<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="el">
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=Liladerou</id>
		<title>ΜΔΕ Διδακτική της Βιολογίας - Εκπαιδευτική Τεχνολογία - Συνεισφορές χρήστη [el]</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://mde.biologia.gr/wiki/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=Liladerou"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%95%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CF%8C:%CE%A3%CF%85%CE%BD%CE%B5%CE%B9%CF%83%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%AD%CF%82/Liladerou"/>
		<updated>2026-10-04T07:33:50Z</updated>
		<subtitle>Συνεισφορές χρήστη</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.26.2</generator>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%94%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF%85%CE%B3%CE%B3%CE%AD%CF%81%CE%B7_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1-%CE%9B%CE%B1%CE%BC%CF%80%CF%81%CE%B9%CE%BD%CE%AE_(%CE%9B%CE%AF%CE%BB%CE%B1)&amp;diff=1609</id>
		<title>Δερουγγέρη Μαρία-Λαμπρινή (Λίλα)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%94%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF%85%CE%B3%CE%B3%CE%AD%CF%81%CE%B7_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1-%CE%9B%CE%B1%CE%BC%CF%80%CF%81%CE%B9%CE%BD%CE%AE_(%CE%9B%CE%AF%CE%BB%CE%B1)&amp;diff=1609"/>
				<updated>2019-01-05T19:19:48Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Liladerou: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;::::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 7 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2016&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΠΟΥΔΩΝ ΙΙ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ A&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς&lt;br /&gt;
προτάσεις &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; έως και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και, δίπλα, το γράμμα που αντιστοιχεί στο σωστό&lt;br /&gt;
συμπλήρωμά της.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Τα υγρά θρεπτικά υλικά μιας καλλιέργειας μικροοργανισμών δεν περιέχουν&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πηγή άνθρακα&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πηγή αζώτου&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; νερό&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; άγαρ.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σε χρωμοσωμική ανωμαλία οφείλεται&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Down&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; ο αλφισμός&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η κυστική ίνωση.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Η πρώτη in vivo γονιδιακή θεραπεία εφαρμόστηκε το 1993 για τη θεραπεία&lt;br /&gt;
της&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; κυστικής ίνωσης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φαινυλκετονουρίας&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υπερχοληστερολαιμίας&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αιμορροφιλίας.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Η ινσουλίνη&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αποτελείται από μόρια γλυκόζης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; παράγεται στο ήπαρ&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; όταν απουσιάζει από τον οργανισμό προκαλείται διαβήτης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αποτελείται από νουκλεοτίδια.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Τα γενετικά τροποποιημένα φυτά ποικιλίας Bt είναι ανθεκτικά&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στον παγετό&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στα έντομα&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στην ξηρασία&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στα ζιζανιοκτόνα.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ B&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αντιστοιχίσετε σωστά τον αριθμό (&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;) καθεμιάς από τις&lt;br /&gt;
πρωτεΐνες της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στήλης Ι&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με το γράμμα της εφαρμογής (&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;) που&lt;br /&gt;
αναφέρεται στη &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στήλη ΙΙ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::[[File:Θεμα β!.jpg]]&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σε τι αναφέρεται ο όρος γονιδίωμα (μονάδες 2); Σε σχέση με το γονιδίωμα,&lt;br /&gt;
ποια κύτταρα ονομάζονται απλοειδή και ποια διπλοειδή (μονάδες 4);&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποια γονίδια οργανώνονται σε οπερόνια (μονάδες 2); Από τι αποτελείται το&lt;br /&gt;
οπερόνιο της λακτόζης στο βακτήριο Escherichia coli (E. coli) (μονάδες 4);&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Τι είναι η αποδιάταξη και τι η υβριδοποίηση των νουκλεϊκών οξέων;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη λανθάνουσα φάση μιας κλειστής καλλιέργειας&lt;br /&gt;
μικροοργανισμών.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνα 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; απεικονίζεται το γενεαλογικό δένδρο οικογένειας στο οποίο μελετάται&lt;br /&gt;
ο τρόπος κληρονόμησης μιας ασθένειας. Τα άτομα I3, I4 και ΙII2 πάσχουν. Οι&lt;br /&gt;
φαινότυποι των ατόμων II1 και II2 είναι άγνωστοι.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::[[File:Θέμα Γ !.jpg]]&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν στο γενεαλογικό δένδρο της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μελετάται ο τρόπος κληρονόμησης&lt;br /&gt;
της φαινυλκετονουρίας, να βρεθούν οι γονότυποι και οι φαινότυποι των ατόμων&lt;br /&gt;
II1 και II2 (μονάδες 4). Να αιτιολογήσετε με λόγια ή με διασταυρώσεις την&lt;br /&gt;
απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν στο γενεαλογικό δένδρο της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μελετάται ο τρόπος κληρονόμησης&lt;br /&gt;
της αχρωματοψίας στο πράσινο και στο κόκκινο, να βρεθούν οι γονότυποι και οι&lt;br /&gt;
φαινότυποι των ατόμων II1 και II2 (μονάδες 4). Να αιτιολογήσετε με λόγια ή με&lt;br /&gt;
διασταυρώσεις την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Γονιμοποιείται φυσιολογικό ωάριο του θηλυκού ατόμου ΙΙ1, με σπερματοζωάριο του&lt;br /&gt;
αρσενικού ατόμου ΙΙ2 που απεικονίζονται στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνα 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Κατά το σχηματισμό του&lt;br /&gt;
σπερματοζωαρίου αυτού δεν έγινε διαχωρισμός των φυλετικών χρωμοσωμάτων&lt;br /&gt;
κατά τη 2η μειωτική διαίρεση. Τα αυτοσωμικά του χρωμοσώματα διαχωρίστηκαν&lt;br /&gt;
φυσιολογικά.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να βρεθούν οι πιθανές χρωμοσωμικές ανωμαλίες στη σύσταση των φυλετικών&lt;br /&gt;
χρωμοσωμάτων στο ζυγωτό που μπορεί να δημιουργηθεί (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποιο θα είναι το φύλο του ατόμου που θα προκύψει από το ζυγωτό, σε&lt;br /&gt;
καθεμία από τις πιθανές περιπτώσεις του ερωτήματος Γ3;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Το τμήμα βακτηριακού DNA της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; περιέχει γονίδιο που κωδικοποιεί&lt;br /&gt;
ολιγοπεπτίδιο. Το ίδιο τμήμα DNA της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μπορεί να κοπεί με μία&lt;br /&gt;
περιοριστική ενδονουκλεάση Α η οποία αναγνωρίζει την αλληλουχία και κόβει&lt;br /&gt;
μεταξύ G-G, όπως φαίνεται στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνα 3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::[[File:Θέμα δ!.jpg]]&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε το τμήμα του βακτηριακού DNA που θα προκύψει μετά τη δράση&lt;br /&gt;
της περιοριστικής ενδονουκλεάσης Α (μονάδες 4). Να σημειώσετε τα 5΄ και 3΄&lt;br /&gt;
άκρα των αλυσίδων (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να εξηγήσετε ποια από τις αλυσίδες I ή II είναι η κωδική αλυσίδα του γονιδίου.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε τον αριθμό των t-RNA που θα χρησιμοποιηθούν για τη μετάφραση&lt;br /&gt;
του m-RNA που προκύπτει από τη μεταγραφή του γονιδίου της εικόνας 2&lt;br /&gt;
(μονάδες 2). Να γράψετε τα αντικωδικόνια με τα σωστά άκρα των δυο πρώτων&lt;br /&gt;
t-RNA που χρησιμοποιήθηκαν (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν συμβεί αντικατάσταση βάσης στο 3ο νουκλεοτίδιο του 2ου κωδικονίου της&lt;br /&gt;
κωδικής αλυσίδας και η κυτοσίνη (C) αντικατασταθεί με γουανίνη (G), ποια θα&lt;br /&gt;
είναι η επίπτωση της μετάλλαξης αυτής στο γονιδιακό προϊόν;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία,&lt;br /&gt;
εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;Να μην αντιγράψετε&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των&lt;br /&gt;
φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;Τυχόν σημειώσεις&lt;br /&gt;
σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση.&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα&lt;br /&gt;
φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε τις απαντήσεις σας μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό&lt;br /&gt;
ανεξίτηλης μελάνης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;6.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Διάρκεια εξέτασης: Τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των&lt;br /&gt;
φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;7.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Χρόνος δυνατής αποχώρησης: Μία (1) ώρα μετά τη διανομή των&lt;br /&gt;
φωτοαντιγράφων και όχι πριν τις 17:00.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KAΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Liladerou</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%94%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF%85%CE%B3%CE%B3%CE%AD%CF%81%CE%B7_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1-%CE%9B%CE%B1%CE%BC%CF%80%CF%81%CE%B9%CE%BD%CE%AE_(%CE%9B%CE%AF%CE%BB%CE%B1)&amp;diff=1608</id>
		<title>Δερουγγέρη Μαρία-Λαμπρινή (Λίλα)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%94%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF%85%CE%B3%CE%B3%CE%AD%CF%81%CE%B7_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1-%CE%9B%CE%B1%CE%BC%CF%80%CF%81%CE%B9%CE%BD%CE%AE_(%CE%9B%CE%AF%CE%BB%CE%B1)&amp;diff=1608"/>
				<updated>2019-01-05T19:18:45Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Liladerou: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;::::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 7 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2016&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΠΟΥΔΩΝ ΙΙ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ A&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς&lt;br /&gt;
προτάσεις &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; έως και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και, δίπλα, το γράμμα που αντιστοιχεί στο σωστό&lt;br /&gt;
συμπλήρωμά της.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Τα υγρά θρεπτικά υλικά μιας καλλιέργειας μικροοργανισμών δεν περιέχουν&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πηγή άνθρακα&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πηγή αζώτου&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; νερό&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; άγαρ.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σε χρωμοσωμική ανωμαλία οφείλεται&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Down&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; ο αλφισμός&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η κυστική ίνωση.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Η πρώτη in vivo γονιδιακή θεραπεία εφαρμόστηκε το 1993 για τη θεραπεία&lt;br /&gt;
της&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; κυστικής ίνωσης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φαινυλκετονουρίας&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υπερχοληστερολαιμίας&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αιμορροφιλίας.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Η ινσουλίνη&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αποτελείται από μόρια γλυκόζης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; παράγεται στο ήπαρ&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; όταν απουσιάζει από τον οργανισμό προκαλείται διαβήτης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αποτελείται από νουκλεοτίδια.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Τα γενετικά τροποποιημένα φυτά ποικιλίας Bt είναι ανθεκτικά&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στον παγετό&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στα έντομα&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στην ξηρασία&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στα ζιζανιοκτόνα.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ B&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αντιστοιχίσετε σωστά τον αριθμό (&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;) καθεμιάς από τις&lt;br /&gt;
πρωτεΐνες της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στήλης Ι&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με το γράμμα της εφαρμογής (&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;) που&lt;br /&gt;
αναφέρεται στη &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στήλη ΙΙ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::[[File:Θεμα β!.jpg]]&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σε τι αναφέρεται ο όρος γονιδίωμα (μονάδες 2); Σε σχέση με το γονιδίωμα,&lt;br /&gt;
ποια κύτταρα ονομάζονται απλοειδή και ποια διπλοειδή (μονάδες 4);&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποια γονίδια οργανώνονται σε οπερόνια (μονάδες 2); Από τι αποτελείται το&lt;br /&gt;
οπερόνιο της λακτόζης στο βακτήριο Escherichia coli (E. coli) (μονάδες 4);&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Τι είναι η αποδιάταξη και τι η υβριδοποίηση των νουκλεϊκών οξέων;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη λανθάνουσα φάση μιας κλειστής καλλιέργειας&lt;br /&gt;
μικροοργανισμών.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνα 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; απεικονίζεται το γενεαλογικό δένδρο οικογένειας στο οποίο μελετάται&lt;br /&gt;
ο τρόπος κληρονόμησης μιας ασθένειας. Τα άτομα I3, I4 και ΙII2 πάσχουν. Οι&lt;br /&gt;
φαινότυποι των ατόμων II1 και II2 είναι άγνωστοι.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::[[File:Θέμα Γ !.jpg]]&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν στο γενεαλογικό δένδρο της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μελετάται ο τρόπος κληρονόμησης&lt;br /&gt;
της φαινυλκετονουρίας, να βρεθούν οι γονότυποι και οι φαινότυποι των ατόμων&lt;br /&gt;
II1 και II2 (μονάδες 4). Να αιτιολογήσετε με λόγια ή με διασταυρώσεις την&lt;br /&gt;
απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν στο γενεαλογικό δένδρο της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μελετάται ο τρόπος κληρονόμησης&lt;br /&gt;
της αχρωματοψίας στο πράσινο και στο κόκκινο, να βρεθούν οι γονότυποι και οι&lt;br /&gt;
φαινότυποι των ατόμων II1 και II2 (μονάδες 4). Να αιτιολογήσετε με λόγια ή με&lt;br /&gt;
διασταυρώσεις την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Γονιμοποιείται φυσιολογικό ωάριο του θηλυκού ατόμου ΙΙ1, με σπερματοζωάριο του&lt;br /&gt;
αρσενικού ατόμου ΙΙ2 που απεικονίζονται στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνα 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Κατά το σχηματισμό του&lt;br /&gt;
σπερματοζωαρίου αυτού δεν έγινε διαχωρισμός των φυλετικών χρωμοσωμάτων&lt;br /&gt;
κατά τη 2η μειωτική διαίρεση. Τα αυτοσωμικά του χρωμοσώματα διαχωρίστηκαν&lt;br /&gt;
φυσιολογικά.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να βρεθούν οι πιθανές χρωμοσωμικές ανωμαλίες στη σύσταση των φυλετικών&lt;br /&gt;
χρωμοσωμάτων στο ζυγωτό που μπορεί να δημιουργηθεί (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποιο θα είναι το φύλο του ατόμου που θα προκύψει από το ζυγωτό, σε&lt;br /&gt;
καθεμία από τις πιθανές περιπτώσεις του ερωτήματος Γ3;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Το τμήμα βακτηριακού DNA της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; περιέχει γονίδιο που κωδικοποιεί&lt;br /&gt;
ολιγοπεπτίδιο. Το ίδιο τμήμα DNA της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μπορεί να κοπεί με μία&lt;br /&gt;
περιοριστική ενδονουκλεάση Α η οποία αναγνωρίζει την αλληλουχία και κόβει&lt;br /&gt;
μεταξύ G-G, όπως φαίνεται στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνα 3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::[[File:Θεμα δ!.jpg]]&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε το τμήμα του βακτηριακού DNA που θα προκύψει μετά τη δράση&lt;br /&gt;
της περιοριστικής ενδονουκλεάσης Α (μονάδες 4). Να σημειώσετε τα 5΄ και 3΄&lt;br /&gt;
άκρα των αλυσίδων (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να εξηγήσετε ποια από τις αλυσίδες I ή II είναι η κωδική αλυσίδα του γονιδίου.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε τον αριθμό των t-RNA που θα χρησιμοποιηθούν για τη μετάφραση&lt;br /&gt;
του m-RNA που προκύπτει από τη μεταγραφή του γονιδίου της εικόνας 2&lt;br /&gt;
(μονάδες 2). Να γράψετε τα αντικωδικόνια με τα σωστά άκρα των δυο πρώτων&lt;br /&gt;
t-RNA που χρησιμοποιήθηκαν (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν συμβεί αντικατάσταση βάσης στο 3ο νουκλεοτίδιο του 2ου κωδικονίου της&lt;br /&gt;
κωδικής αλυσίδας και η κυτοσίνη (C) αντικατασταθεί με γουανίνη (G), ποια θα&lt;br /&gt;
είναι η επίπτωση της μετάλλαξης αυτής στο γονιδιακό προϊόν;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία,&lt;br /&gt;
εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;Να μην αντιγράψετε&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των&lt;br /&gt;
φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;Τυχόν σημειώσεις&lt;br /&gt;
σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση.&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα&lt;br /&gt;
φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε τις απαντήσεις σας μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό&lt;br /&gt;
ανεξίτηλης μελάνης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;6.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Διάρκεια εξέτασης: Τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των&lt;br /&gt;
φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;7.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Χρόνος δυνατής αποχώρησης: Μία (1) ώρα μετά τη διανομή των&lt;br /&gt;
φωτοαντιγράφων και όχι πριν τις 17:00.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KAΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Liladerou</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%94%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF%85%CE%B3%CE%B3%CE%AD%CF%81%CE%B7_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1-%CE%9B%CE%B1%CE%BC%CF%80%CF%81%CE%B9%CE%BD%CE%AE_(%CE%9B%CE%AF%CE%BB%CE%B1)&amp;diff=1607</id>
		<title>Δερουγγέρη Μαρία-Λαμπρινή (Λίλα)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%94%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF%85%CE%B3%CE%B3%CE%AD%CF%81%CE%B7_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1-%CE%9B%CE%B1%CE%BC%CF%80%CF%81%CE%B9%CE%BD%CE%AE_(%CE%9B%CE%AF%CE%BB%CE%B1)&amp;diff=1607"/>
				<updated>2019-01-05T19:17:38Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Liladerou: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;::::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 7 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2016&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΠΟΥΔΩΝ ΙΙ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ A&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς&lt;br /&gt;
προτάσεις &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; έως και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και, δίπλα, το γράμμα που αντιστοιχεί στο σωστό&lt;br /&gt;
συμπλήρωμά της.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Τα υγρά θρεπτικά υλικά μιας καλλιέργειας μικροοργανισμών δεν περιέχουν&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πηγή άνθρακα&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πηγή αζώτου&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; νερό&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; άγαρ.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σε χρωμοσωμική ανωμαλία οφείλεται&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Down&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; ο αλφισμός&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η κυστική ίνωση.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Η πρώτη in vivo γονιδιακή θεραπεία εφαρμόστηκε το 1993 για τη θεραπεία&lt;br /&gt;
της&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; κυστικής ίνωσης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φαινυλκετονουρίας&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υπερχοληστερολαιμίας&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αιμορροφιλίας.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Η ινσουλίνη&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αποτελείται από μόρια γλυκόζης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; παράγεται στο ήπαρ&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; όταν απουσιάζει από τον οργανισμό προκαλείται διαβήτης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αποτελείται από νουκλεοτίδια.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Τα γενετικά τροποποιημένα φυτά ποικιλίας Bt είναι ανθεκτικά&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στον παγετό&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στα έντομα&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στην ξηρασία&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στα ζιζανιοκτόνα.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ B&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αντιστοιχίσετε σωστά τον αριθμό (&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;) καθεμιάς από τις&lt;br /&gt;
πρωτεΐνες της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στήλης Ι&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με το γράμμα της εφαρμογής (&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;) που&lt;br /&gt;
αναφέρεται στη &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στήλη ΙΙ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::[[File:Θεμα β!.jpg]]&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σε τι αναφέρεται ο όρος γονιδίωμα (μονάδες 2); Σε σχέση με το γονιδίωμα,&lt;br /&gt;
ποια κύτταρα ονομάζονται απλοειδή και ποια διπλοειδή (μονάδες 4);&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποια γονίδια οργανώνονται σε οπερόνια (μονάδες 2); Από τι αποτελείται το&lt;br /&gt;
οπερόνιο της λακτόζης στο βακτήριο Escherichia coli (E. coli) (μονάδες 4);&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Τι είναι η αποδιάταξη και τι η υβριδοποίηση των νουκλεϊκών οξέων;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη λανθάνουσα φάση μιας κλειστής καλλιέργειας&lt;br /&gt;
μικροοργανισμών.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνα 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; απεικονίζεται το γενεαλογικό δένδρο οικογένειας στο οποίο μελετάται&lt;br /&gt;
ο τρόπος κληρονόμησης μιας ασθένειας. Τα άτομα I3, I4 και ΙII2 πάσχουν. Οι&lt;br /&gt;
φαινότυποι των ατόμων II1 και II2 είναι άγνωστοι.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::[[File:Θεμα Γ!.jpg]]&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν στο γενεαλογικό δένδρο της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μελετάται ο τρόπος κληρονόμησης&lt;br /&gt;
της φαινυλκετονουρίας, να βρεθούν οι γονότυποι και οι φαινότυποι των ατόμων&lt;br /&gt;
II1 και II2 (μονάδες 4). Να αιτιολογήσετε με λόγια ή με διασταυρώσεις την&lt;br /&gt;
απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν στο γενεαλογικό δένδρο της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μελετάται ο τρόπος κληρονόμησης&lt;br /&gt;
της αχρωματοψίας στο πράσινο και στο κόκκινο, να βρεθούν οι γονότυποι και οι&lt;br /&gt;
φαινότυποι των ατόμων II1 και II2 (μονάδες 4). Να αιτιολογήσετε με λόγια ή με&lt;br /&gt;
διασταυρώσεις την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Γονιμοποιείται φυσιολογικό ωάριο του θηλυκού ατόμου ΙΙ1, με σπερματοζωάριο του&lt;br /&gt;
αρσενικού ατόμου ΙΙ2 που απεικονίζονται στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνα 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Κατά το σχηματισμό του&lt;br /&gt;
σπερματοζωαρίου αυτού δεν έγινε διαχωρισμός των φυλετικών χρωμοσωμάτων&lt;br /&gt;
κατά τη 2η μειωτική διαίρεση. Τα αυτοσωμικά του χρωμοσώματα διαχωρίστηκαν&lt;br /&gt;
φυσιολογικά.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να βρεθούν οι πιθανές χρωμοσωμικές ανωμαλίες στη σύσταση των φυλετικών&lt;br /&gt;
χρωμοσωμάτων στο ζυγωτό που μπορεί να δημιουργηθεί (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποιο θα είναι το φύλο του ατόμου που θα προκύψει από το ζυγωτό, σε&lt;br /&gt;
καθεμία από τις πιθανές περιπτώσεις του ερωτήματος Γ3;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Το τμήμα βακτηριακού DNA της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; περιέχει γονίδιο που κωδικοποιεί&lt;br /&gt;
ολιγοπεπτίδιο. Το ίδιο τμήμα DNA της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μπορεί να κοπεί με μία&lt;br /&gt;
περιοριστική ενδονουκλεάση Α η οποία αναγνωρίζει την αλληλουχία και κόβει&lt;br /&gt;
μεταξύ G-G, όπως φαίνεται στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνα 3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::[[File:Θεμα δ!.jpg]]&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε το τμήμα του βακτηριακού DNA που θα προκύψει μετά τη δράση&lt;br /&gt;
της περιοριστικής ενδονουκλεάσης Α (μονάδες 4). Να σημειώσετε τα 5΄ και 3΄&lt;br /&gt;
άκρα των αλυσίδων (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να εξηγήσετε ποια από τις αλυσίδες I ή II είναι η κωδική αλυσίδα του γονιδίου.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε τον αριθμό των t-RNA που θα χρησιμοποιηθούν για τη μετάφραση&lt;br /&gt;
του m-RNA που προκύπτει από τη μεταγραφή του γονιδίου της εικόνας 2&lt;br /&gt;
(μονάδες 2). Να γράψετε τα αντικωδικόνια με τα σωστά άκρα των δυο πρώτων&lt;br /&gt;
t-RNA που χρησιμοποιήθηκαν (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν συμβεί αντικατάσταση βάσης στο 3ο νουκλεοτίδιο του 2ου κωδικονίου της&lt;br /&gt;
κωδικής αλυσίδας και η κυτοσίνη (C) αντικατασταθεί με γουανίνη (G), ποια θα&lt;br /&gt;
είναι η επίπτωση της μετάλλαξης αυτής στο γονιδιακό προϊόν;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία,&lt;br /&gt;
εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;Να μην αντιγράψετε&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των&lt;br /&gt;
φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;Τυχόν σημειώσεις&lt;br /&gt;
σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση.&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα&lt;br /&gt;
φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε τις απαντήσεις σας μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό&lt;br /&gt;
ανεξίτηλης μελάνης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;6.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Διάρκεια εξέτασης: Τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των&lt;br /&gt;
φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;7.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Χρόνος δυνατής αποχώρησης: Μία (1) ώρα μετά τη διανομή των&lt;br /&gt;
φωτοαντιγράφων και όχι πριν τις 17:00.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KAΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Liladerou</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%94%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF%85%CE%B3%CE%B3%CE%AD%CF%81%CE%B7_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1-%CE%9B%CE%B1%CE%BC%CF%80%CF%81%CE%B9%CE%BD%CE%AE_(%CE%9B%CE%AF%CE%BB%CE%B1)&amp;diff=1606</id>
		<title>Δερουγγέρη Μαρία-Λαμπρινή (Λίλα)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%94%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF%85%CE%B3%CE%B3%CE%AD%CF%81%CE%B7_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1-%CE%9B%CE%B1%CE%BC%CF%80%CF%81%CE%B9%CE%BD%CE%AE_(%CE%9B%CE%AF%CE%BB%CE%B1)&amp;diff=1606"/>
				<updated>2019-01-05T19:14:33Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Liladerou: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;::::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 7 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2016&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΠΟΥΔΩΝ ΙΙ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ A&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς&lt;br /&gt;
προτάσεις &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; έως και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και, δίπλα, το γράμμα που αντιστοιχεί στο σωστό&lt;br /&gt;
συμπλήρωμά της.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Τα υγρά θρεπτικά υλικά μιας καλλιέργειας μικροοργανισμών δεν περιέχουν&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πηγή άνθρακα&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πηγή αζώτου&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; νερό&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; άγαρ.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σε χρωμοσωμική ανωμαλία οφείλεται&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Down&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; ο αλφισμός&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η κυστική ίνωση.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Η πρώτη in vivo γονιδιακή θεραπεία εφαρμόστηκε το 1993 για τη θεραπεία&lt;br /&gt;
της&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; κυστικής ίνωσης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φαινυλκετονουρίας&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υπερχοληστερολαιμίας&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αιμορροφιλίας.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Η ινσουλίνη&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αποτελείται από μόρια γλυκόζης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; παράγεται στο ήπαρ&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; όταν απουσιάζει από τον οργανισμό προκαλείται διαβήτης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αποτελείται από νουκλεοτίδια.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Τα γενετικά τροποποιημένα φυτά ποικιλίας Bt είναι ανθεκτικά&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στον παγετό&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στα έντομα&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στην ξηρασία&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στα ζιζανιοκτόνα.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ B&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αντιστοιχίσετε σωστά τον αριθμό (&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;) καθεμιάς από τις&lt;br /&gt;
πρωτεΐνες της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στήλης Ι&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με το γράμμα της εφαρμογής (&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;) που&lt;br /&gt;
αναφέρεται στη &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στήλη ΙΙ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::[[File:Θεμα β!.jpg]]&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σε τι αναφέρεται ο όρος γονιδίωμα (μονάδες 2); Σε σχέση με το γονιδίωμα,&lt;br /&gt;
ποια κύτταρα ονομάζονται απλοειδή και ποια διπλοειδή (μονάδες 4);&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποια γονίδια οργανώνονται σε οπερόνια (μονάδες 2); Από τι αποτελείται το&lt;br /&gt;
οπερόνιο της λακτόζης στο βακτήριο Escherichia coli (E. coli) (μονάδες 4);&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Τι είναι η αποδιάταξη και τι η υβριδοποίηση των νουκλεϊκών οξέων;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη λανθάνουσα φάση μιας κλειστής καλλιέργειας&lt;br /&gt;
μικροοργανισμών.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνα 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; απεικονίζεται το γενεαλογικό δένδρο οικογένειας στο οποίο μελετάται&lt;br /&gt;
ο τρόπος κληρονόμησης μιας ασθένειας. Τα άτομα I3, I4 και ΙII2 πάσχουν. Οι&lt;br /&gt;
φαινότυποι των ατόμων II1 και II2 είναι άγνωστοι.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν στο γενεαλογικό δένδρο της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μελετάται ο τρόπος κληρονόμησης&lt;br /&gt;
της φαινυλκετονουρίας, να βρεθούν οι γονότυποι και οι φαινότυποι των ατόμων&lt;br /&gt;
II1 και II2 (μονάδες 4). Να αιτιολογήσετε με λόγια ή με διασταυρώσεις την&lt;br /&gt;
απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν στο γενεαλογικό δένδρο της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μελετάται ο τρόπος κληρονόμησης&lt;br /&gt;
της αχρωματοψίας στο πράσινο και στο κόκκινο, να βρεθούν οι γονότυποι και οι&lt;br /&gt;
φαινότυποι των ατόμων II1 και II2 (μονάδες 4). Να αιτιολογήσετε με λόγια ή με&lt;br /&gt;
διασταυρώσεις την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Γονιμοποιείται φυσιολογικό ωάριο του θηλυκού ατόμου ΙΙ1, με σπερματοζωάριο του&lt;br /&gt;
αρσενικού ατόμου ΙΙ2 που απεικονίζονται στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνα 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Κατά το σχηματισμό του&lt;br /&gt;
σπερματοζωαρίου αυτού δεν έγινε διαχωρισμός των φυλετικών χρωμοσωμάτων&lt;br /&gt;
κατά τη 2η μειωτική διαίρεση. Τα αυτοσωμικά του χρωμοσώματα διαχωρίστηκαν&lt;br /&gt;
φυσιολογικά.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να βρεθούν οι πιθανές χρωμοσωμικές ανωμαλίες στη σύσταση των φυλετικών&lt;br /&gt;
χρωμοσωμάτων στο ζυγωτό που μπορεί να δημιουργηθεί (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποιο θα είναι το φύλο του ατόμου που θα προκύψει από το ζυγωτό, σε&lt;br /&gt;
καθεμία από τις πιθανές περιπτώσεις του ερωτήματος Γ3;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Το τμήμα βακτηριακού DNA της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; περιέχει γονίδιο που κωδικοποιεί&lt;br /&gt;
ολιγοπεπτίδιο. Το ίδιο τμήμα DNA της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μπορεί να κοπεί με μία&lt;br /&gt;
περιοριστική ενδονουκλεάση Α η οποία αναγνωρίζει την αλληλουχία και κόβει&lt;br /&gt;
μεταξύ G-G, όπως φαίνεται στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνα 3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε το τμήμα του βακτηριακού DNA που θα προκύψει μετά τη δράση&lt;br /&gt;
της περιοριστικής ενδονουκλεάσης Α (μονάδες 4). Να σημειώσετε τα 5΄ και 3΄&lt;br /&gt;
άκρα των αλυσίδων (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να εξηγήσετε ποια από τις αλυσίδες I ή II είναι η κωδική αλυσίδα του γονιδίου.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε τον αριθμό των t-RNA που θα χρησιμοποιηθούν για τη μετάφραση&lt;br /&gt;
του m-RNA που προκύπτει από τη μεταγραφή του γονιδίου της εικόνας 2&lt;br /&gt;
(μονάδες 2). Να γράψετε τα αντικωδικόνια με τα σωστά άκρα των δυο πρώτων&lt;br /&gt;
t-RNA που χρησιμοποιήθηκαν (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν συμβεί αντικατάσταση βάσης στο 3ο νουκλεοτίδιο του 2ου κωδικονίου της&lt;br /&gt;
κωδικής αλυσίδας και η κυτοσίνη (C) αντικατασταθεί με γουανίνη (G), ποια θα&lt;br /&gt;
είναι η επίπτωση της μετάλλαξης αυτής στο γονιδιακό προϊόν;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία,&lt;br /&gt;
εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;Να μην αντιγράψετε&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των&lt;br /&gt;
φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;Τυχόν σημειώσεις&lt;br /&gt;
σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση.&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα&lt;br /&gt;
φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε τις απαντήσεις σας μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό&lt;br /&gt;
ανεξίτηλης μελάνης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;6.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Διάρκεια εξέτασης: Τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των&lt;br /&gt;
φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;7.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Χρόνος δυνατής αποχώρησης: Μία (1) ώρα μετά τη διανομή των&lt;br /&gt;
φωτοαντιγράφων και όχι πριν τις 17:00.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KAΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Liladerou</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%94%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF%85%CE%B3%CE%B3%CE%AD%CF%81%CE%B7_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1-%CE%9B%CE%B1%CE%BC%CF%80%CF%81%CE%B9%CE%BD%CE%AE_(%CE%9B%CE%AF%CE%BB%CE%B1)&amp;diff=1605</id>
		<title>Δερουγγέρη Μαρία-Λαμπρινή (Λίλα)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%94%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF%85%CE%B3%CE%B3%CE%AD%CF%81%CE%B7_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1-%CE%9B%CE%B1%CE%BC%CF%80%CF%81%CE%B9%CE%BD%CE%AE_(%CE%9B%CE%AF%CE%BB%CE%B1)&amp;diff=1605"/>
				<updated>2019-01-05T19:06:42Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Liladerou: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;::::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 7 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2016&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΠΟΥΔΩΝ ΙΙ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ A&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς&lt;br /&gt;
προτάσεις &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; έως και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και, δίπλα, το γράμμα που αντιστοιχεί στο σωστό&lt;br /&gt;
συμπλήρωμά της.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Τα υγρά θρεπτικά υλικά μιας καλλιέργειας μικροοργανισμών δεν περιέχουν&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πηγή άνθρακα&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πηγή αζώτου&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; νερό&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; άγαρ.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σε χρωμοσωμική ανωμαλία οφείλεται&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Down&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; ο αλφισμός&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η κυστική ίνωση.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Η πρώτη in vivo γονιδιακή θεραπεία εφαρμόστηκε το 1993 για τη θεραπεία&lt;br /&gt;
της&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; κυστικής ίνωσης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φαινυλκετονουρίας&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υπερχοληστερολαιμίας&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αιμορροφιλίας.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Η ινσουλίνη&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αποτελείται από μόρια γλυκόζης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; παράγεται στο ήπαρ&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; όταν απουσιάζει από τον οργανισμό προκαλείται διαβήτης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αποτελείται από νουκλεοτίδια.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Τα γενετικά τροποποιημένα φυτά ποικιλίας Bt είναι ανθεκτικά&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στον παγετό&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στα έντομα&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στην ξηρασία&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στα ζιζανιοκτόνα.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ B&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αντιστοιχίσετε σωστά τον αριθμό (&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;) καθεμιάς από τις&lt;br /&gt;
πρωτεΐνες της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στήλης Ι&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με το γράμμα της εφαρμογής (&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;) που&lt;br /&gt;
αναφέρεται στη &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στήλη ΙΙ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σε τι αναφέρεται ο όρος γονιδίωμα (μονάδες 2); Σε σχέση με το γονιδίωμα,&lt;br /&gt;
ποια κύτταρα ονομάζονται απλοειδή και ποια διπλοειδή (μονάδες 4);&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποια γονίδια οργανώνονται σε οπερόνια (μονάδες 2); Από τι αποτελείται το&lt;br /&gt;
οπερόνιο της λακτόζης στο βακτήριο Escherichia coli (E. coli) (μονάδες 4);&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Τι είναι η αποδιάταξη και τι η υβριδοποίηση των νουκλεϊκών οξέων;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη λανθάνουσα φάση μιας κλειστής καλλιέργειας&lt;br /&gt;
μικροοργανισμών.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνα 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; απεικονίζεται το γενεαλογικό δένδρο οικογένειας στο οποίο μελετάται&lt;br /&gt;
ο τρόπος κληρονόμησης μιας ασθένειας. Τα άτομα I3, I4 και ΙII2 πάσχουν. Οι&lt;br /&gt;
φαινότυποι των ατόμων II1 και II2 είναι άγνωστοι.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν στο γενεαλογικό δένδρο της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μελετάται ο τρόπος κληρονόμησης&lt;br /&gt;
της φαινυλκετονουρίας, να βρεθούν οι γονότυποι και οι φαινότυποι των ατόμων&lt;br /&gt;
II1 και II2 (μονάδες 4). Να αιτιολογήσετε με λόγια ή με διασταυρώσεις την&lt;br /&gt;
απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν στο γενεαλογικό δένδρο της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μελετάται ο τρόπος κληρονόμησης&lt;br /&gt;
της αχρωματοψίας στο πράσινο και στο κόκκινο, να βρεθούν οι γονότυποι και οι&lt;br /&gt;
φαινότυποι των ατόμων II1 και II2 (μονάδες 4). Να αιτιολογήσετε με λόγια ή με&lt;br /&gt;
διασταυρώσεις την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Γονιμοποιείται φυσιολογικό ωάριο του θηλυκού ατόμου ΙΙ1, με σπερματοζωάριο του&lt;br /&gt;
αρσενικού ατόμου ΙΙ2 που απεικονίζονται στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνα 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Κατά το σχηματισμό του&lt;br /&gt;
σπερματοζωαρίου αυτού δεν έγινε διαχωρισμός των φυλετικών χρωμοσωμάτων&lt;br /&gt;
κατά τη 2η μειωτική διαίρεση. Τα αυτοσωμικά του χρωμοσώματα διαχωρίστηκαν&lt;br /&gt;
φυσιολογικά.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να βρεθούν οι πιθανές χρωμοσωμικές ανωμαλίες στη σύσταση των φυλετικών&lt;br /&gt;
χρωμοσωμάτων στο ζυγωτό που μπορεί να δημιουργηθεί (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποιο θα είναι το φύλο του ατόμου που θα προκύψει από το ζυγωτό, σε&lt;br /&gt;
καθεμία από τις πιθανές περιπτώσεις του ερωτήματος Γ3;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Το τμήμα βακτηριακού DNA της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; περιέχει γονίδιο που κωδικοποιεί&lt;br /&gt;
ολιγοπεπτίδιο. Το ίδιο τμήμα DNA της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μπορεί να κοπεί με μία&lt;br /&gt;
περιοριστική ενδονουκλεάση Α η οποία αναγνωρίζει την αλληλουχία και κόβει&lt;br /&gt;
μεταξύ G-G, όπως φαίνεται στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνα 3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε το τμήμα του βακτηριακού DNA που θα προκύψει μετά τη δράση&lt;br /&gt;
της περιοριστικής ενδονουκλεάσης Α (μονάδες 4). Να σημειώσετε τα 5΄ και 3΄&lt;br /&gt;
άκρα των αλυσίδων (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να εξηγήσετε ποια από τις αλυσίδες I ή II είναι η κωδική αλυσίδα του γονιδίου.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε τον αριθμό των t-RNA που θα χρησιμοποιηθούν για τη μετάφραση&lt;br /&gt;
του m-RNA που προκύπτει από τη μεταγραφή του γονιδίου της εικόνας 2&lt;br /&gt;
(μονάδες 2). Να γράψετε τα αντικωδικόνια με τα σωστά άκρα των δυο πρώτων&lt;br /&gt;
t-RNA που χρησιμοποιήθηκαν (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν συμβεί αντικατάσταση βάσης στο 3ο νουκλεοτίδιο του 2ου κωδικονίου της&lt;br /&gt;
κωδικής αλυσίδας και η κυτοσίνη (C) αντικατασταθεί με γουανίνη (G), ποια θα&lt;br /&gt;
είναι η επίπτωση της μετάλλαξης αυτής στο γονιδιακό προϊόν;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία,&lt;br /&gt;
εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;Να μην αντιγράψετε&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των&lt;br /&gt;
φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;Τυχόν σημειώσεις&lt;br /&gt;
σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση.&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα&lt;br /&gt;
φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε τις απαντήσεις σας μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό&lt;br /&gt;
ανεξίτηλης μελάνης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;6.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Διάρκεια εξέτασης: Τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των&lt;br /&gt;
φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;7.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Χρόνος δυνατής αποχώρησης: Μία (1) ώρα μετά τη διανομή των&lt;br /&gt;
φωτοαντιγράφων και όχι πριν τις 17:00.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KAΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Liladerou</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%94%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF%85%CE%B3%CE%B3%CE%AD%CF%81%CE%B7_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1-%CE%9B%CE%B1%CE%BC%CF%80%CF%81%CE%B9%CE%BD%CE%AE_(%CE%9B%CE%AF%CE%BB%CE%B1)&amp;diff=1604</id>
		<title>Δερουγγέρη Μαρία-Λαμπρινή (Λίλα)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%94%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF%85%CE%B3%CE%B3%CE%AD%CF%81%CE%B7_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1-%CE%9B%CE%B1%CE%BC%CF%80%CF%81%CE%B9%CE%BD%CE%AE_(%CE%9B%CE%AF%CE%BB%CE%B1)&amp;diff=1604"/>
				<updated>2019-01-05T18:59:36Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Liladerou: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;::::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 7 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2016&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΠΟΥΔΩΝ ΙΙ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ A&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς&lt;br /&gt;
προτάσεις &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; έως και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και, δίπλα, το γράμμα που αντιστοιχεί στο σωστό&lt;br /&gt;
συμπλήρωμά της.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Τα υγρά θρεπτικά υλικά μιας καλλιέργειας μικροοργανισμών δεν περιέχουν&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πηγή άνθρακα&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πηγή αζώτου&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; νερό&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; άγαρ.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σε χρωμοσωμική ανωμαλία οφείλεται&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Down&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; ο αλφισμός&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η κυστική ίνωση.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Η πρώτη in vivo γονιδιακή θεραπεία εφαρμόστηκε το 1993 για τη θεραπεία&lt;br /&gt;
της&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; κυστικής ίνωσης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φαινυλκετονουρίας&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υπερχοληστερολαιμίας&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αιμορροφιλίας.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Η ινσουλίνη&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αποτελείται από μόρια γλυκόζης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; παράγεται στο ήπαρ&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; όταν απουσιάζει από τον οργανισμό προκαλείται διαβήτης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αποτελείται από νουκλεοτίδια.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Τα γενετικά τροποποιημένα φυτά ποικιλίας Bt είναι ανθεκτικά&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στον παγετό&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στα έντομα&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στην ξηρασία&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στα ζιζανιοκτόνα.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ B&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αντιστοιχίσετε σωστά τον αριθμό (&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;) καθεμιάς από τις&lt;br /&gt;
πρωτεΐνες της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στήλης Ι&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με το γράμμα της εφαρμογής (&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;) που&lt;br /&gt;
αναφέρεται στη &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στήλη ΙΙ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σε τι αναφέρεται ο όρος γονιδίωμα (μονάδες 2); Σε σχέση με το γονιδίωμα,&lt;br /&gt;
ποια κύτταρα ονομάζονται απλοειδή και ποια διπλοειδή (μονάδες 4);&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποια γονίδια οργανώνονται σε οπερόνια (μονάδες 2); Από τι αποτελείται το&lt;br /&gt;
οπερόνιο της λακτόζης στο βακτήριο Escherichia coli (E. coli) (μονάδες 4);&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Τι είναι η αποδιάταξη και τι η υβριδοποίηση των νουκλεϊκών οξέων;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη λανθάνουσα φάση μιας κλειστής καλλιέργειας&lt;br /&gt;
μικροοργανισμών.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνα 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; απεικονίζεται το γενεαλογικό δένδρο οικογένειας στο οποίο μελετάται&lt;br /&gt;
ο τρόπος κληρονόμησης μιας ασθένειας. Τα άτομα I3, I4 και ΙII2 πάσχουν. Οι&lt;br /&gt;
φαινότυποι των ατόμων II1 και II2 είναι άγνωστοι.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν στο γενεαλογικό δένδρο της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μελετάται ο τρόπος κληρονόμησης&lt;br /&gt;
της φαινυλκετονουρίας, να βρεθούν οι γονότυποι και οι φαινότυποι των ατόμων&lt;br /&gt;
II1 και II2 (μονάδες 4). Να αιτιολογήσετε με λόγια ή με διασταυρώσεις την&lt;br /&gt;
απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν στο γενεαλογικό δένδρο της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μελετάται ο τρόπος κληρονόμησης&lt;br /&gt;
της αχρωματοψίας στο πράσινο και στο κόκκινο, να βρεθούν οι γονότυποι και οι&lt;br /&gt;
φαινότυποι των ατόμων II1 και II2 (μονάδες 4). Να αιτιολογήσετε με λόγια ή με&lt;br /&gt;
διασταυρώσεις την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Γονιμοποιείται φυσιολογικό ωάριο του θηλυκού ατόμου ΙΙ1, με σπερματοζωάριο του&lt;br /&gt;
αρσενικού ατόμου ΙΙ2 που απεικονίζονται στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνα 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Κατά το σχηματισμό του&lt;br /&gt;
σπερματοζωαρίου αυτού δεν έγινε διαχωρισμός των φυλετικών χρωμοσωμάτων&lt;br /&gt;
κατά τη 2η μειωτική διαίρεση. Τα αυτοσωμικά του χρωμοσώματα διαχωρίστηκαν&lt;br /&gt;
φυσιολογικά.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να βρεθούν οι πιθανές χρωμοσωμικές ανωμαλίες στη σύσταση των φυλετικών&lt;br /&gt;
χρωμοσωμάτων στο ζυγωτό που μπορεί να δημιουργηθεί (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποιο θα είναι το φύλο του ατόμου που θα προκύψει από το ζυγωτό, σε&lt;br /&gt;
καθεμία από τις πιθανές περιπτώσεις του ερωτήματος Γ3;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Το τμήμα βακτηριακού DNA της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; περιέχει γονίδιο που κωδικοποιεί&lt;br /&gt;
ολιγοπεπτίδιο. Το ίδιο τμήμα DNA της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μπορεί να κοπεί με μία&lt;br /&gt;
περιοριστική ενδονουκλεάση Α η οποία αναγνωρίζει την αλληλουχία και κόβει&lt;br /&gt;
μεταξύ G-G, όπως φαίνεται στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνα 3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε το τμήμα του βακτηριακού DNA που θα προκύψει μετά τη δράση&lt;br /&gt;
της περιοριστικής ενδονουκλεάσης Α (μονάδες 4). Να σημειώσετε τα 5΄ και 3΄&lt;br /&gt;
άκρα των αλυσίδων (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να εξηγήσετε ποια από τις αλυσίδες I ή II είναι η κωδική αλυσίδα του γονιδίου.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε τον αριθμό των t-RNA που θα χρησιμοποιηθούν για τη μετάφραση&lt;br /&gt;
του m-RNA που προκύπτει από τη μεταγραφή του γονιδίου της εικόνας 2&lt;br /&gt;
(μονάδες 2). Να γράψετε τα αντικωδικόνια με τα σωστά άκρα των δυο πρώτων&lt;br /&gt;
t-RNA που χρησιμοποιήθηκαν (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν συμβεί αντικατάσταση βάσης στο 3ο νουκλεοτίδιο του 2ου κωδικονίου της&lt;br /&gt;
κωδικής αλυσίδας και η κυτοσίνη (C) αντικατασταθεί με γουανίνη (G), ποια θα&lt;br /&gt;
είναι η επίπτωση της μετάλλαξης αυτής στο γονιδιακό προϊόν;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία,&lt;br /&gt;
εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;Να μην αντιγράψετε&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των&lt;br /&gt;
φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;Τυχόν σημειώσεις&lt;br /&gt;
σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση.&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα&lt;br /&gt;
φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε τις απαντήσεις σας μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό&lt;br /&gt;
ανεξίτηλης μελάνης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;6.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Διάρκεια εξέτασης: Τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των&lt;br /&gt;
φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;7.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Χρόνος δυνατής αποχώρησης: Μία (1) ώρα μετά τη διανομή των&lt;br /&gt;
φωτοαντιγράφων και όχι πριν τις 17:00.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KAΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Liladerou</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B5%CE%AF%CE%BF:%CE%98%CE%AD%CE%BC%CE%B1_%CE%B4!.jpg&amp;diff=1603</id>
		<title>Αρχείο:Θέμα δ!.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B5%CE%AF%CE%BF:%CE%98%CE%AD%CE%BC%CE%B1_%CE%B4!.jpg&amp;diff=1603"/>
				<updated>2019-01-05T18:35:42Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Liladerou: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Liladerou</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B5%CE%AF%CE%BF:%CE%98%CE%AD%CE%BC%CE%B1_%CE%93_!.jpg&amp;diff=1602</id>
		<title>Αρχείο:Θέμα Γ !.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B5%CE%AF%CE%BF:%CE%98%CE%AD%CE%BC%CE%B1_%CE%93_!.jpg&amp;diff=1602"/>
				<updated>2019-01-05T18:35:25Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Liladerou: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Liladerou</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B5%CE%AF%CE%BF:%CE%98%CE%B5%CE%BC%CE%B1_%CE%B2!.jpg&amp;diff=1601</id>
		<title>Αρχείο:Θεμα β!.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B5%CE%AF%CE%BF:%CE%98%CE%B5%CE%BC%CE%B1_%CE%B2!.jpg&amp;diff=1601"/>
				<updated>2019-01-05T18:35:04Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Liladerou: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Liladerou</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%94%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF%85%CE%B3%CE%B3%CE%AD%CF%81%CE%B7_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1-%CE%9B%CE%B1%CE%BC%CF%80%CF%81%CE%B9%CE%BD%CE%AE_(%CE%9B%CE%AF%CE%BB%CE%B1)&amp;diff=1600</id>
		<title>Δερουγγέρη Μαρία-Λαμπρινή (Λίλα)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%94%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF%85%CE%B3%CE%B3%CE%AD%CF%81%CE%B7_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1-%CE%9B%CE%B1%CE%BC%CF%80%CF%81%CE%B9%CE%BD%CE%AE_(%CE%9B%CE%AF%CE%BB%CE%B1)&amp;diff=1600"/>
				<updated>2019-01-05T18:29:49Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Liladerou: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;::::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 7 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2016&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΠΟΥΔΩΝ ΙΙ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ A&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς&lt;br /&gt;
προτάσεις &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; έως και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και, δίπλα, το γράμμα που αντιστοιχεί στο σωστό&lt;br /&gt;
συμπλήρωμά της.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Τα υγρά θρεπτικά υλικά μιας καλλιέργειας μικροοργανισμών δεν περιέχουν&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πηγή άνθρακα&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πηγή αζώτου&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; νερό&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; άγαρ.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σε χρωμοσωμική ανωμαλία οφείλεται&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Down&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; ο αλφισμός&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η κυστική ίνωση.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Η πρώτη in vivo γονιδιακή θεραπεία εφαρμόστηκε το 1993 για τη θεραπεία&lt;br /&gt;
της&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; κυστικής ίνωσης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φαινυλκετονουρίας&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υπερχοληστερολαιμίας&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αιμορροφιλίας.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Η ινσουλίνη&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αποτελείται από μόρια γλυκόζης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; παράγεται στο ήπαρ&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; όταν απουσιάζει από τον οργανισμό προκαλείται διαβήτης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αποτελείται από νουκλεοτίδια.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Τα γενετικά τροποποιημένα φυτά ποικιλίας Bt είναι ανθεκτικά&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στον παγετό&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στα έντομα&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στην ξηρασία&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στα ζιζανιοκτόνα.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ B&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αντιστοιχίσετε σωστά τον αριθμό (&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;) καθεμιάς από τις&lt;br /&gt;
πρωτεΐνες της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στήλης Ι&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με το γράμμα της εφαρμογής (&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;) που&lt;br /&gt;
αναφέρεται στη &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στήλη ΙΙ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σε τι αναφέρεται ο όρος γονιδίωμα (μονάδες 2); Σε σχέση με το γονιδίωμα,&lt;br /&gt;
ποια κύτταρα ονομάζονται απλοειδή και ποια διπλοειδή (μονάδες 4);&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποια γονίδια οργανώνονται σε οπερόνια (μονάδες 2); Από τι αποτελείται το&lt;br /&gt;
οπερόνιο της λακτόζης στο βακτήριο Escherichia coli (E. coli) (μονάδες 4);&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Τι είναι η αποδιάταξη και τι η υβριδοποίηση των νουκλεϊκών οξέων;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να περιγράψετε τη λανθάνουσα φάση μιας κλειστής καλλιέργειας&lt;br /&gt;
μικροοργανισμών.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνα 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; απεικονίζεται το γενεαλογικό δένδρο οικογένειας στο οποίο μελετάται&lt;br /&gt;
ο τρόπος κληρονόμησης μιας ασθένειας. Τα άτομα I3, I4 και ΙII2 πάσχουν. Οι&lt;br /&gt;
φαινότυποι των ατόμων II1 και II2 είναι άγνωστοι.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν στο γενεαλογικό δένδρο της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μελετάται ο τρόπος κληρονόμησης&lt;br /&gt;
της φαινυλκετονουρίας, να βρεθούν οι γονότυποι και οι φαινότυποι των ατόμων&lt;br /&gt;
II1 και II2 (μονάδες 4). Να αιτιολογήσετε με λόγια ή με διασταυρώσεις την&lt;br /&gt;
απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν στο γενεαλογικό δένδρο της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μελετάται ο τρόπος κληρονόμησης&lt;br /&gt;
της αχρωματοψίας στο πράσινο και στο κόκκινο, να βρεθούν οι γονότυποι και οι&lt;br /&gt;
φαινότυποι των ατόμων II1 και II2 (μονάδες 4). Να αιτιολογήσετε με λόγια ή με&lt;br /&gt;
διασταυρώσεις την απάντησή σας (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Γονιμοποιείται φυσιολογικό ωάριο του θηλυκού ατόμου ΙΙ1, με σπερματοζωάριο του&lt;br /&gt;
αρσενικού ατόμου ΙΙ2 που απεικονίζονται στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνα 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Κατά το σχηματισμό του&lt;br /&gt;
σπερματοζωαρίου αυτού δεν έγινε διαχωρισμός των φυλετικών χρωμοσωμάτων&lt;br /&gt;
κατά τη 2η μειωτική διαίρεση. Τα αυτοσωμικά του χρωμοσώματα διαχωρίστηκαν&lt;br /&gt;
φυσιολογικά.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να βρεθούν οι πιθανές χρωμοσωμικές ανωμαλίες στη σύσταση των φυλετικών&lt;br /&gt;
χρωμοσωμάτων στο ζυγωτό που μπορεί να δημιουργηθεί (μονάδες 2). Να&lt;br /&gt;
αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μονάδες 5).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ποιο θα είναι το φύλο του ατόμου που θα προκύψει από το ζυγωτό, σε&lt;br /&gt;
καθεμία από τις πιθανές περιπτώσεις του ερωτήματος Γ3;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Το τμήμα βακτηριακού DNA της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; περιέχει γονίδιο που κωδικοποιεί&lt;br /&gt;
ολιγοπεπτίδιο. Το ίδιο τμήμα DNA της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνας 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; μπορεί να κοπεί με μία&lt;br /&gt;
περιοριστική ενδονουκλεάση Α η οποία αναγνωρίζει την αλληλουχία και κόβει&lt;br /&gt;
μεταξύ G-G, όπως φαίνεται στην &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;εικόνα 3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε το τμήμα του βακτηριακού DNA που θα προκύψει μετά τη δράση&lt;br /&gt;
της περιοριστικής ενδονουκλεάσης Α (μονάδες 4). Να σημειώσετε τα 5΄ και 3΄&lt;br /&gt;
άκρα των αλυσίδων (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 8&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να εξηγήσετε ποια από τις αλυσίδες I ή II είναι η κωδική αλυσίδα του γονιδίου.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε τον αριθμό των t-RNA που θα χρησιμοποιηθούν για τη μετάφραση&lt;br /&gt;
του m-RNA που προκύπτει από τη μεταγραφή του γονιδίου της εικόνας 2&lt;br /&gt;
(μονάδες 2). Να γράψετε τα αντικωδικόνια με τα σωστά άκρα των δυο πρώτων&lt;br /&gt;
t-RNA που χρησιμοποιήθηκαν (μονάδες 4).&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Αν συμβεί αντικατάσταση βάσης στο 3ο νουκλεοτίδιο του 2ου κωδικονίου της&lt;br /&gt;
κωδικής αλυσίδας και η κυτοσίνη (C) αντικατασταθεί με γουανίνη (G), ποια θα&lt;br /&gt;
είναι η επίπτωση της μετάλλαξης αυτής στο γονιδιακό προϊόν;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία,&lt;br /&gt;
εξεταζόμενο μάθημα). &amp;lt;u&amp;gt;Να μην αντιγράψετε&amp;lt;/u&amp;gt; τα θέματα στο τετράδιο.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των&lt;br /&gt;
φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &amp;lt;u&amp;gt;Τυχόν σημειώσεις&lt;br /&gt;
σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση.&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα&lt;br /&gt;
φωτοαντίγραφα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να απαντήσετε &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στο τετράδιό σας&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt; σε όλα τα θέματα.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να γράψετε τις απαντήσεις σας μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό&lt;br /&gt;
ανεξίτηλης μελάνης.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;6.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Διάρκεια εξέτασης: Τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των&lt;br /&gt;
φωτοαντιγράφων.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;7.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Χρόνος δυνατής αποχώρησης: Μία (1) ώρα μετά τη διανομή των&lt;br /&gt;
φωτοαντιγράφων και όχι πριν τις 17:00.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ KAΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Liladerou</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%94%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF%85%CE%B3%CE%B3%CE%AD%CF%81%CE%B7_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1-%CE%9B%CE%B1%CE%BC%CF%80%CF%81%CE%B9%CE%BD%CE%AE_(%CE%9B%CE%AF%CE%BB%CE%B1)&amp;diff=1592</id>
		<title>Δερουγγέρη Μαρία-Λαμπρινή (Λίλα)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%94%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF%85%CE%B3%CE%B3%CE%AD%CF%81%CE%B7_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1-%CE%9B%CE%B1%CE%BC%CF%80%CF%81%CE%B9%CE%BD%CE%AE_(%CE%9B%CE%AF%CE%BB%CE%B1)&amp;diff=1592"/>
				<updated>2019-01-05T18:06:42Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Liladerou: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;::::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 7 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2016&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΠΟΥΔΩΝ ΙΙ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ A&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς&lt;br /&gt;
προτάσεις &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; έως και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και, δίπλα, το γράμμα που αντιστοιχεί στο σωστό&lt;br /&gt;
συμπλήρωμά της.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Τα υγρά θρεπτικά υλικά μιας καλλιέργειας μικροοργανισμών δεν περιέχουν&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πηγή άνθρακα&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πηγή αζώτου&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; νερό&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; άγαρ.&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σε χρωμοσωμική ανωμαλία οφείλεται&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Down&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; ο αλφισμός&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η κυστική ίνωση.&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Η πρώτη in vivo γονιδιακή θεραπεία εφαρμόστηκε το 1993 για τη θεραπεία&lt;br /&gt;
της&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; κυστικής ίνωσης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φαινυλκετονουρίας&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υπερχοληστερολαιμίας&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αιμορροφιλίας.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Η ινσουλίνη&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αποτελείται από μόρια γλυκόζης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; παράγεται στο ήπαρ&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; όταν απουσιάζει από τον οργανισμό προκαλείται διαβήτης&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αποτελείται από νουκλεοτίδια.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Τα γενετικά τροποποιημένα φυτά ποικιλίας Bt είναι ανθεκτικά&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στον παγετό&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στα έντομα&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στην ξηρασία&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στα ζιζανιοκτόνα.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ B&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αντιστοιχίσετε σωστά τον αριθμό (&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;) καθεμιάς από τις&lt;br /&gt;
πρωτεΐνες της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στήλης Ι&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με το γράμμα της εφαρμογής (&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;) που&lt;br /&gt;
αναφέρεται στη &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στήλη ΙΙ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Αρχείο:]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Liladerou</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B5%CE%AF%CE%BF:%CE%98%CE%AD%CE%BC%CE%B1_%CE%B4.png&amp;diff=1589</id>
		<title>Αρχείο:Θέμα δ.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B5%CE%AF%CE%BF:%CE%98%CE%AD%CE%BC%CE%B1_%CE%B4.png&amp;diff=1589"/>
				<updated>2019-01-05T17:49:54Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Liladerou: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Liladerou</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B5%CE%AF%CE%BF:%CE%98%CE%AD%CE%BC%CE%B1_%CE%B3.png&amp;diff=1588</id>
		<title>Αρχείο:Θέμα γ.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B5%CE%AF%CE%BF:%CE%98%CE%AD%CE%BC%CE%B1_%CE%B3.png&amp;diff=1588"/>
				<updated>2019-01-05T17:49:36Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Liladerou: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Liladerou</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B5%CE%AF%CE%BF:%CE%98%CE%B5%CE%BC%CE%B1_%CE%B2.png&amp;diff=1587</id>
		<title>Αρχείο:Θεμα β.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B5%CE%AF%CE%BF:%CE%98%CE%B5%CE%BC%CE%B1_%CE%B2.png&amp;diff=1587"/>
				<updated>2019-01-05T17:48:56Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Liladerou: θαμα β&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;θαμα β&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Liladerou</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%94%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF%85%CE%B3%CE%B3%CE%AD%CF%81%CE%B7_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1-%CE%9B%CE%B1%CE%BC%CF%80%CF%81%CE%B9%CE%BD%CE%AE_(%CE%9B%CE%AF%CE%BB%CE%B1)&amp;diff=1586</id>
		<title>Δερουγγέρη Μαρία-Λαμπρινή (Λίλα)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%94%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF%85%CE%B3%CE%B3%CE%AD%CF%81%CE%B7_%CE%9C%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%B1-%CE%9B%CE%B1%CE%BC%CF%80%CF%81%CE%B9%CE%BD%CE%AE_(%CE%9B%CE%AF%CE%BB%CE%B1)&amp;diff=1586"/>
				<updated>2019-01-05T17:46:07Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Liladerou: Νέα σελίδα με &amp;#039;::::::::::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;u&amp;gt;  ::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; :::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΚΝ...&amp;#039;&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;::::::::::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΤΕΤΑΡΤΗ 7 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2016&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΠΟΥΔΩΝ ΙΙ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ A&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς&lt;br /&gt;
προτάσεις &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; έως και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και, δίπλα, το γράμμα που αντιστοιχεί στο σωστό&lt;br /&gt;
συμπλήρωμά της.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Τα υγρά θρεπτικά υλικά μιας καλλιέργειας μικροοργανισμών δεν περιέχουν&lt;br /&gt;
:::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πηγή άνθρακα&lt;br /&gt;
:::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; πηγή αζώτου&lt;br /&gt;
:::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; νερό&lt;br /&gt;
:::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; άγαρ.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A2.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Σε χρωμοσωμική ανωμαλία οφείλεται&lt;br /&gt;
:::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; το σύνδρομο Down&lt;br /&gt;
:::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η β-θαλασσαιμία&lt;br /&gt;
:::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; ο αλφισμός&lt;br /&gt;
:::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; η κυστική ίνωση.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A3.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Η πρώτη in vivo γονιδιακή θεραπεία εφαρμόστηκε το 1993 για τη θεραπεία&lt;br /&gt;
της&lt;br /&gt;
:::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; κυστικής ίνωσης&lt;br /&gt;
:::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; φαινυλκετονουρίας&lt;br /&gt;
:::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; υπερχοληστερολαιμίας&lt;br /&gt;
:::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αιμορροφιλίας.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A4.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Η ινσουλίνη&lt;br /&gt;
:::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αποτελείται από μόρια γλυκόζης&lt;br /&gt;
:::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; παράγεται στο ήπαρ&lt;br /&gt;
:::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; όταν απουσιάζει από τον οργανισμό προκαλείται διαβήτης&lt;br /&gt;
:::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; αποτελείται από νουκλεοτίδια.&lt;br /&gt;
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A5.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Τα γενετικά τροποποιημένα φυτά ποικιλίας Bt είναι ανθεκτικά&lt;br /&gt;
:::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;α.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στον παγετό&lt;br /&gt;
:::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;β.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στα έντομα&lt;br /&gt;
:::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;γ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στην ξηρασία&lt;br /&gt;
:::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;δ.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; στα ζιζανιοκτόνα.&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Μονάδες 5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ&amp;lt;u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::::::::::::::::::::::::::::&amp;lt;u&amp;gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ&amp;lt;u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ΘΕΜΑ B&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;B1.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Να αντιστοιχίσετε σωστά τον αριθμό (&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;,&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;3&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;5&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;) καθεμιάς από τις&lt;br /&gt;
πρωτεΐνες της &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στήλης Ι&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; με το γράμμα της εφαρμογής (&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Α&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Β&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Γ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Δ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; και &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ε&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;) που&lt;br /&gt;
αναφέρεται στη &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;στήλη ΙΙ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Liladerou</name></author>	</entry>

	</feed>