Αφού λοιπόν εξασκηθήκαμε στη χρήση της Wikipedia, ένας ακόμη στόχος του μαθήματος ήταν η εκμάθηση των βασικών στοιχείων του κώδικα Wiki. Για το λόγο αυτό, μετακινηθήκαμε εκτός Wikipedia, στην ειδικά διαμορφωμένη για το μεταπτυχιακό “Διδακτική της Βιολογίας” πλατφόρμα Wiki, και μεταφέραμε το πλήρες κείμενο (μορφοποιήσεις, εικόνες, κλπ.) των θεμάτων της Βιολογίας Προσανατολισμού για τα τέκνα…
Read More
Στα πλαίσια του μεταπτυχιακού “Διδακτική της Βιολογίας” γνωρίσαμε την πλατφόρμα και τον κώδικα Wiki. Για να μάθουμε πώς χρησιμοποιείται η πλατφόρμα της πασίγνωστης αυτής ηλεκτρονικής εγκυκλοπαίδειας, δημιουργήσαμε καινούρια προφίλ στην ελληνική Βικιπαίδεια, όπου ακολουθήσαμε τα παρακάτω βήματα: 1. Δημιουργήσαμε στην προσωπική μας σελίδα δύο ενότητες, στην πρώτη από τις οποίες γράψαμε κάτι σχετικό με το…
Read More
Ως βιολόγοι γνωρίζουμε ότι η εξέλιξη είναι αναπόσπαστο κομμάτι της πορείας του χρόνου. Έτσι, μαζί με όλα τα άλλα, εξελίσσεται και η διδακτική προσέγγιση. Οι μαθητές είναι πλέον απόλυτα εξοικειωμένοι με την τεχνολογία και αυτό καθιστά δυνατή τη χρήση διαδικτυακών μέσων, σε περιπτώσεις που δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί η φυσική διδασκαλία. Ένα λογισμικό που προσφέρεται…
Read More
Τα τελευταία χρόνια ακούμε ολοένα και περισσότερο για τα αυτοάνοσα νοσήματα. Πράγματι, οι στατιστικές σε Ευρώπη και Αμερική δείχνουν μία ραγδαία αύξηση τους την τελευταία δεκαπενταετία, με έναν στους πέντε ανθρώπους να πάσχουν σήμερα από κάποιο αυτοάνοσο νόσημα. Αναπόφευκτα, τα περισσότερα παιδιά έχουν συναντήσει τον όρο αυτοάνοσο νόσημα στη ζωή τους, χωρίς όμως να γνωρίζουν τι πραγματικά…
Read More
Φύλλο Εργασίας: Σύγχρονη Σύνθεση Ενεργοποίηση: Συζήτηση για το σύγχρονο είδος Ανθρωποειδών (Homo sapiens) και για ανατομικές διαφορές του από προηγούμενα είδη. Πρόκληση καταιγισμού ιδεών για το πως έγιναν αυτές οι αλλαγές και εισαγωγή στο προς πραγμάτευση αντικείμενο που είναι η ειδογένεση. Εξερεύνηση: Προβολή στους μαθητές της εικόνας 3.23 στη σελίδα 148 του σχολικού βιβλίου και …
Read More