πάνω-πάνω''' να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. '''Στην αρχή των απαντήσεών σας''' να γράψετε πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. '''Να μην αντιγράψετε''' τα θέματα στο τετράδιο και να μη γράψετε πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας.
#Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. '''Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση.''' Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.
#Να απαντήσετε '''στο τετράδιό σας''' σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει. Μολύβι επιτρέπεται, μόνο αν το ζητάει η εκφώνηση, και μόνο για πίνακες, διαγράμματα κλπ.
#Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.
#Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.
#Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.00 π.μ.

'''<div style="text-align: center;">ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ</div>'''

'''<div style="text-align: center;">ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ</div>'''

<div style="text-align: center;"><u>ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ </u></div>