http://mde.biologia.gr/wiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Akara 2026-04-19T00:04:31Z Συνεισφορές χρήστη MediaWiki 1.26.2 http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%A3%CF%85%CE%B6%CE%AE%CF%84%CE%B7%CF%83%CE%B7:%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3380 2022-01-11T16:22:15Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>Πολύ καλά, θα μπορούσατε να είχατε βάλει την εικόνα στο κέντρο.<br /> --[[Χρήστης:Mde wiki|Mde wiki]] ([[Συζήτηση χρήστη:Mde wiki|συζήτηση]]) 06:10, 10 Ιανουαρίου 2022 (EET)<br /> <br /> έβαλα την εικόνα στο κέντρο...</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3379 2022-01-11T16:20:54Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ως ανεστραμμένη πυραμίδα μπορεί να χαρακτηριστεί …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα ενέργειας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα βιομάζας.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα πληθυσμού με παρασιτικές<br /> ::σχέσεις.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; κάθε τροφική πυραμίδα ενέργειας και βιομάζας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;5.&#039;&#039;&#039; Η εξασθένηση της στοιβάδας του όζοντος οφείλεται …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; στους χλωροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; στους υδροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; στην υπεριώδη ακτινοβολία.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; στην υπέρυθρη ακτινοβολία.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 2ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1.&#039;&#039;&#039; Πώς δημιουργείται η όξινη βροχή;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 7&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Ποιοι παράγοντες ευνοούν την εκδήλωση πυρκαγιάς στα<br /> μεσογειακά οικοσυστήματα;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Γιατί τα αντιβιοτικά δεν είναι αποτελεσματικά έναντι<br /> των ιών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ποιοι κανόνες προσωπικής και δημόσιας υγιεινής, σε<br /> σχέση με τη διατροφή, αποτελούν αναγκαίες<br /> προϋποθέσεις για την αποφυγή μετάδοσης ασθενειών που<br /> οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς;<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 3ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Α.&#039;&#039;&#039; Τι είναι τα αντιγόνα ιστοσυμβατότητας και σε ποια<br /> περίπτωση προκαλούν την απόρριψη μοσχευμάτων;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 9&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Β.&#039;&#039;&#039; Να περιγράψετε τα δύο χαρακτηριστικά που κάνουν<br /> τους μηχανισμούς ειδικής άμυνας να ξεχωρίζουν από<br /> αυτούς της μη ειδικής άμυνας.<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Γ.&#039;&#039;&#039; Ορισμένες παθολογικές καταστάσεις του οργανισμού<br /> ονομάζονται αυτοάνοσα νοσήματα. Πώς ο οργανισμός<br /> στρέφεται εναντίον των δικών του συστατικών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 4ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> ∆ίνεται το παρακάτω διάγραμμα:<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;[[Αρχείο:2Κ.jpg]]&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> Να γράψετε τα ονόματα των οργανισμών που αντιστοιχούν στις<br /> θέσεις 1, 2, 3, 4, 5 (μονάδες 10) και των διαδικασιών α, β (μονάδες<br /> 6). Στη συνέχεια να περιγράψετε τη διαδικασία β (μονάδες 9).<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 25&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;&lt;u&gt;Ο∆ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> #Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία,εξεταζόμενο μάθημα). &lt;u&gt;&#039;&#039;&#039;Να μην αντιγράψετε&#039;&#039;&#039;&lt;/u&gt; τα θέματα στο τετράδιο.<br /> #Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων, αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &lt;u&gt;&#039;&#039;&#039;Καμιά άλλη σημείωση δεν επιτρέπεται να γράψετε.&#039;&#039;&#039;&lt;/u&gt;Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα, τα οποία θα καταστραφούν μετά το πέρας της εξέτασης.<br /> #Να απαντήσετε &lt;u&gt;&#039;&#039;&#039;στο τετράδιό σας&#039;&#039;&#039;&lt;/u&gt; σε όλα τα θέματα.<br /> #Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.<br /> #∆ιάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.<br /> #Χρόνος δυνατής αποχώρησης: μετά τη 10:30 πρωινή.<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3234 2022-01-04T21:21:45Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ως ανεστραμμένη πυραμίδα μπορεί να χαρακτηριστεί …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα ενέργειας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα βιομάζας.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα πληθυσμού με παρασιτικές<br /> ::σχέσεις.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; κάθε τροφική πυραμίδα ενέργειας και βιομάζας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;5.&#039;&#039;&#039; Η εξασθένηση της στοιβάδας του όζοντος οφείλεται …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; στους χλωροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; στους υδροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; στην υπεριώδη ακτινοβολία.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; στην υπέρυθρη ακτινοβολία.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 2ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1.&#039;&#039;&#039; Πώς δημιουργείται η όξινη βροχή;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 7&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Ποιοι παράγοντες ευνοούν την εκδήλωση πυρκαγιάς στα<br /> μεσογειακά οικοσυστήματα;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Γιατί τα αντιβιοτικά δεν είναι αποτελεσματικά έναντι<br /> των ιών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ποιοι κανόνες προσωπικής και δημόσιας υγιεινής, σε<br /> σχέση με τη διατροφή, αποτελούν αναγκαίες<br /> προϋποθέσεις για την αποφυγή μετάδοσης ασθενειών που<br /> οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς;<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 3ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Α.&#039;&#039;&#039; Τι είναι τα αντιγόνα ιστοσυμβατότητας και σε ποια<br /> περίπτωση προκαλούν την απόρριψη μοσχευμάτων;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 9&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Β.&#039;&#039;&#039; Να περιγράψετε τα δύο χαρακτηριστικά που κάνουν<br /> τους μηχανισμούς ειδικής άμυνας να ξεχωρίζουν από<br /> αυτούς της μη ειδικής άμυνας.<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Γ.&#039;&#039;&#039; Ορισμένες παθολογικές καταστάσεις του οργανισμού<br /> ονομάζονται αυτοάνοσα νοσήματα. Πώς ο οργανισμός<br /> στρέφεται εναντίον των δικών του συστατικών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 4ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> ∆ίνεται το παρακάτω διάγραμμα:<br /> <br /> [[Αρχείο:2Κ.jpg]]<br /> <br /> Να γράψετε τα ονόματα των οργανισμών που αντιστοιχούν στις<br /> θέσεις 1, 2, 3, 4, 5 (μονάδες 10) και των διαδικασιών α, β (μονάδες<br /> 6). Στη συνέχεια να περιγράψετε τη διαδικασία β (μονάδες 9).<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 25&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;&lt;u&gt;Ο∆ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> #Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία,εξεταζόμενο μάθημα). &lt;u&gt;&#039;&#039;&#039;Να μην αντιγράψετε&#039;&#039;&#039;&lt;/u&gt; τα θέματα στο τετράδιο.<br /> #Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων, αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &lt;u&gt;&#039;&#039;&#039;Καμιά άλλη σημείωση δεν επιτρέπεται να γράψετε.&#039;&#039;&#039;&lt;/u&gt;Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα, τα οποία θα καταστραφούν μετά το πέρας της εξέτασης.<br /> #Να απαντήσετε &lt;u&gt;&#039;&#039;&#039;στο τετράδιό σας&#039;&#039;&#039;&lt;/u&gt; σε όλα τα θέματα.<br /> #Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.<br /> #∆ιάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.<br /> #Χρόνος δυνατής αποχώρησης: μετά τη 10:30 πρωινή.<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3233 2022-01-04T21:21:17Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ως ανεστραμμένη πυραμίδα μπορεί να χαρακτηριστεί …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα ενέργειας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα βιομάζας.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα πληθυσμού με παρασιτικές<br /> ::σχέσεις.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; κάθε τροφική πυραμίδα ενέργειας και βιομάζας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;5.&#039;&#039;&#039; Η εξασθένηση της στοιβάδας του όζοντος οφείλεται …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; στους χλωροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; στους υδροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; στην υπεριώδη ακτινοβολία.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; στην υπέρυθρη ακτινοβολία.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 2ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1.&#039;&#039;&#039; Πώς δημιουργείται η όξινη βροχή;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 7&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Ποιοι παράγοντες ευνοούν την εκδήλωση πυρκαγιάς στα<br /> μεσογειακά οικοσυστήματα;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Γιατί τα αντιβιοτικά δεν είναι αποτελεσματικά έναντι<br /> των ιών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ποιοι κανόνες προσωπικής και δημόσιας υγιεινής, σε<br /> σχέση με τη διατροφή, αποτελούν αναγκαίες<br /> προϋποθέσεις για την αποφυγή μετάδοσης ασθενειών που<br /> οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς;<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 3ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Α.&#039;&#039;&#039; Τι είναι τα αντιγόνα ιστοσυμβατότητας και σε ποια<br /> περίπτωση προκαλούν την απόρριψη μοσχευμάτων;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 9&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Β.&#039;&#039;&#039; Να περιγράψετε τα δύο χαρακτηριστικά που κάνουν<br /> τους μηχανισμούς ειδικής άμυνας να ξεχωρίζουν από<br /> αυτούς της μη ειδικής άμυνας.<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Γ.&#039;&#039;&#039; Ορισμένες παθολογικές καταστάσεις του οργανισμού<br /> ονομάζονται αυτοάνοσα νοσήματα. Πώς ο οργανισμός<br /> στρέφεται εναντίον των δικών του συστατικών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 4ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> ∆ίνεται το παρακάτω διάγραμμα:<br /> <br /> [[Αρχείο:2Κ.jpg]]<br /> <br /> Να γράψετε τα ονόματα των οργανισμών που αντιστοιχούν στις<br /> θέσεις 1, 2, 3, 4, 5 (μονάδες 10) και των διαδικασιών α, β (μονάδες<br /> 6). Στη συνέχεια να περιγράψετε τη διαδικασία β (μονάδες 9).<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 25&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;&lt;u&gt;Ο∆ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> &#039;&#039;&#039;#&#039;&#039;&#039;Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία,εξεταζόμενο μάθημα). &lt;u&gt;&#039;&#039;&#039;Να μην αντιγράψετε&#039;&#039;&#039;&lt;/u&gt; τα θέματα στο τετράδιο.<br /> #Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων, αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &lt;u&gt;&#039;&#039;&#039;Καμιά άλλη σημείωση δεν επιτρέπεται να γράψετε.&#039;&#039;&#039;&lt;/u&gt;Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα, τα οποία θα καταστραφούν μετά το πέρας της εξέτασης.<br /> #Να απαντήσετε &lt;u&gt;&#039;&#039;&#039;στο τετράδιό σας&#039;&#039;&#039;&lt;/u&gt; σε όλα τα θέματα.<br /> #Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.<br /> #∆ιάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.<br /> #Χρόνος δυνατής αποχώρησης: μετά τη 10:30 πρωινή.<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3232 2022-01-04T21:19:46Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ως ανεστραμμένη πυραμίδα μπορεί να χαρακτηριστεί …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα ενέργειας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα βιομάζας.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα πληθυσμού με παρασιτικές<br /> ::σχέσεις.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; κάθε τροφική πυραμίδα ενέργειας και βιομάζας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;5.&#039;&#039;&#039; Η εξασθένηση της στοιβάδας του όζοντος οφείλεται …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; στους χλωροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; στους υδροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; στην υπεριώδη ακτινοβολία.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; στην υπέρυθρη ακτινοβολία.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 2ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1.&#039;&#039;&#039; Πώς δημιουργείται η όξινη βροχή;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 7&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Ποιοι παράγοντες ευνοούν την εκδήλωση πυρκαγιάς στα<br /> μεσογειακά οικοσυστήματα;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Γιατί τα αντιβιοτικά δεν είναι αποτελεσματικά έναντι<br /> των ιών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ποιοι κανόνες προσωπικής και δημόσιας υγιεινής, σε<br /> σχέση με τη διατροφή, αποτελούν αναγκαίες<br /> προϋποθέσεις για την αποφυγή μετάδοσης ασθενειών που<br /> οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς;<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 3ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Α.&#039;&#039;&#039; Τι είναι τα αντιγόνα ιστοσυμβατότητας και σε ποια<br /> περίπτωση προκαλούν την απόρριψη μοσχευμάτων;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 9&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Β.&#039;&#039;&#039; Να περιγράψετε τα δύο χαρακτηριστικά που κάνουν<br /> τους μηχανισμούς ειδικής άμυνας να ξεχωρίζουν από<br /> αυτούς της μη ειδικής άμυνας.<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Γ.&#039;&#039;&#039; Ορισμένες παθολογικές καταστάσεις του οργανισμού<br /> ονομάζονται αυτοάνοσα νοσήματα. Πώς ο οργανισμός<br /> στρέφεται εναντίον των δικών του συστατικών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 4ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> ∆ίνεται το παρακάτω διάγραμμα:<br /> <br /> [[Αρχείο:2Κ.jpg]]<br /> <br /> Να γράψετε τα ονόματα των οργανισμών που αντιστοιχούν στις<br /> θέσεις 1, 2, 3, 4, 5 (μονάδες 10) και των διαδικασιών α, β (μονάδες<br /> 6). Στη συνέχεια να περιγράψετε τη διαδικασία β (μονάδες 9).<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 25&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;&lt;u&gt;Ο∆ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> #Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία,εξεταζόμενο μάθημα). &lt;u&gt;&#039;&#039;&#039;Να μην αντιγράψετε&#039;&#039;&#039;&lt;/u&gt; τα θέματα στο τετράδιο.<br /> #Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων, αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &lt;u&gt;&#039;&#039;&#039;Καμιά άλλη σημείωση δεν επιτρέπεται να γράψετε.&#039;&#039;&#039;&lt;/u&gt;Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα, τα οποία θα καταστραφούν μετά το πέρας της εξέτασης.<br /> #Να απαντήσετε &lt;u&gt;&#039;&#039;&#039;στο τετράδιό σας&#039;&#039;&#039;&lt;/u&gt; σε όλα τα θέματα.<br /> #Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.<br /> #∆ιάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.<br /> #Χρόνος δυνατής αποχώρησης: μετά τη 10:30 πρωινή.<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3231 2022-01-04T21:17:40Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ως ανεστραμμένη πυραμίδα μπορεί να χαρακτηριστεί …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα ενέργειας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα βιομάζας.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα πληθυσμού με παρασιτικές<br /> ::σχέσεις.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; κάθε τροφική πυραμίδα ενέργειας και βιομάζας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;5.&#039;&#039;&#039; Η εξασθένηση της στοιβάδας του όζοντος οφείλεται …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; στους χλωροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; στους υδροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; στην υπεριώδη ακτινοβολία.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; στην υπέρυθρη ακτινοβολία.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 2ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1.&#039;&#039;&#039; Πώς δημιουργείται η όξινη βροχή;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 7&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Ποιοι παράγοντες ευνοούν την εκδήλωση πυρκαγιάς στα<br /> μεσογειακά οικοσυστήματα;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Γιατί τα αντιβιοτικά δεν είναι αποτελεσματικά έναντι<br /> των ιών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ποιοι κανόνες προσωπικής και δημόσιας υγιεινής, σε<br /> σχέση με τη διατροφή, αποτελούν αναγκαίες<br /> προϋποθέσεις για την αποφυγή μετάδοσης ασθενειών που<br /> οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς;<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 3ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Α.&#039;&#039;&#039; Τι είναι τα αντιγόνα ιστοσυμβατότητας και σε ποια<br /> περίπτωση προκαλούν την απόρριψη μοσχευμάτων;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 9&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Β.&#039;&#039;&#039; Να περιγράψετε τα δύο χαρακτηριστικά που κάνουν<br /> τους μηχανισμούς ειδικής άμυνας να ξεχωρίζουν από<br /> αυτούς της μη ειδικής άμυνας.<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Γ.&#039;&#039;&#039; Ορισμένες παθολογικές καταστάσεις του οργανισμού<br /> ονομάζονται αυτοάνοσα νοσήματα. Πώς ο οργανισμός<br /> στρέφεται εναντίον των δικών του συστατικών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 4ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> ∆ίνεται το παρακάτω διάγραμμα:<br /> <br /> [[Αρχείο:2Κ.jpg]]<br /> <br /> Να γράψετε τα ονόματα των οργανισμών που αντιστοιχούν στις<br /> θέσεις 1, 2, 3, 4, 5 (μονάδες 10) και των διαδικασιών α, β (μονάδες<br /> 6). Στη συνέχεια να περιγράψετε τη διαδικασία β (μονάδες 9).<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 25&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;&lt;u&gt;Ο∆ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> #Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία,εξεταζόμενο μάθημα). &lt;u&gt;&#039;&#039;&#039;Να μην αντιγράψετε&#039;&#039;&#039;&lt;/u&gt; τα θέματα στο τετράδιο.<br /> #Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων, αμέσως μόλις σας παραδοθούν. &lt;u&gt;&#039;&#039;&#039;Καμιά άλλη σημείωση δεν επιτρέπεται να γράψετε.&#039;&#039;&#039;&lt;/u&gt;Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα, τα οποία θα καταστραφούν μετά το πέρας της εξέτασης.<br /> #Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα.<br /> #Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.<br /> #∆ιάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.<br /> #Χρόνος δυνατής αποχώρησης: μετά τη 10:30 πρωινή.<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3230 2022-01-04T21:15:36Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ως ανεστραμμένη πυραμίδα μπορεί να χαρακτηριστεί …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα ενέργειας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα βιομάζας.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα πληθυσμού με παρασιτικές<br /> ::σχέσεις.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; κάθε τροφική πυραμίδα ενέργειας και βιομάζας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;5.&#039;&#039;&#039; Η εξασθένηση της στοιβάδας του όζοντος οφείλεται …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; στους χλωροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; στους υδροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; στην υπεριώδη ακτινοβολία.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; στην υπέρυθρη ακτινοβολία.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 2ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1.&#039;&#039;&#039; Πώς δημιουργείται η όξινη βροχή;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 7&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Ποιοι παράγοντες ευνοούν την εκδήλωση πυρκαγιάς στα<br /> μεσογειακά οικοσυστήματα;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Γιατί τα αντιβιοτικά δεν είναι αποτελεσματικά έναντι<br /> των ιών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ποιοι κανόνες προσωπικής και δημόσιας υγιεινής, σε<br /> σχέση με τη διατροφή, αποτελούν αναγκαίες<br /> προϋποθέσεις για την αποφυγή μετάδοσης ασθενειών που<br /> οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς;<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 3ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Α.&#039;&#039;&#039; Τι είναι τα αντιγόνα ιστοσυμβατότητας και σε ποια<br /> περίπτωση προκαλούν την απόρριψη μοσχευμάτων;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 9&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Β.&#039;&#039;&#039; Να περιγράψετε τα δύο χαρακτηριστικά που κάνουν<br /> τους μηχανισμούς ειδικής άμυνας να ξεχωρίζουν από<br /> αυτούς της μη ειδικής άμυνας.<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Γ.&#039;&#039;&#039; Ορισμένες παθολογικές καταστάσεις του οργανισμού<br /> ονομάζονται αυτοάνοσα νοσήματα. Πώς ο οργανισμός<br /> στρέφεται εναντίον των δικών του συστατικών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 4ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> ∆ίνεται το παρακάτω διάγραμμα:<br /> <br /> [[Αρχείο:2Κ.jpg]]<br /> <br /> Να γράψετε τα ονόματα των οργανισμών που αντιστοιχούν στις<br /> θέσεις 1, 2, 3, 4, 5 (μονάδες 10) και των διαδικασιών α, β (μονάδες<br /> 6). Στη συνέχεια να περιγράψετε τη διαδικασία β (μονάδες 9).<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 25&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;&lt;u&gt;Ο∆ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> #Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία,εξεταζόμενο μάθημα). &lt;u&gt;&#039;&#039;&#039;Να μην αντιγράψετε&#039;&#039;&#039;&lt;/u&gt; τα θέματα στο τετράδιο.<br /> #Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων, αμέσως μόλις σας παραδοθούν. Καμιά άλλη σημείωση δεν επιτρέπεται να γράψετε.<br /> <br /> Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα, τα οποία θα καταστραφούν μετά το πέρας της εξέτασης.<br /> <br /> #Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα.<br /> <br /> #Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.<br /> <br /> #∆ιάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.<br /> <br /> #Χρόνος δυνατής αποχώρησης: μετά τη 10:30 πρωινή.<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3229 2022-01-04T21:13:24Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ως ανεστραμμένη πυραμίδα μπορεί να χαρακτηριστεί …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα ενέργειας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα βιομάζας.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα πληθυσμού με παρασιτικές<br /> ::σχέσεις.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; κάθε τροφική πυραμίδα ενέργειας και βιομάζας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;5.&#039;&#039;&#039; Η εξασθένηση της στοιβάδας του όζοντος οφείλεται …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; στους χλωροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; στους υδροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; στην υπεριώδη ακτινοβολία.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; στην υπέρυθρη ακτινοβολία.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 2ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1.&#039;&#039;&#039; Πώς δημιουργείται η όξινη βροχή;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 7&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Ποιοι παράγοντες ευνοούν την εκδήλωση πυρκαγιάς στα<br /> μεσογειακά οικοσυστήματα;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Γιατί τα αντιβιοτικά δεν είναι αποτελεσματικά έναντι<br /> των ιών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ποιοι κανόνες προσωπικής και δημόσιας υγιεινής, σε<br /> σχέση με τη διατροφή, αποτελούν αναγκαίες<br /> προϋποθέσεις για την αποφυγή μετάδοσης ασθενειών που<br /> οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς;<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 3ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Α.&#039;&#039;&#039; Τι είναι τα αντιγόνα ιστοσυμβατότητας και σε ποια<br /> περίπτωση προκαλούν την απόρριψη μοσχευμάτων;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 9&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Β.&#039;&#039;&#039; Να περιγράψετε τα δύο χαρακτηριστικά που κάνουν<br /> τους μηχανισμούς ειδικής άμυνας να ξεχωρίζουν από<br /> αυτούς της μη ειδικής άμυνας.<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Γ.&#039;&#039;&#039; Ορισμένες παθολογικές καταστάσεις του οργανισμού<br /> ονομάζονται αυτοάνοσα νοσήματα. Πώς ο οργανισμός<br /> στρέφεται εναντίον των δικών του συστατικών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 4ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> ∆ίνεται το παρακάτω διάγραμμα:<br /> <br /> [[Αρχείο:2Κ.jpg]]<br /> <br /> Να γράψετε τα ονόματα των οργανισμών που αντιστοιχούν στις<br /> θέσεις 1, 2, 3, 4, 5 (μονάδες 10) και των διαδικασιών α, β (μονάδες<br /> 6). Στη συνέχεια να περιγράψετε τη διαδικασία β (μονάδες 9).<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 25&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;&lt;u&gt;Ο∆ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> #Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία,<br /> εξεταζόμενο μάθημα). Να μην αντιγράψετε τα θέματα στο<br /> τετράδιο.<br /> #Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των<br /> φωτοαντιγράφων, αμέσως μόλις σας παραδοθούν. Καμιά άλλη<br /> σημείωση δεν επιτρέπεται να γράψετε.<br /> <br /> Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο<br /> και τα φωτοαντίγραφα, τα οποία θα καταστραφούν μετά το<br /> πέρας της εξέτασης.<br /> <br /> #Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα.<br /> <br /> #Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.<br /> <br /> #∆ιάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των<br /> φωτοαντιγράφων.<br /> <br /> #Χρόνος δυνατής αποχώρησης: μετά τη 10:30 πρωινή.<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3228 2022-01-04T21:10:07Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ως ανεστραμμένη πυραμίδα μπορεί να χαρακτηριστεί …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα ενέργειας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα βιομάζας.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα πληθυσμού με παρασιτικές<br /> ::σχέσεις.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; κάθε τροφική πυραμίδα ενέργειας και βιομάζας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;5.&#039;&#039;&#039; Η εξασθένηση της στοιβάδας του όζοντος οφείλεται …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; στους χλωροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; στους υδροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; στην υπεριώδη ακτινοβολία.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; στην υπέρυθρη ακτινοβολία.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 2ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1.&#039;&#039;&#039; Πώς δημιουργείται η όξινη βροχή;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 7&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Ποιοι παράγοντες ευνοούν την εκδήλωση πυρκαγιάς στα<br /> μεσογειακά οικοσυστήματα;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Γιατί τα αντιβιοτικά δεν είναι αποτελεσματικά έναντι<br /> των ιών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ποιοι κανόνες προσωπικής και δημόσιας υγιεινής, σε<br /> σχέση με τη διατροφή, αποτελούν αναγκαίες<br /> προϋποθέσεις για την αποφυγή μετάδοσης ασθενειών που<br /> οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς;<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 3ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Α.&#039;&#039;&#039; Τι είναι τα αντιγόνα ιστοσυμβατότητας και σε ποια<br /> περίπτωση προκαλούν την απόρριψη μοσχευμάτων;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 9&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Β.&#039;&#039;&#039; Να περιγράψετε τα δύο χαρακτηριστικά που κάνουν<br /> τους μηχανισμούς ειδικής άμυνας να ξεχωρίζουν από<br /> αυτούς της μη ειδικής άμυνας.<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Γ.&#039;&#039;&#039; Ορισμένες παθολογικές καταστάσεις του οργανισμού<br /> ονομάζονται αυτοάνοσα νοσήματα. Πώς ο οργανισμός<br /> στρέφεται εναντίον των δικών του συστατικών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 4ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> ∆ίνεται το παρακάτω διάγραμμα:<br /> <br /> [[Αρχείο:2Κ.jpg]]<br /> <br /> Να γράψετε τα ονόματα των οργανισμών που αντιστοιχούν στις<br /> θέσεις 1, 2, 3, 4, 5 (μονάδες 10) και των διαδικασιών α, β (μονάδες<br /> 6). Στη συνέχεια να περιγράψετε τη διαδικασία β (μονάδες 9).<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 25&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;&lt;u&gt;Ο∆ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> #. Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία,<br /> εξεταζόμενο μάθημα). Να μην αντιγράψετε τα θέματα στο<br /> τετράδιο.<br /> #. Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των<br /> φωτοαντιγράφων, αμέσως μόλις σας παραδοθούν. Καμιά άλλη<br /> σημείωση δεν επιτρέπεται να γράψετε.<br /> <br /> Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο<br /> και τα φωτοαντίγραφα, τα οποία θα καταστραφούν μετά το<br /> πέρας της εξέτασης.<br /> <br /> #. Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα.<br /> <br /> #. Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.<br /> <br /> #. ∆ιάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των<br /> φωτοαντιγράφων.<br /> <br /> #. Χρόνος δυνατής αποχώρησης: μετά τη 10:30 πρωινή.<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3227 2022-01-04T21:09:16Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ως ανεστραμμένη πυραμίδα μπορεί να χαρακτηριστεί …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα ενέργειας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα βιομάζας.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα πληθυσμού με παρασιτικές<br /> ::σχέσεις.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; κάθε τροφική πυραμίδα ενέργειας και βιομάζας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;5.&#039;&#039;&#039; Η εξασθένηση της στοιβάδας του όζοντος οφείλεται …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; στους χλωροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; στους υδροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; στην υπεριώδη ακτινοβολία.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; στην υπέρυθρη ακτινοβολία.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 2ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1.&#039;&#039;&#039; Πώς δημιουργείται η όξινη βροχή;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 7&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Ποιοι παράγοντες ευνοούν την εκδήλωση πυρκαγιάς στα<br /> μεσογειακά οικοσυστήματα;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Γιατί τα αντιβιοτικά δεν είναι αποτελεσματικά έναντι<br /> των ιών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ποιοι κανόνες προσωπικής και δημόσιας υγιεινής, σε<br /> σχέση με τη διατροφή, αποτελούν αναγκαίες<br /> προϋποθέσεις για την αποφυγή μετάδοσης ασθενειών που<br /> οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς;<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 3ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Α.&#039;&#039;&#039; Τι είναι τα αντιγόνα ιστοσυμβατότητας και σε ποια<br /> περίπτωση προκαλούν την απόρριψη μοσχευμάτων;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 9&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Β.&#039;&#039;&#039; Να περιγράψετε τα δύο χαρακτηριστικά που κάνουν<br /> τους μηχανισμούς ειδικής άμυνας να ξεχωρίζουν από<br /> αυτούς της μη ειδικής άμυνας.<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Γ.&#039;&#039;&#039; Ορισμένες παθολογικές καταστάσεις του οργανισμού<br /> ονομάζονται αυτοάνοσα νοσήματα. Πώς ο οργανισμός<br /> στρέφεται εναντίον των δικών του συστατικών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 4ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> ∆ίνεται το παρακάτω διάγραμμα:<br /> <br /> [[Αρχείο:2Κ.jpg]]<br /> <br /> Να γράψετε τα ονόματα των οργανισμών που αντιστοιχούν στις<br /> θέσεις 1, 2, 3, 4, 5 (μονάδες 10) και των διαδικασιών α, β (μονάδες<br /> 6). Στη συνέχεια να περιγράψετε τη διαδικασία β (μονάδες 9).<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 25&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;&lt;u&gt;Ο∆ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/u&gt;<br /> #. Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία,<br /> εξεταζόμενο μάθημα). Να μην αντιγράψετε τα θέματα στο<br /> τετράδιο.<br /> #. Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των<br /> φωτοαντιγράφων, αμέσως μόλις σας παραδοθούν. Καμιά άλλη<br /> σημείωση δεν επιτρέπεται να γράψετε.<br /> <br /> Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο<br /> και τα φωτοαντίγραφα, τα οποία θα καταστραφούν μετά το<br /> πέρας της εξέτασης.<br /> <br /> #. Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα.<br /> <br /> #. Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.<br /> <br /> #. ∆ιάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των<br /> φωτοαντιγράφων.<br /> <br /> #. Χρόνος δυνατής αποχώρησης: μετά τη 10:30 πρωινή.<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3226 2022-01-04T21:07:47Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ως ανεστραμμένη πυραμίδα μπορεί να χαρακτηριστεί …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα ενέργειας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα βιομάζας.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα πληθυσμού με παρασιτικές<br /> ::σχέσεις.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; κάθε τροφική πυραμίδα ενέργειας και βιομάζας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;5.&#039;&#039;&#039; Η εξασθένηση της στοιβάδας του όζοντος οφείλεται …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; στους χλωροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; στους υδροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; στην υπεριώδη ακτινοβολία.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; στην υπέρυθρη ακτινοβολία.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 2ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1.&#039;&#039;&#039; Πώς δημιουργείται η όξινη βροχή;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 7&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Ποιοι παράγοντες ευνοούν την εκδήλωση πυρκαγιάς στα<br /> μεσογειακά οικοσυστήματα;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Γιατί τα αντιβιοτικά δεν είναι αποτελεσματικά έναντι<br /> των ιών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ποιοι κανόνες προσωπικής και δημόσιας υγιεινής, σε<br /> σχέση με τη διατροφή, αποτελούν αναγκαίες<br /> προϋποθέσεις για την αποφυγή μετάδοσης ασθενειών που<br /> οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς;<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 3ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Α.&#039;&#039;&#039; Τι είναι τα αντιγόνα ιστοσυμβατότητας και σε ποια<br /> περίπτωση προκαλούν την απόρριψη μοσχευμάτων;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 9&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Β.&#039;&#039;&#039; Να περιγράψετε τα δύο χαρακτηριστικά που κάνουν<br /> τους μηχανισμούς ειδικής άμυνας να ξεχωρίζουν από<br /> αυτούς της μη ειδικής άμυνας.<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Γ.&#039;&#039;&#039; Ορισμένες παθολογικές καταστάσεις του οργανισμού<br /> ονομάζονται αυτοάνοσα νοσήματα. Πώς ο οργανισμός<br /> στρέφεται εναντίον των δικών του συστατικών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 4ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> ∆ίνεται το παρακάτω διάγραμμα:<br /> <br /> [[Αρχείο:2Κ.jpg]]<br /> <br /> Να γράψετε τα ονόματα των οργανισμών που αντιστοιχούν στις<br /> θέσεις 1, 2, 3, 4, 5 (μονάδες 10) και των διαδικασιών α, β (μονάδες<br /> 6). Στη συνέχεια να περιγράψετε τη διαδικασία β (μονάδες 9).<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 25&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Ο∆ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ&#039;&#039;&#039;<br /> #. Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία,<br /> εξεταζόμενο μάθημα). Να μην αντιγράψετε τα θέματα στο<br /> τετράδιο.<br /> #. Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των<br /> φωτοαντιγράφων, αμέσως μόλις σας παραδοθούν. Καμιά άλλη<br /> σημείωση δεν επιτρέπεται να γράψετε.<br /> <br /> Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο<br /> και τα φωτοαντίγραφα, τα οποία θα καταστραφούν μετά το<br /> πέρας της εξέτασης.<br /> <br /> #. Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα.<br /> <br /> #. Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.<br /> <br /> #. ∆ιάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των<br /> φωτοαντιγράφων.<br /> <br /> #. Χρόνος δυνατής αποχώρησης: μετά τη 10:30 πρωινή.<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3225 2022-01-04T21:05:53Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ως ανεστραμμένη πυραμίδα μπορεί να χαρακτηριστεί …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα ενέργειας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα βιομάζας.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα πληθυσμού με παρασιτικές<br /> ::σχέσεις.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; κάθε τροφική πυραμίδα ενέργειας και βιομάζας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;5.&#039;&#039;&#039; Η εξασθένηση της στοιβάδας του όζοντος οφείλεται …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; στους χλωροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; στους υδροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; στην υπεριώδη ακτινοβολία.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; στην υπέρυθρη ακτινοβολία.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 2ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1.&#039;&#039;&#039; Πώς δημιουργείται η όξινη βροχή;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 7&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Ποιοι παράγοντες ευνοούν την εκδήλωση πυρκαγιάς στα<br /> μεσογειακά οικοσυστήματα;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Γιατί τα αντιβιοτικά δεν είναι αποτελεσματικά έναντι<br /> των ιών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ποιοι κανόνες προσωπικής και δημόσιας υγιεινής, σε<br /> σχέση με τη διατροφή, αποτελούν αναγκαίες<br /> προϋποθέσεις για την αποφυγή μετάδοσης ασθενειών που<br /> οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς;<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 3ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Α.&#039;&#039;&#039; Τι είναι τα αντιγόνα ιστοσυμβατότητας και σε ποια<br /> περίπτωση προκαλούν την απόρριψη μοσχευμάτων;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 9&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Β.&#039;&#039;&#039; Να περιγράψετε τα δύο χαρακτηριστικά που κάνουν<br /> τους μηχανισμούς ειδικής άμυνας να ξεχωρίζουν από<br /> αυτούς της μη ειδικής άμυνας.<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Γ.&#039;&#039;&#039; Ορισμένες παθολογικές καταστάσεις του οργανισμού<br /> ονομάζονται αυτοάνοσα νοσήματα. Πώς ο οργανισμός<br /> στρέφεται εναντίον των δικών του συστατικών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 4ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> ∆ίνεται το παρακάτω διάγραμμα:<br /> <br /> [[Αρχείο:2Κ.jpg]]<br /> <br /> Να γράψετε τα ονόματα των οργανισμών που αντιστοιχούν στις<br /> θέσεις 1, 2, 3, 4, 5 (μονάδες 10) και των διαδικασιών α, β (μονάδες<br /> 6). Στη συνέχεια να περιγράψετε τη διαδικασία β (μονάδες 9).<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 25&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Ο∆ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ&#039;&#039;&#039;<br /> #1. Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία,<br /> εξεταζόμενο μάθημα). Να μην αντιγράψετε τα θέματα στο<br /> τετράδιο.<br /> #2. Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των<br /> φωτοαντιγράφων, αμέσως μόλις σας παραδοθούν. Καμιά άλλη<br /> σημείωση δεν επιτρέπεται να γράψετε.<br /> Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο<br /> και τα φωτοαντίγραφα, τα οποία θα καταστραφούν μετά το<br /> πέρας της εξέτασης.<br /> #3. Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα.<br /> #4. Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.<br /> #5. ∆ιάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των<br /> φωτοαντιγράφων.<br /> #6. Χρόνος δυνατής αποχώρησης: μετά τη 10:30 πρωινή.<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3224 2022-01-04T21:02:56Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ως ανεστραμμένη πυραμίδα μπορεί να χαρακτηριστεί …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα ενέργειας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα βιομάζας.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα πληθυσμού με παρασιτικές<br /> ::σχέσεις.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; κάθε τροφική πυραμίδα ενέργειας και βιομάζας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;5.&#039;&#039;&#039; Η εξασθένηση της στοιβάδας του όζοντος οφείλεται …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; στους χλωροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; στους υδροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; στην υπεριώδη ακτινοβολία.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; στην υπέρυθρη ακτινοβολία.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 2ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1.&#039;&#039;&#039; Πώς δημιουργείται η όξινη βροχή;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 7&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Ποιοι παράγοντες ευνοούν την εκδήλωση πυρκαγιάς στα<br /> μεσογειακά οικοσυστήματα;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Γιατί τα αντιβιοτικά δεν είναι αποτελεσματικά έναντι<br /> των ιών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ποιοι κανόνες προσωπικής και δημόσιας υγιεινής, σε<br /> σχέση με τη διατροφή, αποτελούν αναγκαίες<br /> προϋποθέσεις για την αποφυγή μετάδοσης ασθενειών που<br /> οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς;<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 3ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Α.&#039;&#039;&#039; Τι είναι τα αντιγόνα ιστοσυμβατότητας και σε ποια<br /> περίπτωση προκαλούν την απόρριψη μοσχευμάτων;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 9&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Β.&#039;&#039;&#039; Να περιγράψετε τα δύο χαρακτηριστικά που κάνουν<br /> τους μηχανισμούς ειδικής άμυνας να ξεχωρίζουν από<br /> αυτούς της μη ειδικής άμυνας.<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Γ.&#039;&#039;&#039; Ορισμένες παθολογικές καταστάσεις του οργανισμού<br /> ονομάζονται αυτοάνοσα νοσήματα. Πώς ο οργανισμός<br /> στρέφεται εναντίον των δικών του συστατικών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 4ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> ∆ίνεται το παρακάτω διάγραμμα:<br /> <br /> [[Αρχείο:2Κ.jpg]]<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Ο∆ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ&#039;&#039;&#039;<br /> 1. Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία,<br /> εξεταζόμενο μάθημα). Να μην αντιγράψετε τα θέματα στο<br /> τετράδιο.<br /> 2. Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των<br /> φωτοαντιγράφων, αμέσως μόλις σας παραδοθούν. Καμιά άλλη<br /> σημείωση δεν επιτρέπεται να γράψετε.<br /> Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο<br /> και τα φωτοαντίγραφα, τα οποία θα καταστραφούν μετά το<br /> πέρας της εξέτασης.<br /> 3. Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα.<br /> 4. Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.<br /> 5. ∆ιάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των<br /> φωτοαντιγράφων.<br /> 6. Χρόνος δυνατής αποχώρησης: μετά τη 10:30 πρωινή.<br /> &#039;&#039;&#039;KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&#039;&#039;&#039;<br /> &#039;&#039;&#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3223 2022-01-04T21:01:57Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ως ανεστραμμένη πυραμίδα μπορεί να χαρακτηριστεί …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα ενέργειας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα βιομάζας.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα πληθυσμού με παρασιτικές<br /> ::σχέσεις.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; κάθε τροφική πυραμίδα ενέργειας και βιομάζας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;5.&#039;&#039;&#039; Η εξασθένηση της στοιβάδας του όζοντος οφείλεται …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; στους χλωροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; στους υδροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; στην υπεριώδη ακτινοβολία.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; στην υπέρυθρη ακτινοβολία.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 2ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1.&#039;&#039;&#039; Πώς δημιουργείται η όξινη βροχή;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 7&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Ποιοι παράγοντες ευνοούν την εκδήλωση πυρκαγιάς στα<br /> μεσογειακά οικοσυστήματα;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Γιατί τα αντιβιοτικά δεν είναι αποτελεσματικά έναντι<br /> των ιών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ποιοι κανόνες προσωπικής και δημόσιας υγιεινής, σε<br /> σχέση με τη διατροφή, αποτελούν αναγκαίες<br /> προϋποθέσεις για την αποφυγή μετάδοσης ασθενειών που<br /> οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς;<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 3ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Α.&#039;&#039;&#039; Τι είναι τα αντιγόνα ιστοσυμβατότητας και σε ποια<br /> περίπτωση προκαλούν την απόρριψη μοσχευμάτων;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 9&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Β.&#039;&#039;&#039; Να περιγράψετε τα δύο χαρακτηριστικά που κάνουν<br /> τους μηχανισμούς ειδικής άμυνας να ξεχωρίζουν από<br /> αυτούς της μη ειδικής άμυνας.<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Γ.&#039;&#039;&#039; Ορισμένες παθολογικές καταστάσεις του οργανισμού<br /> ονομάζονται αυτοάνοσα νοσήματα. Πώς ο οργανισμός<br /> στρέφεται εναντίον των δικών του συστατικών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 4ο&#039;&#039;&#039;<br /> ∆ίνεται το παρακάτω διάγραμμα:<br /> <br /> [[Αρχείο:2Κ.jpg]]<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Ο∆ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ&#039;&#039;&#039;<br /> 1. Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία,<br /> εξεταζόμενο μάθημα). Να μην αντιγράψετε τα θέματα στο<br /> τετράδιο.<br /> 2. Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των<br /> φωτοαντιγράφων, αμέσως μόλις σας παραδοθούν. Καμιά άλλη<br /> σημείωση δεν επιτρέπεται να γράψετε.<br /> Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο<br /> και τα φωτοαντίγραφα, τα οποία θα καταστραφούν μετά το<br /> πέρας της εξέτασης.<br /> 3. Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα.<br /> 4. Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.<br /> 5. ∆ιάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των<br /> φωτοαντιγράφων.<br /> 6. Χρόνος δυνατής αποχώρησης: μετά τη 10:30 πρωινή.<br /> &#039;&#039;&#039;KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&#039;&#039;&#039;<br /> &#039;&#039;&#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B5%CE%AF%CE%BF:2%CE%9A.jpg&diff=3222 2022-01-04T20:57:16Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div></div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3221 2022-01-04T20:55:11Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ως ανεστραμμένη πυραμίδα μπορεί να χαρακτηριστεί …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα ενέργειας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα βιομάζας.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα πληθυσμού με παρασιτικές<br /> ::σχέσεις.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; κάθε τροφική πυραμίδα ενέργειας και βιομάζας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;5.&#039;&#039;&#039; Η εξασθένηση της στοιβάδας του όζοντος οφείλεται …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; στους χλωροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; στους υδροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; στην υπεριώδη ακτινοβολία.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; στην υπέρυθρη ακτινοβολία.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 2ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1.&#039;&#039;&#039; Πώς δημιουργείται η όξινη βροχή;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 7&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Ποιοι παράγοντες ευνοούν την εκδήλωση πυρκαγιάς στα<br /> μεσογειακά οικοσυστήματα;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Γιατί τα αντιβιοτικά δεν είναι αποτελεσματικά έναντι<br /> των ιών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ποιοι κανόνες προσωπικής και δημόσιας υγιεινής, σε<br /> σχέση με τη διατροφή, αποτελούν αναγκαίες<br /> προϋποθέσεις για την αποφυγή μετάδοσης ασθενειών που<br /> οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς;<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 3ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Α.&#039;&#039;&#039; Τι είναι τα αντιγόνα ιστοσυμβατότητας και σε ποια<br /> περίπτωση προκαλούν την απόρριψη μοσχευμάτων;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 9&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Β.&#039;&#039;&#039; Να περιγράψετε τα δύο χαρακτηριστικά που κάνουν<br /> τους μηχανισμούς ειδικής άμυνας να ξεχωρίζουν από<br /> αυτούς της μη ειδικής άμυνας.<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Γ.&#039;&#039;&#039; Ορισμένες παθολογικές καταστάσεις του οργανισμού<br /> ονομάζονται αυτοάνοσα νοσήματα. Πώς ο οργανισμός<br /> στρέφεται εναντίον των δικών του συστατικών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 4ο&#039;&#039;&#039;<br /> ∆ίνεται το παρακάτω διάγραμμα:<br /> <br /> [[Αρχείο:2Κ.jpg]]<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Ο∆ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ&#039;&#039;&#039;<br /> 1. Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία,<br /> εξεταζόμενο μάθημα). Να μην αντιγράψετε τα θέματα στο<br /> τετράδιο.<br /> 2. Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των<br /> φωτοαντιγράφων, αμέσως μόλις σας παραδοθούν. Καμιά άλλη<br /> σημείωση δεν επιτρέπεται να γράψετε.<br /> Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο<br /> και τα φωτοαντίγραφα, τα οποία θα καταστραφούν μετά το<br /> πέρας της εξέτασης.<br /> 3. Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα.<br /> 4. Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.<br /> 5. ∆ιάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των<br /> φωτοαντιγράφων.<br /> 6. Χρόνος δυνατής αποχώρησης: μετά τη 10:30 πρωινή.<br /> &#039;&#039;&#039;KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&#039;&#039;&#039;<br /> &#039;&#039;&#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&#039;&#039;&#039;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3220 2022-01-04T20:42:50Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ως ανεστραμμένη πυραμίδα μπορεί να χαρακτηριστεί …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα ενέργειας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα βιομάζας.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα πληθυσμού με παρασιτικές<br /> ::σχέσεις.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; κάθε τροφική πυραμίδα ενέργειας και βιομάζας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;5.&#039;&#039;&#039; Η εξασθένηση της στοιβάδας του όζοντος οφείλεται …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; στους χλωροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; στους υδροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; στην υπεριώδη ακτινοβολία.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; στην υπέρυθρη ακτινοβολία.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 2ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1.&#039;&#039;&#039; Πώς δημιουργείται η όξινη βροχή;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 7&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Ποιοι παράγοντες ευνοούν την εκδήλωση πυρκαγιάς στα<br /> μεσογειακά οικοσυστήματα;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Γιατί τα αντιβιοτικά δεν είναι αποτελεσματικά έναντι<br /> των ιών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ποιοι κανόνες προσωπικής και δημόσιας υγιεινής, σε<br /> σχέση με τη διατροφή, αποτελούν αναγκαίες<br /> προϋποθέσεις για την αποφυγή μετάδοσης ασθενειών που<br /> οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς;<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 3ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Α.&#039;&#039;&#039; Τι είναι τα αντιγόνα ιστοσυμβατότητας και σε ποια<br /> περίπτωση προκαλούν την απόρριψη μοσχευμάτων;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 9&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Β.&#039;&#039;&#039; Να περιγράψετε τα δύο χαρακτηριστικά που κάνουν<br /> τους μηχανισμούς ειδικής άμυνας να ξεχωρίζουν από<br /> αυτούς της μη ειδικής άμυνας.<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Γ.&#039;&#039;&#039; Ορισμένες παθολογικές καταστάσεις του οργανισμού<br /> ονομάζονται αυτοάνοσα νοσήματα. Πώς ο οργανισμός<br /> στρέφεται εναντίον των δικών του συστατικών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 4ο&#039;&#039;&#039;<br /> ∆ίνεται το παρακάτω διάγραμμα:<br /> <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Ο∆ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ&#039;&#039;&#039;<br /> 1. Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία,<br /> εξεταζόμενο μάθημα). Να μην αντιγράψετε τα θέματα στο<br /> τετράδιο.<br /> 2. Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των<br /> φωτοαντιγράφων, αμέσως μόλις σας παραδοθούν. Καμιά άλλη<br /> σημείωση δεν επιτρέπεται να γράψετε.<br /> Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο<br /> και τα φωτοαντίγραφα, τα οποία θα καταστραφούν μετά το<br /> πέρας της εξέτασης.<br /> 3. Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα.<br /> 4. Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.<br /> 5. ∆ιάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των<br /> φωτοαντιγράφων.<br /> 6. Χρόνος δυνατής αποχώρησης: μετά τη 10:30 πρωινή.<br /> &#039;&#039;&#039;KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&#039;&#039;&#039;<br /> &#039;&#039;&#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&#039;&#039;&#039;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3219 2022-01-04T20:42:31Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ως ανεστραμμένη πυραμίδα μπορεί να χαρακτηριστεί …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα ενέργειας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα βιομάζας.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα πληθυσμού με παρασιτικές<br /> ::σχέσεις.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; κάθε τροφική πυραμίδα ενέργειας και βιομάζας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;5.&#039;&#039;&#039; Η εξασθένηση της στοιβάδας του όζοντος οφείλεται …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; στους χλωροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; στους υδροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; στην υπεριώδη ακτινοβολία.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; στην υπέρυθρη ακτινοβολία.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 2ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1.&#039;&#039;&#039; Πώς δημιουργείται η όξινη βροχή;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 7&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Ποιοι παράγοντες ευνοούν την εκδήλωση πυρκαγιάς στα<br /> μεσογειακά οικοσυστήματα;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Γιατί τα αντιβιοτικά δεν είναι αποτελεσματικά έναντι<br /> των ιών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ποιοι κανόνες προσωπικής και δημόσιας υγιεινής, σε<br /> σχέση με τη διατροφή, αποτελούν αναγκαίες<br /> προϋποθέσεις για την αποφυγή μετάδοσης ασθενειών που<br /> οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς;<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 3ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Α.&#039;&#039;&#039; Τι είναι τα αντιγόνα ιστοσυμβατότητας και σε ποια<br /> περίπτωση προκαλούν την απόρριψη μοσχευμάτων;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 9&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Β.&#039;&#039;&#039; Να περιγράψετε τα δύο χαρακτηριστικά που κάνουν<br /> τους μηχανισμούς ειδικής άμυνας να ξεχωρίζουν από<br /> αυτούς της μη ειδικής άμυνας.<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Γ.&#039;&#039;&#039; Ορισμένες παθολογικές καταστάσεις του οργανισμού<br /> ονομάζονται αυτοάνοσα νοσήματα. Πώς ο οργανισμός<br /> στρέφεται εναντίον των δικών του συστατικών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 4ο&#039;&#039;&#039;<br /> ∆ίνεται το παρακάτω διάγραμμα:<br /> <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Ο∆ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ&#039;&#039;&#039;<br /> 1. Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία,<br /> εξεταζόμενο μάθημα). Να μην αντιγράψετε τα θέματα στο<br /> τετράδιο.<br /> 2. Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των<br /> φωτοαντιγράφων, αμέσως μόλις σας παραδοθούν. Καμιά άλλη<br /> σημείωση δεν επιτρέπεται να γράψετε.<br /> Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο<br /> και τα φωτοαντίγραφα, τα οποία θα καταστραφούν μετά το<br /> πέρας της εξέτασης.<br /> 3. Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα.<br /> 4. Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.<br /> 5. ∆ιάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των<br /> φωτοαντιγράφων.<br /> 6. Χρόνος δυνατής αποχώρησης: μετά τη 10:30 πρωινή.<br /> &#039;&#039;&#039;KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ&#039;&#039;&#039;<br /> &#039;&#039;&#039;ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ&#039;&#039;&#039;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3218 2022-01-04T20:26:16Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ως ανεστραμμένη πυραμίδα μπορεί να χαρακτηριστεί …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα ενέργειας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα βιομάζας.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα πληθυσμού με παρασιτικές<br /> ::σχέσεις.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; κάθε τροφική πυραμίδα ενέργειας και βιομάζας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;5.&#039;&#039;&#039; Η εξασθένηση της στοιβάδας του όζοντος οφείλεται …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; στους χλωροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; στους υδροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; στην υπεριώδη ακτινοβολία.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; στην υπέρυθρη ακτινοβολία.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 2ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1.&#039;&#039;&#039; Πώς δημιουργείται η όξινη βροχή;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 7&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Ποιοι παράγοντες ευνοούν την εκδήλωση πυρκαγιάς στα<br /> μεσογειακά οικοσυστήματα;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Γιατί τα αντιβιοτικά δεν είναι αποτελεσματικά έναντι<br /> των ιών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ποιοι κανόνες προσωπικής και δημόσιας υγιεινής, σε<br /> σχέση με τη διατροφή, αποτελούν αναγκαίες<br /> προϋποθέσεις για την αποφυγή μετάδοσης ασθενειών που<br /> οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς;<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 3ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Α.&#039;&#039;&#039; Τι είναι τα αντιγόνα ιστοσυμβατότητας και σε ποια<br /> περίπτωση προκαλούν την απόρριψη μοσχευμάτων;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 9&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Β.&#039;&#039;&#039; Να περιγράψετε τα δύο χαρακτηριστικά που κάνουν<br /> τους μηχανισμούς ειδικής άμυνας να ξεχωρίζουν από<br /> αυτούς της μη ειδικής άμυνας.<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Γ.&#039;&#039;&#039; Ορισμένες παθολογικές καταστάσεις του οργανισμού<br /> ονομάζονται αυτοάνοσα νοσήματα. Πώς ο οργανισμός<br /> στρέφεται εναντίον των δικών του συστατικών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3217 2022-01-04T20:25:41Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ως ανεστραμμένη πυραμίδα μπορεί να χαρακτηριστεί …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα ενέργειας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα βιομάζας.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα πληθυσμού με παρασιτικές<br /> ::σχέσεις.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; κάθε τροφική πυραμίδα ενέργειας και βιομάζας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;5.&#039;&#039;&#039; Η εξασθένηση της στοιβάδας του όζοντος οφείλεται …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; στους χλωροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; στους υδροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; στην υπεριώδη ακτινοβολία.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; στην υπέρυθρη ακτινοβολία.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 2ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1.&#039;&#039;&#039; Πώς δημιουργείται η όξινη βροχή;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 7&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Ποιοι παράγοντες ευνοούν την εκδήλωση πυρκαγιάς στα<br /> μεσογειακά οικοσυστήματα;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Γιατί τα αντιβιοτικά δεν είναι αποτελεσματικά έναντι<br /> των ιών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ποιοι κανόνες προσωπικής και δημόσιας υγιεινής, σε<br /> σχέση με τη διατροφή, αποτελούν αναγκαίες<br /> προϋποθέσεις για την αποφυγή μετάδοσης ασθενειών που<br /> οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς;<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 3ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Α.&#039;&#039;&#039; Τι είναι τα αντιγόνα ιστοσυμβατότητας και σε ποια<br /> περίπτωση προκαλούν την απόρριψη μοσχευμάτων;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 9&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Β.&#039;&#039;&#039; Να περιγράψετε τα δύο χαρακτηριστικά που κάνουν<br /> τους μηχανισμούς ειδικής άμυνας να ξεχωρίζουν από<br /> αυτούς της μη ειδικής άμυνας.<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Γ.&#039;&#039;&#039; Ορισμένες παθολογικές καταστάσεις του οργανισμού<br /> ονομάζονται αυτοάνοσα νοσήματα. Πώς ο οργανισμός<br /> στρέφεται εναντίον των δικών του συστατικών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 8&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3216 2022-01-04T20:21:59Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ως ανεστραμμένη πυραμίδα μπορεί να χαρακτηριστεί …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα ενέργειας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα βιομάζας.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα πληθυσμού με παρασιτικές<br /> ::σχέσεις.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; κάθε τροφική πυραμίδα ενέργειας και βιομάζας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;5.&#039;&#039;&#039; Η εξασθένηση της στοιβάδας του όζοντος οφείλεται …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; στους χλωροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; στους υδροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; στην υπεριώδη ακτινοβολία.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; στην υπέρυθρη ακτινοβολία.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 2ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1.&#039;&#039;&#039; Πώς δημιουργείται η όξινη βροχή;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 7&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Ποιοι παράγοντες ευνοούν την εκδήλωση πυρκαγιάς στα<br /> μεσογειακά οικοσυστήματα;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Γιατί τα αντιβιοτικά δεν είναι αποτελεσματικά έναντι<br /> των ιών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ποιοι κανόνες προσωπικής και δημόσιας υγιεινής, σε<br /> σχέση με τη διατροφή, αποτελούν αναγκαίες<br /> προϋποθέσεις για την αποφυγή μετάδοσης ασθενειών που<br /> οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς;<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3215 2022-01-04T20:19:26Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ως ανεστραμμένη πυραμίδα μπορεί να χαρακτηριστεί …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα ενέργειας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα βιομάζας.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα πληθυσμού με παρασιτικές<br /> ::σχέσεις.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; κάθε τροφική πυραμίδα ενέργειας και βιομάζας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;5.&#039;&#039;&#039; Η εξασθένηση της στοιβάδας του όζοντος οφείλεται …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; στους χλωροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; στους υδροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; στην υπεριώδη ακτινοβολία.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; στην υπέρυθρη ακτινοβολία.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 2ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1.&#039;&#039;&#039; Πώς δημιουργείται η όξινη βροχή;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 7&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Ποιοι παράγοντες ευνοούν την εκδήλωση πυρκαγιάς στα<br /> μεσογειακά οικοσυστήματα;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Γιατί τα αντιβιοτικά δεν είναι αποτελεσματικά έναντι<br /> των ιών;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ποιοι κανόνες προσωπικής και δημόσιας υγιεινής, σε<br /> σχέση με τη διατροφή, αποτελούν αναγκαίες<br /> προϋποθέσεις για την αποφυγή μετάδοσης ασθενειών που<br /> οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς;<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3214 2022-01-04T20:17:33Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ&#039; ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ως ανεστραμμένη πυραμίδα μπορεί να χαρακτηριστεί …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα ενέργειας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα βιομάζας.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα πληθυσμού με παρασιτικές<br /> ::σχέσεις.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; κάθε τροφική πυραμίδα ενέργειας και βιομάζας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;5.&#039;&#039;&#039; Η εξασθένηση της στοιβάδας του όζοντος οφείλεται …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; στους χλωροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; στους υδροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; στην υπεριώδη ακτινοβολία.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; στην υπέρυθρη ακτινοβολία.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> ΘΕΜΑ 2ο<br /> Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:<br /> 1. Πώς δημιουργείται η όξινη βροχή;<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 7&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> 2. Ποιοι παράγοντες ευνοούν την εκδήλωση πυρκαγιάς στα<br /> μεσογειακά οικοσυστήματα;<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> 3. Γιατί τα αντιβιοτικά δεν είναι αποτελεσματικά έναντι<br /> των ιών;<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> 4. Ποιοι κανόνες προσωπικής και δημόσιας υγιεινής, σε<br /> σχέση με τη διατροφή, αποτελούν αναγκαίες<br /> προϋποθέσεις για την αποφυγή μετάδοσης ασθενειών που<br /> οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς;<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 6&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3213 2022-01-04T20:14:14Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ως ανεστραμμένη πυραμίδα μπορεί να χαρακτηριστεί …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα ενέργειας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα βιομάζας.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα πληθυσμού με παρασιτικές<br /> ::σχέσεις.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; κάθε τροφική πυραμίδα ενέργειας και βιομάζας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;5.&#039;&#039;&#039; Η εξασθένηση της στοιβάδας του όζοντος οφείλεται …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; στους χλωροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; στους υδροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; στην υπεριώδη ακτινοβολία.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; στην υπέρυθρη ακτινοβολία.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3212 2022-01-04T20:13:24Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ως ανεστραμμένη πυραμίδα μπορεί να χαρακτηριστεί …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα ενέργειας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα βιομάζας.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα πληθυσμού με παρασιτικές<br /> :σχέσεις.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; κάθε τροφική πυραμίδα ενέργειας και βιομάζας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;5.&#039;&#039;&#039; Η εξασθένηση της στοιβάδας του όζοντος οφείλεται …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; στους χλωροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; στους υδροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; στην υπεριώδη ακτινοβολία.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; στην υπέρυθρη ακτινοβολία.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3211 2022-01-04T20:12:34Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ως ανεστραμμένη πυραμίδα μπορεί να χαρακτηριστεί …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα ενέργειας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα βιομάζας.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα πληθυσμού με παρασιτικές<br /> :::σχέσεις.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; κάθε τροφική πυραμίδα ενέργειας και βιομάζας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;&#039;5.&#039;&#039;&#039; Η εξασθένηση της στοιβάδας του όζοντος οφείλεται …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; στους χλωροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; στους υδροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; στην υπεριώδη ακτινοβολία.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; στην υπέρυθρη ακτινοβολία.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3210 2022-01-04T20:12:05Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ως ανεστραμμένη πυραμίδα μπορεί να χαρακτηριστεί …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα ενέργειας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα βιομάζας.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα πληθυσμού με παρασιτικές<br /> ::::::::::σχέσεις.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; κάθε τροφική πυραμίδα ενέργειας και βιομάζας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;&#039;5.&#039;&#039;&#039; Η εξασθένηση της στοιβάδας του όζοντος οφείλεται …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; στους χλωροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; στους υδροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; στην υπεριώδη ακτινοβολία.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; στην υπέρυθρη ακτινοβολία.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3209 2022-01-04T20:10:35Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4.&#039;&#039;&#039; Ως ανεστραμμένη πυραμίδα μπορεί να χαρακτηριστεί …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα ενέργειας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα βιομάζας.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μια τροφική πυραμίδα πληθυσμού με παρασιτικές<br /> σχέσεις.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; κάθε τροφική πυραμίδα ενέργειας και βιομάζας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;&#039;5.&#039;&#039;&#039; Η εξασθένηση της στοιβάδας του όζοντος οφείλεται …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; στους χλωροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; στους υδροφθοράνθρακες.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; στην υπεριώδη ακτινοβολία.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; στην υπέρυθρη ακτινοβολία.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3208 2022-01-04T20:05:25Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;u&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3207 2022-01-04T20:04:38Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/center&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3206 2022-01-04T20:04:21Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/center&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3205 2022-01-04T20:04:06Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/center&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3204 2022-01-04T20:03:07Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/center&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3203 2022-01-04T20:02:15Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;div style=text-align:right&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/center&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3202 2022-01-04T19:57:33Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;div style=text-align:right&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3201 2022-01-04T19:57:04Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;div style=text-align:right&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> :&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> <br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3200 2022-01-04T19:55:44Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;div style=text-align:right&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;2.&#039;&#039;&#039; Στο σάλιο, στον ιδρώτα και στα δάκρυα υπάρχει …<br /> &#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; βλέννα.<br /> &#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; συμπλήρωμα.<br /> &#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ιντερφερόνη.<br /> &#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; λυσοζύμη.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> &#039;&#039;&#039;3.&#039;&#039;&#039; Στα πρωτογενή λεμφικά όργανα ανήκει …<br /> &#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; ο σπλήνας.<br /> &#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; οι αμυγδαλές.<br /> &#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; ο μυελός των οστών.<br /> &#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; το πάγκρεας.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3199 2022-01-04T19:52:15Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;div style=text-align:right&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3198 2022-01-04T19:48:50Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;div style=text-align:right&lt;u&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ΄ ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3197 2022-01-04T19:47:14Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;div style=text-align:right;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ΄ ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3196 2022-01-04T19:44:39Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ΄ ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3195 2022-01-04T19:44:17Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ΄ ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> :&#039;&#039;&#039;δ.&#039;&#039;&#039; μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3194 2022-01-04T19:43:36Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ΄ ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον<br /> <br /> ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> δ. μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3193 2022-01-04T19:42:48Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ΄ ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> &#039;&#039;&#039;1&#039;&#039;&#039;. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον<br /> ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> :&#039;&#039;&#039;α.&#039;&#039;&#039; λοίμωξη.<br /> :&#039;&#039;&#039;β.&#039;&#039;&#039; αλλεργία.<br /> :&#039;&#039;&#039;γ.&#039;&#039;&#039; μόλυνση.<br /> δ. μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3192 2022-01-04T19:35:16Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ΄ ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.<br /> 1. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον<br /> ανθρώπινο οργανισμό χαρακτηρίζεται ως …<br /> α. λοίμωξη.<br /> β. αλλεργία.<br /> γ. μόλυνση.<br /> δ. μετάδοση.<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Μονάδες 5&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3191 2022-01-04T19:32:24Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ<br /> --<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ΄ ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3190 2022-01-04T19:31:11Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>:ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ<br /> --<br /> &lt;div style=text-align:right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ΄ ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3189 2022-01-04T19:29:39Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>:ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ<br /> --<br /> &lt;div style=right&gt;&#039;&#039;&#039;Γ΄ ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;&lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3188 2022-01-04T19:27:26Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>:ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ<br /> --<br /> &lt;left&gt;&#039;&#039;&#039;Γ΄ ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>

Akara http://mde.biologia.gr/wiki/index.php?title=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1&diff=3187 2022-01-04T19:26:35Z

<p>Akara: </p> <hr /> <div>:ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ∆ΑΣ<br /> --<br /> :&#039;&#039;&#039;Γ΄ ΤΑΞΗ&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΠΕΜΠΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2005&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ&#039;&#039;&#039;&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;&#039;&#039;&#039;ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ∆ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)&#039;&#039;&#039; &lt;/center&gt;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;ΘΕΜΑ 1ο&#039;&#039;&#039;<br /> Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τπαρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα<br /> που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συμπληρώνει<br /> σωστά την ημιτελή πρόταση.</div>

Akara