The wonderful, amazing Biodigital Human!

Στην προσπάθειά μου, να ενσωματώσω ένα λογισμικό σε ένα σχέδιο μαθήματος που ετοίμαζα για τα αισθητήρια όργανα της Α΄ Λυκείου, μου προτάθηκε από το Δάσκαλο Παναγιώτη Στασινάκη, το Biodigital Human…

Διδασκαλία με το Σύστημα Διαχείρισης Μαθησιακών Δραστηριοτήτων LAMS

Και να μία ακόμη δραστηριότητα που αναλάβαμε να εκπονήσουμε στα πλαίσια του μαθήματος “Εκπαιδευτική Τεχνολογία ” του ΜΔΕ “Διδακτική της Βιολογίας”.  Το  LAMS μοιάζει με τη λογική του moodle. Εμείς…

wiki-wiki, μάθαμε και τον κώδικα wiki

Και άμα θέλαμε ας κάναμε και αλλιώς, αφού ο Δάσκαλος  Παναγιώτης Στασινάκης,  στα πλαίσια του μαθήματος «Εκπαιδευτική Τεχνολογία – Πολυμέσα στη Διδασκαλία της Βιολογίας» του μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών «Διδακτική της Βιολογίας» του…

Οι μαθητές ΔΕΝ είναι tabula rasa- Μία διδακτική προσέγγιση με τη βοήθεια του ψηφιακού σχολείου και του φωτόδεντρου

Πόσες φορές εμείς οι εκπαιδευτικοί, δεν αναρωτηθήκαμε και δε προβληματιστήκαμε: “Γιατί οι μαθητές δεν κατάλαβαν αυτά που τους δίδαξα σήμερα; Μήπως δεν έκανα καλά το μάθημα;  Μήπως δεν τους εξήγησα…

DNA from the Beginning- Συνδυάζοντας τη διδασκαλία της Βιολογίας με την ιστορία της επιστήμης

Ενδιαφέρουσες διδακτικές προσεγγίσεις,  πάνω στο μάθημα της Βιολογίας, με Animation, video, φωτογραφίες, προβλήματα , που συνδέονται ταυτόχρονα με την ιστορία των επιστημών. Συνδεθείτε

Γιατί να χρησιμοποιήσω εννοιολογικό χάρτη;

 Υπόδειγμα εννοιολογικού χάρτη, ως μέσο οργάνωσης και παρουσίασης του μαθήματος, πάνω στην ενότητα του Αυτόνομου Νευρικού Συστήματος (ΑΝΣ) της βιολογίας Α΄Λυκείου. Υπόδειγμα εννοιολογικού χάρτη που μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως εργαλείο…