Ένας εκπαιδευτικός είναι σημαντικό να χρησιμοποιεί μιά ποικιλία σε μεθόδους, αλλά και εργαλεία για την επίτευξη των στόχων που έχει θέσει. Άναλογα την ενότητα που θέλει να διδάξει πρέπει να κάνει τις καλύτερες δυνατές επιλογές, ώστε να έχει τα καλύτερα δυνατά αποτέλεσματα στην αξιολόγηση της διδασκαλίας του. Ένα από τα εργαλεία που μπορούν να χρησιμοποιηθούν είναι τα εκπαιδευτικά οπτικοακουστικά υλικά που μπορούν να βρεθούν στο φωτόδεντρο. Ως παράδειγμα των προαναφερωμένων ακολουθεί η δική μου πέριπτωση:
Βρισκόμουν σε μιά τάξη της Γ’ Γυμνασίου και έπρεπε να διδάξω το κεφάλαιο 2.4 Παρεμβάσεις του ανθρώπου στο περιβάλλον.Ένας από τους στόχους που είχα θέσει ήταν, οι μαθητές να γνωρίζουν την παρεμβατικότητα του ανθρώπου σε διάφορα οικοσυστήματα και τα αποτελέσματα αυτής. Έτσι έκανα τη χρήση του παρακάτω οπτικοακουστικού υλικού διάρκειας τεσσάρων λεπτών, δίνοντας μετά ένα φύλλο εργασίας στους μαθητές κάνοντας τις εξής ερωτήσεις:
Ποιά οικοσυστημάτα ανέφερε ο βιολογός στο βίντεο που παρακολουθήσαμε;
Ποιό από τα οικοσυστήματα έχει πληγεί από την ανθρώπινη δραστηριότητα;